1. Pengantar Profesi Kependidikan dalam KBM.pptx
- 1. PROFESI KEPENDIDIKAN PENGERTIAN PROFESI, PROFESIONALISME, PROFESIONALISASI, DAN PROFESIONALITAS
- 2. DEFINISI KEPRIBADIAN Kata kepribadian (personality) sering kali disandingkan bahkan disamankan dengan watak (character), meskipun keduanya memiliki penekanan yang sedikit berbeda. Kepribadian lazim digunakan untuk menyebut kedirian atau individualitas seseorang yang nampak dalam perilakunya tanpa ada unsur penilaian, sementara watak biasanya digunakan untuk menyebut karakter seseorang didasarkan pada penilaian terhadap pelaksanaan norma tertentu, sehingga ada sebutan watak yang baik dan watak yang buruk
- 3. KEPRIBADIAN(PERSONALITY/SAKHSYIYYAH) MENURUT PSIKOLOGI • Organisasi dinamis dari system psikofisikal dalam diri seseorang yang menentukan ciri-ciri tingkah laku dan pemikirannya (allport). • Sesuatu yang membolehkan kita meramalkan apa yang akan dikerjakan seseorang dalam suasanan tertentu (cattel). • Kesinambungan bentuk dan kekuatan fungsional yang nampak melalui rentetan proses dominan yang tersusun dan tingkah laku eksternal dari lahir sampai mati (murray). • Perpaduan antara id, ego dan superego (freud). • Gaya hidup seseorang atau ciri khas seseorang dalam menghadapi masalah hidup, termasuk tujuan hidup (adler).
- 4. kesimpulan: •kepribadian adalah perpaduan sifat (traits) yang dapat diteliti dan digambarkan untuk menyatakan kualitas istimewa yang dimiliki seseorang. •kepribadian: mengembangkan sesuatu berdasar potensi diri sendiri, menghilangkan kelemahan sendiri. do it by your self.
- 5. KEPRIBADIAN GURU • Memiliki pengetahuan dan pemaknaan kepribadian yang sehat dalam lingkup semangat kerja yang sifatnya tidak hanya technical skill tetapi juga nilai-nilai hidup (living value). • Ciri-ciri kepribadian yang sehat: tangguh, optimis, unggul dan empatik. • Kepribadian guru yang sehat merupakan kepribadian yang sempurna berupa penanjakan vertikal ke tingkat maksimal yang ingin dicapai. Kemampuan ini akan tercapai manakala individu memiliki kecerdasan spiritual yang tinggi
- 6. GURU-GURU BERKEPRIBADIAN LUHUR •BERDEDIKASI DAN BERKOMITMEN TINGGI •EMPATIK •TANGGUH •OPTIMIS •KREATIF,INOVATIF
- 7. PENGERTIAN GURU BAGI PARA AHLI • Guru adalah seorang yang mempunyai kemampuan dalam menata dan mengolah kelas (laurence D. Hazkew & jonathan). • Guru adalah mereka yang secara sadar mengarahkan pengalaman dan tingkah laku dari seorang individu hingga dapat terjadi pendidikan (jean d. Grambs & C. Morris).
- 8. Jadi, guru adalah orang dewasa yang secara sadar bertanggung jawab dalam mendidik, mengajar, dan membimbing peserta didik. Orang yang disebut guru adalah orang yang memiliki kemampuan merancang program pembelajaran serta mampumenata dan mengelola kelas agar peserta didik dapat belajar dan pada akhirnya dapat mencapai tingkat kedewasaan sebagai tujuan akhir dari proses pendidikan.
- 9. PENGERTIAN PROFESI • ”Profesi Pada Hakekatnya Adalah Suatu Pernyataan Atau Janji Yang Menyatakan Bahwa Seseorang Itu Mengabdikan Dirinya Pada Suatu Jabatan Atau Pelayanan Karena Orang Tersebut Merasa Terpanggil Untuk Menjabat Pekerjaan Itu”. (Prof.Piet Sahertian). • ”Profesi Adalah Merupakan Simbol Dari Suatu Pekerjaan Dan Selanjutnya Menjadi Pekerjaan Itu Sendiri.” (Chandler).
