5. silabus bahasa arab
1 like5,888 views
Silabus pembelajaran bahasa Arab untuk kelas IV semester 1 mata pelajaran bahasa Arab mencakup 4 standar kompetensi yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis tentang perkenalan yang mencakup materi pelafalan huruf, kosa kata, dan kalimat sederhana serta nilai-nilai budaya dan karakter bangsa.
5. silabus bahasa arab
- 1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kelas/Semester : IV/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
- 2. SILABUS Nama Madrasah : .................................... Kelas/Semester : IV/I Mata Pelajaran : Bahasa Arab Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang perkenalan) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1.Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang التعارف • Isim dlomir mufrod • Kata tanya man dan hal. • Pola kalimat : • Mufrodat baru seperti: ،هو ،تِ، أن ،تَ، أن ،أنا فاطمة ،أحمد ،هى • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengarkan pelafalan kosa kata baru . • Drill pelafalan kosa kata. • Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. • Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. • Lisan 2 x 35’ • Model guru • Buku Paket Bahasa Arab. 1.2.Memahami makna kata, frase atau kalimat tentang • Isim dlomir mufrod. • Kata tanya man dan hal. • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil • Tanya jawab tentang kata atau kalimat yang didengar. • Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar. • Mengungkapkan • Tulis 2 x 35’ • Model guru • Buku Paket
- 3. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar التعارف • Pola kalimat : • Mufrodat baru seperti: ،هو ،تِ، أن ،تَ، أن ،أنا فاطمة ،أحمد ،هى • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mengungkapka n isi materi yang didengar. • Menulis kata atau kalimat yang didengar. kembali isi wacana yang didengar. • Menyalin atau menulis kembali kata-kata atau kalimat yang didengar. Bahasa Arab.
- 4. Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang perkenalan.) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaa n/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1.Melakukan dialog sederhana tentang التعارف • Isim dlomir mufrod. • Kata tanya man,min dan hal. • Teks hiwar seperti الخير صباح - النور صباح + ؟ تَ، أن من - أحمد أنا + ؟ تِ، أن من - فاطمة أنا + • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Melafalkan materi hiwar dengan tepat dan benar secara klasikal. • Melafalkan materi hiwar secara berpasangan. • Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar. • Memperkenalk an diri atau temannya dengan menyebutkan dlomir dan namanya. • Bertanya dengan menggunakan kata tanya man,min dan hal. • Menjawab pertanyaan dengan tepat. • Mendemonstras ikan materi hiwar Lisan (praktik dialog) 2 x35 • Buku paket Bahasa Arab. • Boneka • Model guru 2.2.Menyampai- kan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang التعارف • Kata tanya man,min dan hal. • Teks hiwar seperti الخير صباح - النور صباح + ؟ تَ، أن من - أحمد أنا + ؟ تِ، أن من - فاطمة أنا + • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi • Berkenalan dengan teman dengan menyebutkan nama dirinya dan nama temannya dengan menggunakan dlomir. • Lisan (praktik dialog) 2 x35 • Buku paket Bahasa Arab. • Boneka • Model guru
- 5. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaa n/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab ke masa depan • Bertanya jawab dengan kelompoknya. • Parktik percakapan tanpa teks secara berpasangan.
- 6. Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRO’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan.) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaa n/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar .3.1.Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang التعارف • Isim dlomir mufrod. • Kata tanya man,min dan hal. • Teks bacaan : مالنج نْ م مِ، أنا ،صالح أنا ،جاكرتا نْ م مِ، هو ،دٌ،فري هو سورابايا نْ م مِ، هى ،ليلى هى • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mempraktekk an cara-cara melafalkan huruf arab seperti ta’ dan tho’. • Menirukan pelafalan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian. • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks. • Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi teks. • Lisan 2 x35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru 3.2.Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang التعارف • Isim dlomir mufrod. • Kata tanya man,min dan hal. • Teks bacaan : مالنج نْ م مِ، أنا ،صالح أنا ،جاكرتا نْ م مِ، هو ،دٌ،فري هو سورابايا نْ م مِ، هى ،ليلى هى • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi • Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian. • Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam • Tulis • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru
- 7. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaa n/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab ke masa depan bacaan.. • Tanya jawab tentang isi bacaan. • Menceriteraka n kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
- 8. Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan.) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1.Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang التعارف • Isim dlomi mufrod. • Kata tanya man,min dan hal. • Contoh khot : الخير صباح النور صباح • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menulis contoh khot dalam buku atau LKS minimal 3x. • Mengerjakan latihan soal yang telah disiapkan. • Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). • Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar. • Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. • Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. • Tulis 2 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru
- 9. Mengetahui, …….. , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.
