3.-SPOT_Mendidik-Anak-di-Era-Digital-REV.pdf
- 1. Seri Pendidikan Orang Tua Mendidik Anak di Era Digital KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA C3.2.SPOT.007.REV
- 3. Seri Pendidikan Orang Tua Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 Mendidik Anak di Era Digital
- 4. - Diterbitkan oleh: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan @2018 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hak Cipta dilindungi undang-undang. Diperbolehkan mengu�p atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku dengan izin tertulis dari penerbit. Judul Seri Pendidikan Orang Tua: Mendidik Anak di Era Digital (Edisi Revisi) Cetakan Pertama 2018 CATATAN: Buku ini merupakan buku untuk pegangan orang tua yang dipersiapkan Pemerintah dalam upaya meningkatkan par�sipasi pendidikan anak, baik di satuan pendidikan maupun di rumah. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senan�asa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman h�p://buku.kemdikbud.go.id atau melalui e-mail [email protected]. Pengarah : Sukiman Penanggungjawab : Palupi Raraswa� Penyun�ng Naskah : Agus M. Solihin, Suradi Kontributor Naskah : Anne Gracia, Maswita Djaja, Nirawaty Ninin, Nurbae� Rachman, Syefriani Damis, Gita Nur Patria, Sumar�, Hario Bismo, Widuri, Laila Ayu Karlina, Bukik Se�awan Penelaah : Andyda Meliala, Ida Widayan�, Lilis Haya�, Mohamad Roland Zakaria, Nana Maznah, Perwitasari, Sri Lestari Yuniar�, Yufiar�, Fikri Andhika, Khemal Andrias, Dimas Aditya, Anastasya Layout : Intan Nur Fajri, Jodi Rahman, Nur Afni Yus�kasari Sekretariat : Anom Haryo Bimo, Maryatun, Nugroho Eko Prasetyo, Surya Nilasari, Ti�en Erwinawa�
- 5. Kata Pengantar Direktur Pembinaan Pendidikan Keluarga Jakarta, Juli 2018 Salam, Dr. Sukiman M.Pd. iii Keluarga merupakan pendidik pertama dan utama bagi pembentukan pribadi dan karakter setiap individu. Orang tua memegang peran penting dan strategis dalam mengantarkan pendidikan bagi putra-putrinya. Keberhasilan orang tua dalam mendidik akan sangat bergantung pada kecakapan dan pola asuh yang dimilikinya. Oleh karena itu, Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga menyediakan sumber belajar bagi orang tua dalam bentuk buku seri pendidikan orang tua. Bukuseripendidikanorangtuayangberjudul“MendidikAnakdiEraDigital”inidisusununtukmemberikan informasi tentang pendampingan generasi digital dan penggunaan media digital yang sesuai dengan usia dan tahap perkembangan anak. Besar harapan kami, buku ini dapat bermanfaat dan menjadi rujukan bagi orang tua dalam mengasuh dan mendidik anak di rumah.
- 6. Ayah dan Bunda, Salah satu tugas Ayah dan Bunda adalah mempersiapkan anak menghadapi zamannya. Apakah Ayah dan Bunda sudah mempersiapkan anak untuk menghadapi era digital saat ini dan era ke depannya? Perkembangan teknologi digital tidak dapat dihindari, oleh karena itu Ayah dan Bunda perlu terus belajar dan mengembangkan diri agar dapat mendampingi dan memanfaatkan teknologi digital untuk mengembangkan potensi anak-anak kita. Semoga Ayah dan Bunda tetap bersemangat dalam mendidik anak dengan penuh ketulusan, keikhlasan, dan rasa cinta. iv
- 7. DAFTAR ISI Daftar Isi ............................................................................................................................ Apa Itu Era Digital? ....................................................................................................... Bagaimana Perkembangan Teknologi Digital? .................................................. Apa Manfaat dan Risiko Penggunaan Teknologi Digital? .............................. Bagaimana Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak di Era Digital? ......... Bagaimana Mengarahkan Penggunaan Perangkat dan Media Digital dengan Tepat? ................................................................................................... v 2 4 8 16 24 v
- 8. “Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah” -Ki Hajar Dewantara-
- 10. Era digital adalah masa ketika informasi mudah dan cepat diperoleh serta disebarluaskan menggunakan teknologi digital. Teknologi digital adalah teknologi yang menggunakan sistem komputerisasi yang terhubung internet. 3
- 13. 6 Buku Surat Elektronik (E-mail) Mesin Ketik Telepon Contoh PerkembanganTeknologi Digital Buku Elektronik (E-Book) Surat Komputer Telepon Seluler
- 14. 7 Televisi Digital Piringan Hitam Kaset CD Cloud Televisi Analog
- 15. Apa Manfaat dan Risiko Penggunaan Teknologi Digital?
