تحية طيبة وبعد
أصدرت ( مؤسسة محمد وعبدالله السبيعي الخيرية ) دليل التخطيط التنفيذي ، وبإمكان كافة الجهات الربحية وغير الربحية الاستفادة من هذه الإصدارات المتميزة، التي بذل فيها الكثير من الوقت والجهد والمال.
مع الاحترام
اعددت دورة تدريبية بعنوان فن اتخاذ القرار تتحدث عن مفهوم اتخاذ القرار و معرفة الفرق و بين اتخاذ القرار و صناعة القرار و مراحل اتخاذ القرار و عدة النصائح في اتخاذ القرار
شركة رؤية للتدريب والتطوير شركة متخصصة فى إعداد الحقائب التدريبية والمناهج العلمية والدبلومات التربوية وتوفير خدمات التصاميم والموشن جرافيك والعروض التقديمية والأنظمة الإلكترونية والدورات التدريبية بخبرة تزيد عن 10 سنوات.
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية :
مقدمة
مفهوم ادارة الازمات .
مفوم الازمة وفقا للنموذج اليابانى .
خصائص الازمة .
مراحل الازمة .
اسباب حدوث الازمات .
فوائد الاستراتيجية اليابانية للتعامل مع الكوارث والأزمات .
متطلبات ادارة الازمات .
عوامل النجاح فى ادرة الازمات .
اليابان والخروج من الازمات والكوارث .
عصر الأزمات
خطة إدارة الأزمات
أزمات معقدة
كيفية ادارة الازمات بأحتراف
قواعد فى ادارة الازمات
ورش عمل
تجارب فى ادارة الازمات
مدة الحقيبة التدريبية :-
عدد الأيام:
يومان
عددالجلسات:
4 جلسات
عدد الساعات:
8 ساعات
ورقمنا للتواصل:
00201033306755
أهداف الحقيبة التدريبية:
تحديد الاهداف الاستراتيجية
تحديد الاهداف الفرعية
الخطوة الأولي: تحديد الأهداف الاستراتيجية
يتم تحديد الأهداف الاستراتيجية من الخطة الاستراتيجية وهى المعدة سابقا، وهى غما أن تكون خاصة بالمدرسة أو خاصة بوزارة التعليم والمدرسة تقوم على تنفيذها
الخطو الثانية : تحديد الأهداف الفرعية
وهو تحويل الهدف الإستراتيجي إلى مجموعة من الأهداف الفرعية ، فالهدف الاستراتيجي يمكن يكون تنفيذه خلال خمس سنوات وبالتالي يجب تحويله إلى أهداف فرعية اى تقسيمة إلى أجزء يتم تنفيذ جزء من الهدف كل عام.
ويمكن للمدرسة تحديد نسبة سنية من الهدف الاستراتيجي لتحقيقه، فمثلا لو الخطة الاستراتيجية لمدة خمس سنوات يمكن أن تنفذ 20 % سنويا منها أو أي نسبة تحددها المدرسة المهم في نهاية المدة تنجزها بنسبة 100%.
اهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية:
الوحدة التدريبية الأولى:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-1-1).
مفاهيم التخطيط.
اغراض التخطيط الاستراتيجى .
أساليب التخطيط الإستراتيجى .
متطلبات نجاح التخطيط الإستراتيجى
تمرين (2-1-1).
مستويات الاستراتيجيه والمهارات اللازمه للتخطيط الإستراتيجى .
معوقات التخطيط الإستراتيجى .
خطوات التخطيط الاستراتيجى .
الوحدة التدريبية الثانية:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-2-1).
مراحل اعداد الخطة التشغيلية المدرسية.
العمليات الأساسية لبناء الخطة التشغيلية.
مرحلة التهيئة والتجهيز.
مرحلة تشخيص الوضع الراهن.
منهجية العمل التحليلي (كيفية التشخيص).
أدوات ونماذج التحليل.
تمرين (2-2-1).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية الثالثة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-1-2).
مرحلة تقييم اداء النظام التعليميى.
المؤشرات التربوية "مدخل لتقييم أداء النظام التعليمي".
مرحلة بناء الأهداف.
أنواع الأهداف في المجال التخطيطي.
تمرين (2-1-2).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية الرابعة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-2-2).
بناء النماذج والمشاريع.
عناصر النموذج العام للخطة التشغيلية.
توثيق برنامج مشروع في الخطة التشغيلية.
تمرين (2-2-2).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية الخامسة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-1-3).
مهام وواجبات مدير المدرسة.
مهام وواجبات وكيل المدرسة.