- 10. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kelas/Semester : IV/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
- 11. SILABUS Nama Madrasah : .................................... Kelas/Semester : IV/II Mata Pelajaran : Bahasa Arab Standar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang alamat) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.1. Mengidentifi kasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang ،النسان أعضاء العنوان ،أسرتي • Angka 1-10 • Kata tanya ma dan aina. • Dlomir muttasil mufrot. • Mufrodat baru seperti: ،أربعة ،ثرثة ،اثنان ،واحد ،ثمانية ،سبعة ،ستة ،خمسة ،صفرة ،عشرة ،تسعة ،رقم مل ،رقم ،شارع قريب • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengarka n pelafalan kosa kata baru . • Drill pelafalan kosa kata. • Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. • Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar • Lisan 2 x 35’ • Model guru • Buku Paket Bahasa Arab 5.2. Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan • Angka 1-10 • Kata tanya ma dan aina. • Dlomir muttasil • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil • Tanya jawab tentang kata atau kalimat • Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar. • Tulis 1 x 35’ • Model guru • Buku Paket Bahasa Arab
- 12. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sederhana tentang ،النسان أعضاء العنوان ،أسرتي mufrot. • Mufrodat baru seperti: ،أربعة ،ثرثة ،اثنان ،واحد ،ثمانية ،سبعة ،ستة ،خمسة ،صفرة ،عشرة ،تسعة ،رقم مل ،رقم ،شارع قريب • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan yang didengar. • Mengungka pkan isi materi yang didengar. • Menulis kata atau kalimat yang didengar. • Mengungkapka n kembali isi wacana yang didengar. • Menyalin atau menulis kembali kata- kata atau kalimat yang didengar.
- 13. Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang alamat) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.1. Melakukan dialog sederhana tentang أعضاء ،أسرتي ،النسان العنوان • Angka 1-10 • Kata tanya aina.ma dan hal. • Dlomir muttasil mufrot. • Teks hiwar seperti عليكم السل م - السل م وعليكم + ؟ اسمك ما - أمينة اسمى + ؟ بيتك عنوان ما - إما م شارع فى بيتى + بونجول5مالنج ؟ بيتك أين ،وأنت - أغوس شارع فى بيتى + سالم10سورابايا • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Melafalkan materi hiwar dengan tepat dan benar secara klasikal. • Melafalkan materi hiwar secara berpasangan. • Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar. • Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat. • Lisan (prakt ik dialo g) 1 x 35’ o Buku paket Bahasa Arab. o Boneka o Model guru 6.2. Menyampaik an informasi secara lisan dalam kalimat sederhana • Angka 1-10 • Kata tanya aina.ma dan hal • Dlomir • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Bertanya jawab dengan kelompoknya dengan menyebut nama dan • Ber tanya dengan menggunakan kata tanya aina,ma dan hal. • Lisan • (prakt ik dialo g) 1 x 35’ o Buku paket Bahasa Arab. o Boneka
- 14. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tentang أعضاء ،أسرتي ،النسان العنوان muttasil mufrot. • Teks hiwar seperti عليكم السل م - السل م وعليكم + ؟ اسمك ما - أمينة اسمى + ؟ بيتك عنوان ما - إما م شارع فى بيتى + بونجول5مالنج ؟ بيتك أين ،وأنت - أغوس شارع فى بيتى + سالم10سورابايا • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan alamat. • Parktik percakapan tanpa teks secara berpasangan. • Me njawab pertanyaan dengan tepat. • Me ndemonstrasika n materi hiwar o Model guru
- 15. Standar Kompetensi : 7. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang ،السنسان أعضاء العنوان ،أسرتي • Angka 1-10 • Kata tanya aina.ma dan hal. • Dlomir muttasil mufrot. • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menirukan pelafalan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian. • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Lisan 2 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru 7.2. Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang ،السنسان أعضاء العنوان ،أسرتي • Teks bacaan : بيتى هذا باسندوسنج شارع فى بيتى رقم7سمارسنج اخى وذلك إمام شارع فى بيته رقم بوسنجول5مالسنج • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam teks. • Tanya jawab tentang isi bacaan. • Menceriteraka n kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri. • Mengidentifi kasi makna kata atau kalimat dalam bacaan. • Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan. • Membuat kesimpulan isi bacaan. • Tulis 2 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru
- 16. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Tanggung jawab Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang alamat) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaa n/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 8.1. Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang ،السنسان أعضاء العنوان ،أسرتي • Angka 1-10 • Kata tanya aina.ma dan hal. • Dlomir muttasil mufrot. • Contoh khot : بوسنجول إمام شارع فى بيته رقم5مالسنج • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan o Menulis contoh khot o Mengerjakan latihan soal yang diberikan guru dan dibawah supervisi guru. o Membuat kalimat dengan menggunaka n mufrodat yang telah dipelajari. • Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot) • Menyusun kata- kata menjadi kalimat yang sempurna. • Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf. • Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. • Tulis 2 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru
- 18. Mengetahui, …….. , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.
