3_SEL_07_2_T1_3_Ruang_Kolaborasi_bintara-240211105823.pdf
- 3. AnggotaKelompok4 240211105855 DEA AYU RAHMA PUTRI 240211105836 ILMA ZAKIYYAH 240211105823 BINTARA PUTRA CANDRA BARETA
- 4. Question Apakah dari video yang Anda lihat pengajaran guru tersebut sudah termasuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi? Jelaskan! 1. Apakah guru tersebut sudah tepat dalam mengelompokan? Mengapa? 2. Pada video tersebut guru mengelompokan berdasarkan apa? 3. Bagaimana guru tersebut dapat memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan peserta didik? Jelaskan! 4. Setelah menyimak video (A) tersebut jawablah pertanyaan berikut:
- 5. PembelajaranBerdiferensiasi Q: Apakah dari video yang Anda lihat pengajaran guru tersebut sudah termasuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi? Jelaskan! A: Sudah. Dalam video tersebut terdapat satu waktu dimana guru melakukan pemetaan terhadap kesiapan peserta didik (readiness) dengan memberikan asesmen diagnostik yang terdiri dari 3 soal yang kemudian dari hasil asesmen tersebut, oleh guru dijadikan informasi untuk mengelompokkan peserta didik berdasarkan pengetahuan awalnya.
- 6. PembelajaranBerdiferensiasi Q: Apakah guru tersebut sudah tepat dalam mengelompokan? Mengapa? A: Sudah. Bapak Mustar sudah tepat mengelompokkan peserta didik berdasarkan kesiapan belajar. Pak Mustar mengukur kesiapan belajar peserta didik dengan melakukan asesmen diagnostik yang bertujuan untuk mengetahui pemahaman awal peserta didik terhadap materi transformasi geometri sehingga dapat dilakukan pengelompokan peserta didik sesuai dengan kebutuhan belajarnya.
- 7. PembelajaranBerdiferensiasi Q: Pada video tersebut guru mengelompokan berdasarkan apa? A: Pada video tersebut peserta didik dikelompokkan berdasarkan pengetahuan awalnya yang kemudian mereka dimasukkan kedalam 3 kelompok yaitu: 1) peserta didik yang pemahaman konsepnya baru mau berkembang (terdiri dari: dirga, sukur, razak, widia) 2) peserta didik sedang berkembang (terdiri dari: peserta didik lainnya yang tidak termasuk kelompok 1 dan 3), dan 3) peserta didik sudah mahir berdasarkan hasil asesmen diagnostiknya (terdiri dari: nayla dan fadia).
- 8. PembelajaranBerdiferensiasi Q: Bagaimana guru tersebut dapat memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan peserta didik? Jelaskan! A: Guru tersebut memvariasikan materi dengan memberikan soal yang berbeda sesuai dengan tingkat kesiapan belajarnya. Kelompok 1 mengerjakan soal nomor 1, kelompok 2 mengerjakan soal nomor 2, dan kelompok 3 mengejakan nomor 3 saja. Kemudian dalam prosesnya guru memberikan perlakuan yang berbeda. Pada klompok 1 guru memberikan bimbingan kepada peserta didik secara detail dan memberikan perhatian yang banyak. Guru juga memastikan setiap peserta didik paham hingga bimbingan yang diberikan bisa dikurangi perlahan-lahan (scaffolding). Kemudian pada kelompok 2 guru juga memberikan bimbingan dan perhatian namun tidak sebanyak kelompok 1. Sedangkan kelompok 3, karena sudah mahir guru hanya mengkonfirmasi jawaban yang mereka dapatkan dan terus memberikan motivasi.
- 9. QuestionTime
- 10. Thank You