- 16. Penggunaan teknologi digital secara tepat akan sangat bermanfaat bagi penggunanya, tetapi jika digunakan secara berlebihan akan mempunyai resiko negatif. 9
- 17. 10 Setiap informasi yang dibutuhkan dapat diperoleh dengan cepat dari berbagai sumber. BERITA HARI INI Komunikasi dapat dilakukan lebih luas tanpa terhalang tempat dan waktu. Manfaat 1: Mudah Mendapatkan Informasi Manfaat 2: Mempermudah Komunikasi Panggilan Video
- 18. 11 Kreativitas anak tumbuh lebih cepat dengan stimulasi informasi yang diterima melalui media digital. Anak dapat menuangkan ide dan keinginannya dengan menggunakan aplikasi dan sumber belajar digital yang beragam. Manfaat 3: Menstimulasi Kreativitas
- 19. 12 Rumus Bangun Ruang Matematika Anak dapat mengikuti program belajar yang beragam melalui internet. Anak dapat belajar secara mandiri untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilannya. Manfaat 4: Memudahkan Proses Belajar
- 20. Gangguan Kesehatan Mata Memicu penglihatan yang buruk, karena ketajaman cahaya dan jarak yang terlalu dekat. Masalah Tidur Jam dan lama waktu tidurnya menjadi tidak teratur. Kesulitan Konsentrasi Memengaruhi kemampuan anak berkonsentrasi saat belajar sehingga dapat menurunkan prestasi belajar. 13 Risiko 1: Gangguan Fisik (Apabila menggunakan teknologi digital secara berlebihan)
- 21. 14 Ketidakseimbangan Perkembangan Motorik Kasar dan Halus Menyebabkan anak kurang menggerakkan seluruh anggota tubuh. Gangguan Pencernaan Anak sering menahan lapar, haus, dan keinginan buang air sehingga mengganggu sistem pencernaan. Ketidakseimbangan bobot tubuh (terlalu gemuk atau terlalu kurus).
- 22. Menunda Perkembangan Bicara dan Bahasa Anak Penggunaan media digital bisa menunda perkembangan bahasa anak, terutama untuk anak-anak usia 2 tahun dan di bawahnya. Mengurangi Waktu Berkualitas Bersama Keluarga Penggunaan media digital yang tidak dibatasi akan memengaruhi hubungan antar anggota keluarga. Membatasi Pergaulan Sosial Anak lebih suka bermain sendiri sehingga pergaulannya terbatas dan sulit berinteraksi dengan komunitas yang berbeda. Resiko 2 : Gangguan Perkembangan Bahasa dan Sosial 15
- 23. Bagaimana Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak di Era Digital?