مهام وواجبات المعلم.
مهام وواجبات المرشدالطلابي.
مهام وواجبات رائد النشاط.
مهام وواجبات المشرف على أعمال المكتبة المدرسية.
تمرين (2-1-3).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية السادسة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-2-3).
مهام وواجبات مجلس المدرسة.
مهام وواجبات لجنة التوعية.
مهام وواجبات لجنة الأمن والسلامة.
تمرين (2-2-3).
نموذج خطة تشغيلية.
إختتام البرنامج.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
3 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
6 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
12 ساعة تدريبية
تُعد دراسة شخصيات الإنسان من المواضيع التي لاقت اهتمامًا كبيرًا خاصةً من قبل علماء النفس؛ وتعرف الشخصية على أنها طريقة نمطية شخصية للتفكير والشعور والتصرف، ويعبر عنها من خلال المزاج والرأي والسلوك، وتتكون الشخصية الفردية بناءً على التجارب الحياتية والمواقف والأحداث التي مرّ بها الشخص سابقًا ويمر بها يوميًا، إذ قد تتغير مع الزمن بناءً على هذه العوامل، لذا يدرس علماء النفس الوظائف والعمليات التي تندرج تحتها الدوافع والاهتمامات والأنماط الشخصية مع التركيز على التغيرات الطارئة عليها وما ينتج عنها من معطيات ومستجدات
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
عن طريق
التدريب الإلكتروني - التدريب عن بعد
من إنتاج
- خبراء التوازن للتدريب والاستشارات
- الريادة والتميز لتسويق وتطوير الأعمال
شركة رؤية للتدريب والتطوير شركة متخصصة فى إعداد الحقائب التدريبية والمناهج العلمية والدبلومات التربوية وتوفير خدمات التصاميم والموشن جرافيك والعروض التقديمية والأنظمة الإلكترونية والدورات التدريبية بخبرة تزيد عن 10 سنوات.
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية :
مقدمة
مفهوم ادارة الازمات .
مفوم الازمة وفقا للنموذج اليابانى .
خصائص الازمة .
مراحل الازمة .
اسباب حدوث الازمات .
فوائد الاستراتيجية اليابانية للتعامل مع الكوارث والأزمات .
متطلبات ادارة الازمات .
عوامل النجاح فى ادرة الازمات .
اليابان والخروج من الازمات والكوارث .
عصر الأزمات
خطة إدارة الأزمات
أزمات معقدة
كيفية ادارة الازمات بأحتراف
قواعد فى ادارة الازمات
ورش عمل
تجارب فى ادارة الازمات
مدة الحقيبة التدريبية :-
عدد الأيام:
يومان
عددالجلسات:
4 جلسات
عدد الساعات:
8 ساعات
ورقمنا للتواصل:
00201033306755
أهداف الحقيبة التدريبية:
تحديد الاهداف الاستراتيجية
تحديد الاهداف الفرعية
الخطوة الأولي: تحديد الأهداف الاستراتيجية
يتم تحديد الأهداف الاستراتيجية من الخطة الاستراتيجية وهى المعدة سابقا، وهى غما أن تكون خاصة بالمدرسة أو خاصة بوزارة التعليم والمدرسة تقوم على تنفيذها
الخطو الثانية : تحديد الأهداف الفرعية
وهو تحويل الهدف الإستراتيجي إلى مجموعة من الأهداف الفرعية ، فالهدف الاستراتيجي يمكن يكون تنفيذه خلال خمس سنوات وبالتالي يجب تحويله إلى أهداف فرعية اى تقسيمة إلى أجزء يتم تنفيذ جزء من الهدف كل عام.
ويمكن للمدرسة تحديد نسبة سنية من الهدف الاستراتيجي لتحقيقه، فمثلا لو الخطة الاستراتيجية لمدة خمس سنوات يمكن أن تنفذ 20 % سنويا منها أو أي نسبة تحددها المدرسة المهم في نهاية المدة تنجزها بنسبة 100%.
اهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية:
الوحدة التدريبية الأولى:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-1-1).
مفاهيم التخطيط.
اغراض التخطيط الاستراتيجى .
أساليب التخطيط الإستراتيجى .
متطلبات نجاح التخطيط الإستراتيجى
تمرين (2-1-1).
مستويات الاستراتيجيه والمهارات اللازمه للتخطيط الإستراتيجى .
معوقات التخطيط الإستراتيجى .
خطوات التخطيط الاستراتيجى .
الوحدة التدريبية الثانية:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-2-1).
مراحل اعداد الخطة التشغيلية المدرسية.
