45589890 menulis ilmiah
0 likes795 views
Dokumen tersebut memberikan panduan mengenai penulisan artikel ilmiah, mulai dari pengalaman menulis ilmiah, bagian-bagian artikel ilmiah seperti pendahuluan, metode, hasil, pembahasan, kesimpulan, dan saran, serta tips dan trik menulis artikel ilmiah secara kreatif dan disiplin.
45589890 menulis ilmiah
- 1. MENULIS ARTIKEL ILMIAH Ahmad Syafiq, PhD 2010
- 2. TOR ‡ Pengalaman menulis ilmiah ‡ Bagian-bagian suatu artikel ilmiah ‡ Tips dan trik menulis artikel ilmiah ‡ Saran dan rekomendasi menulis ilmiah kreatif
- 3. Pengalaman menulis ilmiah ‡ Mengapa menulis? ‡ Kapan mulai menulis? ‡ Kapan mulai menulis ilmiah?
- 4. Mengapa menulis? ‡ Curhat ‡ Disuruh dosen ‡ Tidak ada kerjaan ‡ Ingin dikenal ‡ Mau mengubah dunia (Adian dalam Elbow, 2007)
- 5. Mengapa menulis? ‡ Senang dan asyik membaca ‡ Takjub dengan dunia ide, pengalaman, imajiasi, argumentasi yang disampaikan melalui tulisan ‡ Ingin mencoba menyampaikan dunia yang dialami kepada orang lain
- 6. ‡ Orang sesungguhnya ingin menyampaikan ide ‡ TAPI« ‡ Takut dicela
- 7. ‡ Menulis adalah proklamasi kemerdekaan dari aturan ‡ Kolonialisme rezim aturan bisa melumpuhkan pikiran ‡ Padahal, menulis adalah menuangkan pikiran, bukan aturan
- 8. ‡ Aturan adalah fasilitas kebudayaan yang menampik kejanggalan ‡ Padahal, kejanggalan adalah awal mula kreativitas
- 9. ‡ Orang yang melabrak aturan gramatika atau sosial dalam menulis jangan terburu-buru dipinggirkan ‡ Ia adalah orang orang yang sedang bertumbuh kreativitasnya dan membuka pintu pengalaman selebar-lebarnya
- 10. Refleksi ‡ Perbedaan berbicara dan menulis: ‡ Menulis punya keunggulan karena lebih bisa disunting, tetapi itulah juga kelemahannya. ‡ Hampir semua orang menyunting di antara saat kata-kata muncul dalam pikiran dan ketika kata-kata itu dituangkan ke atas kertas
- 11. Refleksi ‡ Sekolah membuat kita terobsesi dengan ´kesalahanµ dalam menulis. ‡ Banyak orang terus memikirkan ejaan dan tata bahasa saat menulis. ‡ Saya selalu memikirkan kekakuan dan diksi saat menuangkan kata-kata
- 12. Refleksi ‡ Tetapi, bukan hanya ´kesalahanµ atau ´tulisan yang burukµ yang kita sunting. ‡ Kita juga menyunting pikiran dan perasaan yang tidak pantas, yang kita gunakan saat berbicara. ‡ Karena dalam menulis tersedia lebih banyak waktu, maka penyuntingan menjadi lebih berat
- 13. Refleksi ‡ Saat berbicara ada orang lain menunggu kita mengatakan sesuatu dan kita mengucapkan begitu saja kata-kata yang terlintas dalam pikiran. ‡ Dalam menulis, ada kesempatan menyunting. Tapi kesempatan itu menjadi beban.
- 14. Refleksi ‡ Pada dasarnya penyuntingan bukan masalah. Ia tetap diperlukan untuk mendapatkan hasil yang memuaskan ‡ Masalahnya, penyuntingan terjadi bersamaan dengan proses produksi.