- 24. 17 Orang tua akan sulit menetapkan aturan bila tidak memahami apa itu internet dan jaringan media sosial (seperti: Blog, twitter, Facebook, YouTube, dan Instagram) dan bagaimana cara menggunakannya. Minimal mengetahui cara memproteksi situs web dan media sosial yang berdampak negatif. 1. Menambah Pengetahuan
- 25. Memahami manfaat dan resiko penggunaan media digital sehingga dapat mengarahkan penggunaannya dengan baik sesuai usia dan tahap perkembangan anak. 18 2. Mengarahkan Penggunaan Perangkat dan Media Digital denganTepat
- 26. Orang tua dapat menyeimbangkan penggunaan media digital dengan mengenalkan pengalaman dunia nyata seperti kegiatan berkesenian, kegiatan luar ruangan, olahraga, membaca interaktif, musik, tarian, permainan tradisional dan sebagainya kepada anak. 19 3. Mengimbangi Waktu Penggunaan Media Digital dengan Interaksi di Dunia Nyata
- 27. Meminjamkan anak perangkat digital seperti ipad, telepon pintar, dan komputer agar mereka bisa belajar mengendalikan diri dan belajar menggunakannya bersama keluarga. Orang tua perlu mengidentifikasi program /aplikasi yang memiliki edukasi dan memberikan dampak positif bagi tumbuh kembang anak. 20 4. Meminjamkan Anak Perangkat Digital Sesuai Keperluan 5. Memilihkan Program/ Aplikasi Positif
- 28. Orang tua mendampingi anak saat berselancar di dunia maya menggunakan satu perangkat digital pada kesempatan yang sama sebagai kegiatan bersama keluarga. 21 6. Mendampingi dan Meningkatkan Interaksi
- 29. Meletakkan perangkat komputer di ruang terbuka yang mudah dilihat. Tidak menggunakan perangkat digital pada saat berinteraksi/ berkegiatan dengan orang lain. Tidak menggunakan perangkat digital sebelum tidur. Mengatur batasan penggunaan perangkat digital secara seimbang sesuai usia anak. 22 7. Gunakan Perangkat Digital Secara Bijaksana
- 30. Orang tua dapat memantau dan mengarahkan situs web dan media sosial yang mendukung tumbuh kembang anak, dan pastikan anak Anda tidak mengunjungi situs yang tidak sesuai usia. 8. Menelusuri Kegiatan Anak di Dunia Maya 23
- 31. Bagaimana Mengarahkan Penggunaan Perangkat dan Media Digital dengan Tepat? (Sesuai dengan usia dan tahap perkembangan anak)
- 32. Mendampingi dan berinteraksi dengan anak saat menggunakan media. 25 Membatasi waktu penggunaan media digital. Memanfaatkan media digital dalam bentuk audio untuk menambah kosakata, angka, gerak, dan lagu. Hal yang perlu dikembangkan adalah motorik dan sensorik anak sehingga perlu lebih banyak bergerak dan mengindra (melihat, mendengar, meraba, mengecap, dan merasa). Anak Usia 2-3 Tahun Hal yang perlu dilakukan orang tua: 1. 2. 3.
- 33. 26 Menghindari tayangan program yang mengandung unsur ketakutan, kekerasan, seksualitas, serta penggunaan bahasa yang tidak senonoh dan agresif karena anak dapat mengingat dan mengulanginya lagi. Menghindari tayangan iklan dengan konten yang tidak tepat untuk usia anak. Menghindari penggunaan media dan perangkat digital sebagai“pengganti peran orang tua”. Contoh : Ketika anak rewel, orang tua memberikan gawai agar anak tenang. 4. 5. 6.
- 34. Hal yang perlu dikembangkan adalah motorik halus dan pemahaman konsep-konsep dasar. Untuk itu, anak butuh kegiatan yang bertujuan meningkatkan keterampilan tangan dan jari-jari serta banyak diajak berkomunikasi dua arah. 27 Membuat kesepakatan bersama yang dipahami dan dijalani bersama, memonitor pelaksanaannya, konsisten menerapkan konsekuensi atas pelanggaran dan memberikan apresiasi atas keberhasilan anak dalam menjalankan kesepakatan. Memanfaatkan program/aplikasi yang mendidik terkait dengan kesiapan sekolah. Misalnya pengenalan huruf, angka, dan pengetahuan dasar. Anak Usia 4-7 Tahun Hal yang perlu dilakukan orang tua: 1. 2.
- 35. 28 Membahas persamaan dan perbedaan pada tokoh favorit yang dilihat melalui media, dengan tujuan meningkatkan keterampilan membedakan hal yang buruk dan yang baik. Menghindari tayangan program yang berisi kekerasan dan seksualitas. Memanfaatkan program/aplikasi yang mengajarkan perilaku berteman serta menghargai perbedaan dan keanekaragaman yang ada. Membimbing anak mengenal mana yang fakta dan fantasi. 3. 4. 5. 6.