العمليات الأساسية لبناء الخطة التشغيلية.
مرحلة التهيئة والتجهيز.
مرحلة تشخيص الوضع الراهن.
منهجية العمل التحليلي (كيفية التشخيص).
أدوات ونماذج التحليل.
تمرين (2-2-1).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية الثالثة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-1-2).
مرحلة تقييم اداء النظام التعليميى.
المؤشرات التربوية "مدخل لتقييم أداء النظام التعليمي".
مرحلة بناء الأهداف.
أنواع الأهداف في المجال التخطيطي.
تمرين (2-1-2).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية الرابعة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-2-2).
بناء النماذج والمشاريع.
عناصر النموذج العام للخطة التشغيلية.
توثيق برنامج مشروع في الخطة التشغيلية.
تمرين (2-2-2).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية الخامسة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-1-3).
مهام وواجبات مدير المدرسة.
مهام وواجبات وكيل المدرسة.
مهام وواجبات المعلم.
مهام وواجبات المرشدالطلابي.
مهام وواجبات رائد النشاط.
مهام وواجبات المشرف على أعمال المكتبة المدرسية.
تمرين (2-1-3).
ملخص الجلسة.
الوحدة التدريبية السادسة:
فيديو تدريبي.
تمرين (1-2-3).
مهام وواجبات مجلس المدرسة.
مهام وواجبات لجنة التوعية.
مهام وواجبات لجنة الأمن والسلامة.
تمرين (2-2-3).
نموذج خطة تشغيلية.
إختتام البرنامج.
مدة الحقيبة التدريبية:
عدد ايام الحقيبة التدريبية:
3 ايام تدريبية
عدد جلسات الحقيبة التدريبية
6 جلسات تدريبية
عدد ساعات الحقيبة التدريبية
12 ساعة تدريبية
تُعد دراسة شخصيات الإنسان من المواضيع التي لاقت اهتمامًا كبيرًا خاصةً من قبل علماء النفس؛ وتعرف الشخصية على أنها طريقة نمطية شخصية للتفكير والشعور والتصرف، ويعبر عنها من خلال المزاج والرأي والسلوك، وتتكون الشخصية الفردية بناءً على التجارب الحياتية والمواقف والأحداث التي مرّ بها الشخص سابقًا ويمر بها يوميًا، إذ قد تتغير مع الزمن بناءً على هذه العوامل، لذا يدرس علماء النفس الوظائف والعمليات التي تندرج تحتها الدوافع والاهتمامات والأنماط الشخصية مع التركيز على التغيرات الطارئة عليها وما ينتج عنها من معطيات ومستجدات
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
عن طريق
التدريب الإلكتروني - التدريب عن بعد
من إنتاج
- خبراء التوازن للتدريب والاستشارات
- الريادة والتميز لتسويق وتطوير الأعمال
عرض لعناصر خطة العمل، حقوق صاحب الملف محفوظة في نفس العرض حملته منذ وقت طويل في جهازي من أحد المواقع لا أذكر من أين، وأردت مشاركته مع الجميع لنشر الفائدة
www.nofah.com
The most commonly stolen office supplies are:
1. Pens, pencils, and highlighters, which 82% of respondents said go missing.
2. Paper products like notebooks and sticky notes, which 35% notice disappearing.
3. Paper or binder clips, which 28% of workers notice getting stolen.
يجب أن تبدأ بعمل خطة عمل والتي لا تخلو شركة ناجحة منها , وبناءاً على هذه الخطة ستقرر جدوى نجاح مشروعك من عدمه , وكذلك الخطط الاستراتيجية التي ستتبعها والعوائد المالية المتوقعة والتي ستقنع بها المساهمين معك في المشروع
This document appears to be a bill of materials or order for building supplies and fixtures. It includes doors, toilets, bathroom fixtures, kitchen fixtures, flooring materials, and other items. The document lists the item, brand if specified, unit price, total price, quantity, and a brief description. There are over 50 line items listed with various materials needed for doors, bathrooms, kitchens, flooring, and other areas of a building project.
This document is about AL NASERA CONTRACTING LLC, a company that is mentioned repeatedly throughout the text without providing any additional details about its business, leadership, or work. The document consists solely of the company name printed on separate lines with no other information given.