- 10. PENGERTIAN PROFESI • Suatu pekerjaan yang memerlukan pendidikan lanjut di dalam science dan teknologi • Dalam aplikasinya lebih pada aspek mental dari pada aspek manual. • Senantiasa menggunakan teknik dan prosedur yang berpijak pada landasan intelektual yang dipelajari secara sengaja, terencana dan terus melakukan pengembangannya. • Memiliki informed responsiveness (tanggap, peduli, persepsi filosofis) dalam menyikapi dan melaksanakan pekerjaannya.
- 11. PROFESI ….. ? (JARVIS,P. 1986) Suatu pekerjaan yang didasarkan pada latihan & studi intelektual yang terspesialisasikan. Didasarkan pada pemahaman struktur teoritis dari suatu disiplin ilmu. Penguasaan pengetahuan keahlian yang dipergunalan untuk tugas-tugas spesialis.
- 13. KRITERIA-NYA (WOLMER & MILLS, 1964) • Memiliki spesialisasi dengan latar belakang teori yang luas. • Merupakan karir yang dibina secara organisatoris : 1). Ada keterikatan dlm suatu organisasi profesional 2). Memiliki otonomi jabatan 3). Memiliki kode etik jabatan 4). Merupakan karya bakti seumur hidup. • Diakui masyarakat dgn status profesional : 1). Memperoleh dukungan masyarakat 2). Mendapat pengesahan dan perlindungan hukum 3). Memiliki persyaratan kerja yang sehat 4). Memiliki jaminan hidup yang layak.
- 14. CIRI-CIRI KEPROFESIAN DI BIDANG KEPENDIDIKAN (WESTBY & GIBSON) Diakui masyarakat dengan layanan profesional Memiliki sekumpulan bidang ilpeng sebagai landasan dari sejumlah teknik dan prosedur yang unik. Diperlukan persiapan yang sengaja dan sistematis sebelum melaksanakan tugas Memiliki mekanisme untuk menyaring Memiliki organisasi profesional.
- 15. Ciri-ciri Profesi Layanan unik The sciic bases of the artentif Latihan tersupervisi Imbalan dan profesionalitas
- 16. Jadi, pengertian profesi mengajar adalah suatu jabatan yang mempunyai kekhususan, yakni memerlukan kelengkapan mengajar dan atau keterampilan yang menggambarkan bahwa seseorang itu melakukan tugas mengajar dan membimbing kepada para peserta didik.
- 17. CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SUATU PROFESI. (HOYLE, DALAM PROF. PIET SAHERTIAN). 1. Hakekat suatu profesi adalah bahwa seorang guru itu lebih mengutamakan tugasnya sebagai suatu layanan sosial. 2. Suatu profesi dilandasi dengan memiliki sejumlah pengetahuan yang sistematis. 3. Suatu profesi punta otonomi yang tinggi artinya bahwaa guru itu memiliki kebebasan dalam melaksanakan tugasnya, karena merasa mempunyai tanggung jawab moral yang tinggi. 4. Suatu profesi mempunyai kode etik. 5. Suatu profesi umumnya mengalami pertumbuhan terus menerus.
- 18. PETA KEPRIBADIAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DIKETAHUI OLEH SISWA TAK DIKETAHUI OLEH SISWA 4. Pribadi tak Dikenal Oleh Siapapun ( Unknown Self ) 2. Pribadi Tersembunyi ( Hidden Self ) 3. Pribadi Terlena ( Blind Spot ) 1. Pribadi Terbuka ( Public Self ) DIKETAHUI OLEH GURU TAK DIKETAHUI OLEH GURU Diadopsi: the Johari window (jendela Johari - Joseph Luft dan Harington Ingham) sebagaimana dalam Suyanto &Asep 2012 18
- 19. Profesi Profesionalisasi Profesional Profesionalisme Profesionalitas • Bekerja penuh (full-time) • Membangun lembaga pelatihan • Membentuk asosiasi bertujuan : 1. Membentuk kesadaran diri ttg inti tugas profesi 2. Memberi wadah kosmopolitan pada praktek profesi 3. Kompetitif • Mencari kekuatan hukum sebagai perlindungan • Menerbitkan kode etik formal. 19
- 20. MAKNA PROFESIONAL. • Ahli (expert). Artinya ahli dalam bidang pengetahuan yang diajarkan dan ahli dalam tugas mendidik. • Memiliki otonomi dan rasa tanggung jawab. Yang dimaksud dengan otonomi adalah suatu sikap profesional yang disebut mandiri yakni dapat mengambil keputusan sendiri dan bertanggung jawab atas keputusan tersebut. Pengertian tanggung jawab disini adalah guru mampu memberi pertanggung jawaban dan kesediaan untuk diminta pertanggung jawaban (terhadap diri sendiri, siswa,orang tua, lingkungan, masyarakat, bangsa dan negara dan akhirnya kepada tuhan yang maha pencipta). • Memiliki rasa kesejawatan. Salah satu tugas dari organisasi profesi adalah menciptakan rasa kesejawatan sehingga ada rasa aman dan perlindungan jabatan.