- 36. Hal yang perlu dikembangkan adalah kemampuan berpikir, belajar, dan interaksi sosial. 29 Anak Usia 8-12 Tahun Hal yang perlu dilakukan orang tua: Membuat kesepakatan yang dipahami dan dijalani bersama, memantau pelaksanaannya, konsisten menerapkan konsekuensi atas pelanggaran, dan memberikan apresiasi atas keberhasilan anak dalam menjalankan kesepakatan. 1. Memanfaatkan program atau video yang menunjukkan berbagai pengalaman positif yang menstimulasi imajinasi. Mendiskusikan perilaku baik dan tidak dari karakter tokoh di media yang mereka kenal. 2. 3.
- 37. 30 Menghindari tayangan program yang menampilkan kekerasan, antisosial, dan perilaku negatif lainnya. Memberikan pemahaman tentang lelucon mengenai anggota tubuh. Menghindari tayangan iklan yang berlebihan terutama mengenai pola dan makanan yang tidak sehat. Mendiskusikan hal-hal terkait peran/fungsi laki-laki dan perempuan. 4. 5. 6. 7.
- 38. Hal yang perlu dikembangkan adalah dalam hal identitas diri, kemandirian, dan interaksi sosial yang lebih luas. 31 Membuat kesepakatan yang dipahami dan dijalani bersama, memantau pelaksanaannya, konsisten menerapkan konsekuensi atas pelanggaran dan memberikan apresiasi atas keberhasilan anak dalam menjalankan kesepakatan. Memperkenalkan keanekaragaman ras, etnis, dan situasi ekonomi. Mengajak anak berpikir kritis atas atas informasi yang diperoleh dan tidak menyebarluaskan informasiyang tidak jelas sumbernya (Hoax). Anak Usia 13-18 Tahun Hal yang perlu dilakukan orang tua: 1. 2. 3.
- 39. 32 Memanfaatkan media blogs untuk melatih anak menuangkan ide-idenya dan membimbing mereka untuk terbiasa menulis, bukan hanya membaca. Mengajak anak untuk mengeksplorasi lebih jauh minat dan bakatnya. Menghindari tayangan-tayangan yang berdampak negatif. Menanamkan etika berkomunikasi positif di media sosial. Memperhatikan pengaturan informasi pribadi dalam media digital, khususnya media sosial. Memanfaatkan tayangan untuk memperluas wawasan, pengetahuan, dan mendiskusikannya. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
- 40. “Anak-anak generasi masa kini merupakan generasi digital native, yaitu mereka yang sudah mengenal media elektronik dan digital sejak lahir.” -Marc Prenzy-
- 41. Daftar Pustaka AAP (American Academy of Pediatrics). 2011. “Policy Statement-Media Use by Children Younger Than 2Years”. Pediatrics 128 (5): 1–7. http://pediatrics.aappublications.org/ content/early/2011/10/12/peds.2011-1753 Adams, M.J. 2011 Breakingmuscle.com. "Wired Kids: How Screen Time Affectc Childre's Brains". 25 Juni 2015. http:breaking muscle.com/family-kid/wired-kids-how-screen-time-affects-childrens- brains Canavan, Angela Corr. 2006. Children and Technology: A Tool for Child Development. National Children’s Resource Centre ldai.or.id. "Keamanan menggunakan Internet Bagi Anak”. 25 Juni 2016. http://www. idai.or.id/artikel/seputar-kesehatan-anak/keamanan-menggunakan-internet-bagi-anak Keluargakita.com. "Rekomendasi Penggunaan Media Digital Sesuai Usia Anak". 5 Juni 2016. http://keluargakita.com/2015/12/rekomendasi-penggunaan-media-digital-sesuai- usia-anak/ Kim,Y.B. 2013. Young Children in the Digital Age. University of Nevada Cooperation Extension
- 42. Informasi lebih lanjut tentang pendidikan keluarga dapat diperoleh di: Silakan hubungi kanal informasi di atas untuk memberikan masukan atau pengayaan atas materi dalam buku ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Jalan Jenderal Sudirman, Gedung C lt. 13, Senayan Jakarta 10270 [email protected] 021-5703336 Fax: 021-5703336 NARAHUBUNG http://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id Sahabat Keluarga KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
- 44. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 @shbkeluarga Sahabat Keluarga Sahabat Keluarga @sahabatkeluargakemdikbud