Part of the quality process improvement initiative within the authority. It talk about the importance of knowing and documenting all processes. English & Arabic
التخطيط اختيار وربط للمعرفة والحقائق والتصورات والافتراضات المتعلقة
بالمستقبل ، من أجل إعطاء رؤية سليمة ، وتحقيق للنتائج المرجوة والنشاطات
المتتابعة الضرورية لبلوغ النتائج ، وحدود الجهد المبذول لتحقيقها
الادارة الاستغلال الامثل للموارد المتاحة من أجل تحقيق الاهداف
اشكر لطفك وذوقك وسعة صدرك
ارجو الانضمام الى حسابي الجديد
الحساب بالعربي
فهيدة تيشوري
شكرا لكم استاذ – ة-هذا حساب جديد لان ادارة الفيسبوك عاقبت الحساب القديم ومنعت المشاركة في المجموعات الوطنية لاننا نحب سورية ونؤيد الرئيس الاسد
كل عام وانتم بالف خير
اشكركم اشكر اعجابكم اعتز بصداقتكم ارجو لكم السعادة ارجو ان نبقى على تواصل – ارجو الانضمام الى مجموعة سورية الغد المتجددة
عبد الرحمن تيشوري – شهادة عليا بالادارة – شهادة عليا بالاقتصاد
طرطوس – سورية – [email protected]
نظرية التطور عند المسلمين (بروفيسور محمد علي البار
ويقدم فيها سردا تاريخيا لنظريات نشأة الخلق وخلق آدم وكيف ان نظرية التطور هي نظرية علمية وليس دينية لكن تم استغلالها لمحاربة الكنيسة
Ethical considerations in research during armed conflicts.pptxDr Ghaiath Hussein
My talk @AUBMC Salim El-Hoss Bioethics Webinar Series. In this webinar, we have discussed the following points:
1- How armed conflicts affect the planning and conduct of research?
2- What is ethically unique about research during armed conflicts?
3- How did my doctoral project approach these ethical issues both at the normative and the empirical levels?
4- What are the lessons learned from the conflicts in the middle east (Sudan, Syria, Yemen, etc.) and how do they differ from the situation in Ukraine?
Acknowledgement: This talk is based on my doctoral thesis (http://etheses.bham.ac.uk/8580/), which was fully funded by Wellcome Trust, UK.
Medically Assisted Dying in (MAiD) Ireland - Mapping the Ethical Terrain (May...Dr Ghaiath Hussein
This document outlines a presentation on mapping the ethical terrain of medically assisted dying (MAiD) in Ireland. It does not take a stance but provides a framework to guide conceptual discussion. It focuses on the decision, decision makers, and outcomes using Canada as an example country that has legalized MAiD. Key ethical questions are raised about patients' autonomy and consent, physicians' conflicting duties, and impacts on public perception and resource allocation. Data from Canada on MAiD providers and annual reported deaths is presented. The conclusion emphasizes the need for evidence from all stakeholders and learning from other jurisdictions' experiences before a decision is made.
Research or Not Research? This Is Not the Question for Public Health Emergencies
November 17, 2021 @ 4:00 pm - 5:00 pm EST
Speaker:
Ghaiath Hussein, Assistant Professor, Medical Ethics and Law, Trinity College Dublin, Ireland
About this Seminar:
Public health emergencies, whether natural or man-made, local or global, in peacetime or during armed conflicts are always associated with the need to collect data (and sometimes biological samples) about and from those affected by these emergencies. One of the central questions in the relevant literature is whether the activities that involve the collection of data and/or biological samples are considered ‘research’, with the subsequent endeavour to define what ‘research’ is and whether they should be submitted for ethical approval or not. In this seminar, I will argue that this is not the central question when it comes to research/public health/humanitarian ethics. Using the findings of a systematic review on the research conducted in Darfur and findings from a qualitative project that aimed at defining what constitutes ‘research’ in public health emergencies I will, alternatively, present what I refer to as the ‘ethical characterization’ of these research-like activities and how they can be ethically guided.
Medically assisted dying in (MAiD) Ireland - mapping the ethical terrainDr Ghaiath Hussein
This document provides an outline for a presentation on medically assisted dying (MAiD) in Ireland. It aims to establish an ethical framework for conceptual discussion of MAiD by considering: the decision, the decision makers, and the outcome. It does not endorse any viewpoint. The presentation raises several ethical questions around patient autonomy and consent, concepts of life and death, the role of healthcare providers, and impacts on community and public trust. Examples are provided from Canada, where MAiD is legal, to illustrate challenges in practice. The document stresses the need for evidence from all stakeholders and learning from other jurisdictions' experiences before legalizing MAiD in Ireland.