- 15. Kapan mulai menulis? ‡ Sejak kanak-kanak ‡ Di luar tugas sekolah, mulai menulis pendek-pendek (puisi) ‡ Kirim ke majalah ‡ Di SD lebih banyak membaca ‡ SMP membaca dan belajar ‡ SMA : mulai menulis lagi, buat majalah
- 16. Kapan mulai menulis? ‡ Kuliah: banyak sekali menulis karena tugas, makin sering buat puisi, mulai menulis esai dan opini, ikut jurnalistik kampus, buat majalah jurusan ‡ Lulus S1: coba buat artikel ilmiah pendek untuk dimuat di koran nasional, dan dimuat (sampai 3 kali)
- 17. Kapan mulai menulis? ‡ S2: tugas kuliah, menulis dalam Bahasa Inggris ‡ S3: disertasi dalam Bahasa Inggris, paper untuk seminar dan konferensi ‡ Redaksi Jurnal Kesmas Nasional ‡ Redaksi Jurnal Ilmiah Makara ‡ Pelatihan Jurnal Ilmiah di Malang dan Jakarta
- 18. Kapan mulai menulis? ‡ Menulis buku: tonggak akademik ‡ Perilaku Makan Menyimpang ‡ Metodologi Penelitian Gizi Kesmas ‡ Tracer Study UI 2008-2010
- 19. Jenis tulisan ilmiah ‡ Laporan akademik ‡ Esai ‡ Skripsi, tesis, disertasi ‡ Makalah untuk seminar ‡ Buku teks
- 20. Elemen tulisan ilmiah ‡ IMRAD ‡ I=Introduction ‡ M=Method ‡ R=Result ‡ A=And ‡ D=Discussion
- 21. Elemen tulisan ilmiah ‡ Judul ‡ Abstrak dan kata kunci ‡ Kesimpulan dan saran ‡ Acknowledgement
- 22. Elemen tulisan ilmiah ‡ Judul ‡ Informatif dan spesifik ‡ Ringkas ‡ Mudah dimengerti
- 23. Elemen tulisan ilmiah ‡ Abstrak ‡ Ringkasan tulisan (100, 200, 300 kata) ‡ ´Masalah- Tujuan penelitian- Metode- Hasil²Kesimpulanµ ‡ Kata kunci
- 24. Pendahuluan ‡ Ringkasan masalah, latar belakang, hasil penelitian terdahulu, penjelasan mengenai artikel ini (apa, kenapa, dan bagaimana) ‡ Mengikuti pola piramida, dari generik ke spesifik
- 25. Metode ‡ Tujuan: agar peneliti lain dapat mereplikasi ‡ Serinci mungkin
- 26. Hasil ‡ Disusun secara logis, gunakan header. ‡ Laporkan fakta; jangan diskusikan hasil atau interpretasi. Temuan adalah fakta sedangkan interpretasi tergantung pada perspektif, opini, dan pengetahuan terkini
- 27. Hasil ‡ Ilustrasikan dan ringkas temuan, data disusun dan diberi tekanan menggunakan elemen visual yang tepat ‡ Integrasikan elemen visual dan teks: teks menyajikan pernyataan umum dan visual memberikan rincian.
- 28. Pembahasan ‡ Interpretasikan hasil, jelaskan signifikansi dan implikasi temuan. Generalisasi, prinsip/teori yang didukung atau dibantah, kesimpulan teoretik dan implikasi praktik. ‡ Jelaskan juga keterbatasan penelitian, pertanyaan yang belum terjawab, kendala, hasil negatif.
- 29. Pembahasan ‡ Bahas kesesuaian atau kontras dengan hasil studi lain; jelaskan kenapa berbeda. ‡ Kemungkinan hipotesis alternatif ‡ Kesimpulan umum, alasan dan evidens yang mendukung ‡ Rekomendasi wilayah penelitian untuk dijelajahi selanjutnya
- 30. Kesimpulan ‡ Dapat dibuat dalam bentuk paragraf atau points sesuai dengan tujuan dan pertanyaan penelitian
- 31. Saran ‡ Relevan dengan hasil penelitian ‡ Realistis dan praktis ‡ Jelas ditujukan pada siapa
- 32. Tips dan Trik ‡ Disiplin, ikuti aturan main yang ditetapkan ‡ Jangan mudah menyerah ‡ Revisi sendiri, revisi orang lain ‡ Banyak membaca ‡ Kreatif!
- 33. Terimakasih, wassalam ‡ Referensi: ‡ Elbow, P. 2007. Writing Without Teachers, Merdeka dalam Menulis. Indonesia Publishing. Jakarta ‡ Journal of Young Investigators. 2005. Writing Scientific Manuscipts, A Guide for Undergraduates. www.jyi.org