- 21. PROFESIONAL MERUJUK PADA DUA HAL : 21 1. Orang yang menyandang suatu profesi 2. Penampilan seseorang dalam melakukan pekerjaan yang sesuai dengan profesinya.
- 22. “PROFESIONAL“ 22 Integritas Mandiri Kompetensi Peduli & tanggap Komitmen Interpersonel & intrapersonel Keseimbangan
- 23. “PROFESIONALISME” 23 Profesionalisme komitmen para anggota suatu profesi untuk meningkatkan kemampuan profesionalitasnya dan terus menerus mengembangkan strategi-strategi yang digunakannya dalam melakukan pekerjaannya yang sesuai dengan profesinya.
- 24. GURU HARUS MEMILIKI KUALIFIKASI PROFESIONALISME 1. Memiliki kompetensi dalam ilmu pengetahuan, 2. Kredibilitas moral, 3. Dedikasi dalam menjalankan tugas, 4. Kematangan jiwa (kedewasaan), 5. Memiliki keterampilan teknis mengajar 6. Mampu membangkitkan etos dan motivasi anak didik.
- 25. “ PROFESIONALITAS” 25 Profesionalitas sikap para anggota suatu profesi terhadap profesinya serta derajat pengetahuan dan keahlian yang mereka miliki dalam rangka melakukan pekerjaannya.
- 26. PRINSIP PROFESIONALITAS UU.NO.14/ 2005 26 1. Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan idealisme 2. Memiliki komitmen utk meningkatkan mutu pendidikan, ketakwaan dan akhlak mulia; 3. Memiliki kualifikasi akademik & latar belakang pendidikan sesuai dgn bidang tugas; 4. Memiliki kompetensi sesuai dgn bidang tugas; 5. Memiliki tanggung jawab atas pelaksanaan tugas keprofesionalan; 6. Memperoleh penghasilan yg ditentukan sesuai dgn prestasi kerja; 7. Memiliki kesempatan utk mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dgn belajar sepanjang hayat; 8. Memiliki jaminan perlindungan hukum dlm melaksanakan tugas keprofesionalan; dan 9. Memiliki organisasi profesi yang mempunyai kewenangan mengatur hal-hal yang berkaitan dgn tugas keprofesionalan;
- 27. “PROFESIONALISASI” 27 1. Profesionalisasi Proses peningkatan kualifikasi maupun kemampuan para anggota suatu profesi dalam mencapai kriteria yang standard dalam penampilannya sebagai anggota suatu profesi. 2. Profesionalisasi serangkaian proses pengembangan keprofesionalan, baik dilakukan melalui pendidikan/latihan pra jabatan/ pre service training maupun latihan dalam jabatan / in service training. Oleh karena itu profesionalisasi merupakan proses yang berlangsung sepanjang hayat, dan tanpa henti.
- 28. 28 IMPLIKASINYA GURU SBG PEKERJA PROFESIONAL AKUNTABILTAS Tiga tingkatan kualifikasi profesional guru : Kapabilitas personal INOVATOR DEVELOPER
- 29. 29 SIKAP DALAM BEKERJA •Membangun dan menumbuhkan semangat bekerja •Selalu tampil bergairah/antusias •Membangun kreatifitas & motivasi untuk memasuki dan menciptakan peluang •Tekun, ulet, kerja keras, & kerja cerdas dan konsisten/persisten