1. التخطيط ... خطوة بخطوة لمنظمة كافا ( مايو 2009 م ) د . غياث محمد عباس
2. فلنحدد مرامينا وأهدافنا !! من رواية ( أليس في بلاد العجائب ) Lewis Carroll ” إذا لم تكن تعرف إلى أين أنت ذاهب، فلا يهم أي طريق ستتخذه“ القطة شيساير Cheshire Cat
3. أهداف التقديم التعرف على بعض المصطلحات الأساسية في عملية التخطيط ، واستعمالها بشكل صحيح مثل : التخطيط،تحليل SWOT ، الاطار المنطقي، مخطط جانت، أدوات تحليل المشكلات أن يتمكن الحضور بنهاية هذه الجلسة التدريبية من : استعمال أدوات تحليل المشكلات، واتخاذ القرارات وضع مؤشرات المتابعة والتقييم . وضع مسودات خطط المنظمةباستعمال الاطار المنطقي Logical Framework ، ومخطط جانت Gantt’s Chart.
4. كيف نتخذ قراراتنا حالياً ؟ امام كل منكم ورقة اقلبها امامك 3 دقائق فقط لإتباع كل الإرشادات المكتوبة عليها اتخذ القرار قيّم نفسك
5. في هذا التقديم التخطيط والإدارة نظرة سريعة التخطيط ليس ... ( مفاهيم خاطئة ) التخطيط هو ... لماذا نخطط؟ أنواع ومستويات التخطيط سمات التخطيط الجيد أدوات التخطيط وضع الخطة ... معوقات التخطيط
6. التخطيط والإدارة وظائف الإدارة الخمس هي : التخطيط : هذه الوظيفة الإدارية تهتم بتوقع المستقبل وتحديد أفضل السبل لإنجاز الأهداف التنظيمية . التنظيم : يعرف التنظيم على أنه الوظيفة الإدارية التي تمزج الموارد البشرية والمادية من خلال تصميم هيكل أساسي للمهام والصلاحيات . التوظيف : يهتم باختيار وتعيين وتدريب ووضع الشخص المناسب في المكان المناسب في المنظمة . التوجيه : إرشاد وتحفيز العاملين باتجاه أهداف المنظمة . الرقابة : الوظيفة الإدارية الأخيرة هي مراقبة أداء المنظمة وتحديد ما إذا كانت حققت أهدافها أم لا .
7. مفاهيم خاطئة عن التخطيط التخطيط تضييع للزمن ( إذا كنا نقوم بأعمالنا بدون تخطيط و ننجح فلماذا نخطط؟ ) التخطيط حد من حرية الحركة وتقليل من فرص الابداع في المؤسسة التخطيط هو وضع الخطط يمكننا التخطيط لكل شيء لتغيير كل شيء
8. التخطيط التخطيط هو أهم وظائف الإدارة باعتباره عملية اتخاذ قرارات بشأن أهداف يراد تحقيقها، وتحديد النشاطات المطلوبة لبلوغ هذه الأهداف، مع تحديد زمنها المطلوب وتكلفتها، كما يعد عملية استعداد منهجي للتغيرات المتوقع حدوثها خلال سير العمل لتحقيق الأهداف، بحيث يتم خفض المخاطرة إلى الحد الأدنى وبغرض الاستغلال الأمثل للموارد المتاحة .
9. لماذا نخطط ؟ توحيد الرؤية والمسار تجانس الأداء وتحفيز العاملين انسياب العمليات الاستغلال الامثل للموارد التحفيز بالتحدي مشاركة المعلومات والمهام تحديد الاحتياجات المطلوبة ( قوى عاملة و $) لا نضيع خطوة ( من الصعب أن تسقط التفاصيل سهواً ) يتيح لنا فرصة المراجعة والتصحيح ( المتابعة والتقييم )
10. سمات التخطيط الجيد وضوح الأهداف التوازن والمرونة التنبؤات الدقيقة مبني على أدلة واقعية السقف الزمني المشاركة الشاملة عدم الإفراط في التفاؤل تحديد معايير التخلي عن المشروع مسبقا سلامة الخطة : ( السلامة المالية والأخلاقية )
11. سمات التخطيط الجيد التفكير الابتكاري المعلومات والقواعد البيانات ربط النشاطات والفعاليات بالنتائج ( التخطيط المبني على النتائج ) وضع المؤشرات للتقييم والمتابعة تحديد الأدوار والمسئوليات على كل المستويات الاستباقية : التنبؤ بالمخاطر وتعريفها وتحديدها كمياً
12. مستويات وأنواع التخطيط التخطيط الاستراتيجي Strategic Planning التخطيط متوسط المدى Mid term Planning التخطيط التكتيكي Operational Planning الإدارة العليا الإدارة الوسيطة الإدارة التنفيذية
14. أنواع التخطيط التخطيط الاستراتيجي Strategic plan; هي وثيقة تؤطر لاتجاهات المنظمة التي تنوي انتهاجها، في إطار وموجهات عامة للخدمات التي تقدمها التخطيط التنفيذي Operational plan; هي خطة للنشاطات موضحة بشكل تفصيلي بما في ذلك الزمن واساليب وطرق التنفيذ
16. قبل أن تبدأ التخطيط تذكر ... ابدأ بالأهم : من البديهي ألا يستطيع أي شخص عمل كل الأشياء في نفس الوقت، حتى وإن بدت كل الأشياء مهمة . خطط لتغيير ما يمكنك تغييره بالفعل ، ( إمكانياتنا أو سلطاتنا أو وظيفتنا ...). كن واقعياً ، ( فلننظر وراءنا لنعرف ما الذي أمكن تحقيقه بالفعل سابقا ) إسأل : إلى أين نريد أن نصل ؟ . التخطيط عملية Process
17. حلزون التخطيط Planning Spiral حدد اهدافك ( رسالتك - رؤيتك ) حلل وضعك الراهن ( أين انت من اهدافك؟ ) ضع خطتك : النتائج المتوقعة - النشاطات - مؤشرات المتابعة والتقييم نفذ وتابع وقيِّم التنفيذ حدد مشكلاتك : ماذا يعوقك من تحقيق اهدافك؟ حدد اولوياتك : أين يمكن إحداث تغيير التغذية الراجعة - العكسية
18. خطوات التخطيط ... الرؤية والرسالة تحليل الموقف الراهن (SWOT) تحديد الأولويات وضع الخطة الإستراتيجية وضع الخطط التفصيلية التنفيذ التقييم والمتابعة
19. 1. الرؤية والرسالة Vision & Mission الرؤية هي إجابة عن سؤال : كيف سيبدو النجاح؟ الرسالة : وفيها توضيح لكل من الغرض : أي ما الذي نحاول أن نفعله؟ العمل : بمعني ما هي النشاطات التي نقوم بها فعلياً؟ القيم : ما هي معتقداتنا واسس عملنا
20. أمثلة على رؤى المؤسسات ” تسعى كرايزلر لتحقيق رضا العميل، من خلال مهرات مهندسينا، ومنتجاتنا المتجددة، والخدمة عالية الجودة، ونحن نؤدي ذلك كفريق“ ” MSF هي منظمة مساعدات إنسانية طبية مستقلة ملتزمة بهدفين : توفير الخدمات الطبية في أي مكان يحتاجه بغض النظر عن العرق، أو الدين، أو الجنس، أو السياسة، وأن نرفع الوعي عن مآسي الناس الذين نساعدهم“
21. 2. تحليل الوضع الراهن SWOT SWOT عبارة عن أداة لتحليل أي مشروع داخلياً ( القوة والضعف ) وخارجياً ( الفرص والتهديدات ) التي يتعرض لها . يركز تحليل SWOT على الأسئلة التالية : ما هي أهدافك؟ وما هي الموارد المتاحة؟ ما هي احتياجات الفئات المستهدفة؟ كيف يمكننا تمييز أنفسنا عن باقي المنظمات وأن لا نكرر عملها؟ كيف يمكننا تمييز ظروف النطاق الداخلي ( القوى والضعف ) من ظروف النطاق الخارجي ( الفرص والتهديدات )
22. خطوات التخطيط ... تحليل الوضع الراهن التعريف أمثلة نموذجية نقاط القوة الإمكانات الداخلية التي ستساعد على تلبية المطالب وطرد التهديدات . الأسئلة : أ . ما هو الشيء الذي نجيده؟ ب . كيف هي منافستنا؟ ج . ما هي مصادرنا؟ متدربين جيدين , مدراء جيدين , موارد مالية جيدة , اتصال جيد مع الفئة المستهدفة , التكنولوجيا متوفرة . نقاط الضعف العجز الداخلي الذي يعمل على منع المنظمة من تلبية مطالبها . الأسئلة : أ . ما هي سيئاتنا؟ ب . ما هو أكثر شيء يزعج الفئات المستهدفة؟ - الحاجة للتحفيز - الحاجة للتنقل - التسهيلات - مشاكل توزيع الخدمات .
23. تحليل الوضع الراهن ... تابع الفُرص أية ظروف خارجية أو اتجاهات معينة التي تسّهل الوصول إلى الهدف . الأسئلة : أ . ما هي التغيرات أو الظروف الخارجية التي ستساعدنا في تنفيذ البرنامج؟ - إقبال الفئات المستهدفة على البرنامج . - وجود منظمات متعاونة معنا . التهديدات أية ظروف خارجية واتجاهات التي ستؤثر على كفاءة المنظمة . الأسئلة : أ . ما هي الأشياء التي يعملها الناس ونحن لا نعملها؟ ب . ما هي التغيرات المستقبلية التي ستؤثر على منظمتنا؟ عدم إقبال الفئات المستهدفة على البرنامج مثلاً .
24. 3. تحليل المشكلات و تحديد الأولويات يهدف تحليل المشكلات إلى : إعادة تحجيم المشكلات بحجمها الحقيقي بحيث تبدو المشكلات في الغالب أكبر من حجمها الحقيقي، تحديد العناصر المتعددة التي تسهم في صنع المشكلة . عدم تسطيح المشكلة باعتبارها مشكلة واحدة، فكل مشكلة لها عدد من الأسباب والعوامل التي تؤدي لها وتترتب عليها . التغلب على إحساس عدم القدرة واليأس التي تواجه القائمين على حل مشكلة معينة .
25. تعريف المشكلة يجب أن تجيب على الأسئلة الآتية : تحديد سبب محتمل : الإعلام ضعيف تحديد الحل : المنظمة تحتاج لمزيد من المتطوعين توجيه اللوم : يوجد عدم اهتمام من الأعضاء ما هى المشكلة؟ كيف تعرفت عليها؟ معدل تكرارها و مدى استمرارها؟ ما هى بداية و نهاية المشكلة؟ يجب ألا يتضمن
26. الادوات التحـليـلية تحليل السبب والنتيجة مخطط سير الاجراءات المعطيات عمليات مخرجات مؤثرات أثـر نمـط الانظمـة
28. 4. وضع الخطة الاستراتيجية اجعل اهدافك ذكية (5 م ) SMART S pecific/ S ustainable محددة ( مستدامة ) M easureable مقيسة ( ممكن قياسها ) A chievable ممكنة R elevant موائمة T imebound مربوطة بزمن 2. تحديد الاستراتيجيات : مثال ( التدخلات المسندة evidence-based interventions)
29. 5. خطة العمل التنفيذية خطة العمل وثيقة يتفق عليها العاملون في المؤسسة لتحديد الخطوات التالية لما ينبغي القيام به لتحقيق الأهداف تجيب خطة العمل عن الأسئلة الآتية : ما الذي سنقوم به؟ من سيقوم به؟ متى سيقوم به؟ ما هي النتيجة المباشرة وغير المباشرة للنشاط؟ المؤشرات : كيف سنعرف أن العمل قد تم؟
33. الاطار المنطقي Logical Frame Approach النتائج المتوقعة هي مخرجات outputs نتاج outcomes مردود impacts مدخلات inputs عملية process نتائج results
34. سلسلة النتائج Result Chain... مثال أمصال محصنين حملات توعية مدخلات Inputs التحصين الموسع العملية process أطفال محصنين مخرجات output إصابات وأمراض اقل outcomes نتاج مواطنون أصحاء مردود Impact
36. 6- ، 7. التنفيذ والتقييم والمتابعة لابد أن توضع خطة متكاملة مسبقة للتقييم والمتابعة لتحقيق : التأكد من الفعلية والكفاءة efficiency and effectiveness تحديد ما إذا كانت لاهداف الموضوعة والنتائج المتوقعة قد تحققت التأكد من أن الخطط تم تنفيذها وفق ما هو مقرر لها التأكد من أن المنتجات المخطط لها موجودة وفاعلة التعرف على المشكلات مبكرا للاسراع في حلها
38. المتابعة والتقييم المتابعة : تكون محصورة غالباً في العمليات process ; تحتاج إلى نظام إشراف فعال تحتاج إلى نظام تقارير فعال التقييم : يغطي كل من العملية والمردود outcome . يحتاج إلى منهجية متفق عليها قد يحتاج إلى مقيِّم خارجي
39. ما هي مؤشرات المتابعة والتقييم ؟ هو مقياس يمكنه أن يوفر البرهان عن حالة أو موقف، وهو ما يجيبنا عن سؤال : كيف يمكننا أن نتأكد أن شيئا قد تحقق من عملنا الذي قمنا به؟
42. معوقات التخطيط عدم وضوح الخطة عدم الاتفاق على رؤية موحدة للخطة عدم إشراك المستويات المختلفة في التخطيط فقر المعلومات المبالغة في التوقعات فقر المتابعة والتقييم عدم وجود خطط بديلة مقاومة التغيير أو التحديث
43. هيا بنا نبدأ المطلوب من كل مجموعة تحضير مسودة خطة عمل بها : الهدف العام 3 أهداف محددة اختيار احد الأهداف المحددة وعمل 3 نشاطات لتنفيذه وضع النشاطات في مخطط جانت Gantt’s Chart
44. مراجع وقراءات مقدمة عن التخطيط . مقال د . خليفة المشرف . رابطة الشهادة العربية كتاب التخطيط وبناء القدرات . د . وليد أبو بكر –منظمة الصحة العالمية . صدر عن الإدارة العامة للتخطيط والتنمية الصحية - ووزارة الصحة الاتحادية . السودان www.mindtools.com http://cbsudan.pbwiki.com http://tlt.its.psu.edu/ http://www.cnr.berkeley.edu/ucce50/ag-labor/7labor/06.pdf http://www.khayma.com/madina/m3.htm
Editor's Notes
#10: يوفر التخطيط الفرصة الأساسية لتحديد رؤية موحدة للأهداف التي يراد تنفيذها . يوفر التخطيط تحليلا للمهام، والموارد، والزمن المطلوب، والمسئولين، مما يخلق تجانساً في الأداء، وتحفيزا للعاملين . يساعد التخطيط على انسياب العمليات ، بحيث تنخفض فرص اتخاذ قرارات سريعة غير مدروسة إلى الحد الأدنى، عبر توفير إطار عمل لاتخاذ القرارات . يساعد التخطيط على خفض إهدار الموارد المتاحة إلى الحد الأدنى عبر تحديدها وتوزيعها على المهام قبل بداية العمل . يوفر التخطيط الطريقة العملية والأداة المنهجية لمتابعة وتقييم الأداء ، ومن ثم تحديد موقف المؤسسة من تحقيقها لأهدافها، وإتاحة فرصة لاتخاذ الإجراءات العلاجية المناسبة في وقت مبكر .
#11: وضوح الأهداف : فتكون واضحة، ومحددة، وسهلة الفهم، وقابلة للقياس، وذات علاقة مباشرة بالمشكلة التي تسعى الخطة لحلها . التوازن والمرونة : بحيث يكون هناك تضمين لكافة العاملين لاستغلال كافة الموارد المتاحة، وتكون الخطة قادرة على استيعاب التغيرات التي تحدث أثناء التنفيذ، بل والتنبؤ والتحسب لها . التنبؤات الدقيقة : وتعتمد هذه العملية ( (guesstimation على تحليل الوضع الراهن للمؤسسة بشكل دقيق واعتمادا على معلومات صلبة وبمكن الاعتماد عليها، كما تعتمد على القيادة الاستقرائية Visionary Leadership التي تتمكن من خلال المعلومات والخبرة الكافية أن تتوقع كيف ستسير الأمور، وما هي المعوقات المحتملة، وتحديد طرق التغلب عليها . واقعية السقف الزمني : لابد لكل منشط من مناشط الخطة أن يكون له سقف زمني واقعي ومحدد فلا يمنح الكثير من الوقت للمهام الثانوية، بينما يمنح القليل من الوقت للأعمال الأهم . عدم الإفراط في التفاؤل : لابد أن تعتمد الخط الفعالة على النظرة الموضوعية، وهي مساحة ما بين التشاؤم وفقدان الثقة من ناحية والأحلام والطموحات البعيدة من ناحية أخرى . المشاركة الشاملة : إن من يقرر هو من ينفذ، وعليه لابد من استشارة أكبر قدر ممكن من العاملين، وإشراكهم في وضع الأهداف والخطط، ليكونوا أكثر تحمساً وانتماءا للخطة التي أسمهوا في وصغها . وهنا لابد من التأكيد على اختيار الأشخاص المناسبين لوضع الخطة، والاعتماد بشكل واضح على من سينفذون الخطة من المحتكين بالعملية مباشرة . تحديد معايير التخلي عن المشروع مسبقا : فمن غير المعقول أن نستمر في تنفيذ عمل ما أثبت فشله وأصبح عبئا على المؤسسة . مثال : إذا لم يحقق الإعلان الجديد زيادة في عدد الأعضاء بنسبة 30% خلال 9 شهور، يجب استبداله . سلامة الخطة :
#26: المشكلة الأولى : عدم وجود اهتمام لدى مقدمي الخدمة المشكلة الثانية : الأدوية غير متوفرة المشكلة الثالثة : نحن في حاجة لمزيد من العاملين