- 19. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kelas/Semester : V/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
- 20. SILABUS Nama Madrasah : .................................... Kelas/Semester : V/I Mata Pelajaran : Bahasa Arab Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1. Mengidentifi kasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat ) tentang في الحديقة في ،البيت اللوان + • Nama ruangan di rumah. • Benda-benda yang ada di ruang tamu. • Benda-benda yang ada di ruang belajar. • Kata sifat. • Mufrodat baru seperti: ،ةٌ، عَ،ٌة وِّع نَ،ٌةتَ،ٌةمُت ،ةٌ، فَ،ٌةرَْف غُت ،تىِ،ىيَْفبَ،ٌة ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،سِ،ى وَْف لُتجُت ال ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،ةِ،ىرَ،ٌة كَ،ٌة ذاَ،ٌةمُت ال ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،مِ،ىوَْف نَ،ٌةلا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،لِ،ى باَ،ٌةقَْفتِ،ىسَْف لِ،ى ا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت لِ،ى كَْف لَ،ٌة ا • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengarka n pelafalan kosa kata baru . • Drill pelafalan kosa kata. • Tanya jawab tentang kata atau kalimat yang didengar. • Mengungkapk an isi materi yang didengar. • Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. • Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. Lisan 1 x 35’ • Model guru • Buku Paket Bahasa Arab. • Denah rumah 1.2. Memahami makna kata, frase atau kalimat التعارف • Nama ruangan di rumah. • Benda-benda yang ada di ruang tamu. • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil • Menulis kata atau kalimat yang didengar. • M engartikan kata atau kalimat dengan tepat tulis 1 x 35’ •
- 21. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Benda-benda yang ada di ruang belajar. • Kata sifat. • Mufrodat baru seperti: ،ةٌ، عَ،ٌة وِّع نَ،ٌةتَ،ٌةمُت ،ةٌ، فَ،ٌةرَْف غُت ،تىِ،ىيَْفبَ،ٌة ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،سِ،ى وَْف لُتجُت ال ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،ةِ،ىرَ،ٌة كَ،ٌة ذاَ،ٌةمُت ال ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،مِ،ىوَْف نَ،ٌةلا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت ،لِ،ى باَ،ٌةقَْفتِ،ىسَْف لِ،ى ا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت لِ،ى كَْف لَ،ٌة ا • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan dan benar. • M engungkapka n kembali isi wacana yang didengar. • M enyalin atau menulis kembali kata- kata atau kalimat yang didengar.
- 22. Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan berupa paparan atau dialoq tentang lingkungan rumah.) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1. Melakukan dialog sederhana tentang في في ،البيت اللوان ،الحديقة • Na ma ruangan di rumah. • Ben da-benda yang ada di ruang tamu. • Ben da-benda yang ada di ruang belajar. • Kat a sifat (baik mudzakkar/mua nnat) • Tek s hiwar seperti: رشدعليكم السلم : زرفاالسلم وعليكم : تفضل ،رشد يا وسهل أهل !أدخل رشد.شكرا ،بك أهل : الجلوس؟ غرفة هذه هل زرفاغرفة هذه ،ل : المذاكرة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Melafalkan materi hiwar dengan tepat dan benar secara klasikal. • Melafalkan materi hiwar secara berpasangan. • Bertanya jawab dengan kelompoknya dengan menyebutkan ruangan- ruangan dan benda benda yang ada di rumah beserta kata sifat. • Bercerita tentang rumahnya sendiri. • M elafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar. • M enggunakan/ mengucapka n mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat. Lisan 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru • Dena rumah 2.2. Menyampaik an informasi secara lisan • Na ma ruangan di • Religius. • Jujur. • Berorientasi tugas dan hasil • Melafalkan materi hiwar • Bertanya dengan (praktik dialog) 1 x 35’ • Buku paket
- 23. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dalam kalimat sederhana tentang في في ،البيت اللوان ،الحديقة rumah. • Ben da-benda yang ada di ruang tamu. • Ben da-benda yang ada di ruang belajar. • Kat a sifat (baik mudzakkar/mua nnat) • Tek s hiwar seperti: رشدعليكم السلم : زرفاالسلم وعليكم : تفضل ،رشد يا وسهل أهل !أدخل رشد.شكرا ،بك أهل : الجلوس؟ غرفة هذه هل زرفاغرفة هذه ،ل : المذاكرة • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan dengan tepat dan benar secara klasikal. • Melafalkan materi hiwar secara berpasangan. • Bertanya jawab dengan kelompoknya dengan menyebutkan ruangan- ruangan dan benda benda yang ada di rumah beserta kata sifat. • Bercerita tentang rumahnya sendiri. menggunakan kata tanya kaifa dan hal. • Menjawab pertanyaan dengan tepat. • Mendemonstras ikan materi hiwar Bahasa Arab. • Model guru • Dena rumah
- 24. Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1. Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang فى البيت o Jenis ruangan di rumah. o Benda-benda yang ada di ruang tamu. o Benda-benda yang ada di ruang belajar. o Kata sifat. o Pola kalimat: سنعت + مبتدأ + دمّممق خبر o Teks bacaan : تىِ،ىيَْفبَ،ٌة هذا ،فٌ، يَْفظِ،ى سنَ،ٌة هُت نَّهكِ،ى لَ،ٌةوَ،ٌة رٌ، يَْفغِ،ى صَ،ٌة تىِ،ىيَْفبَ،ٌة ،ةٌ، عَ،ٌة وِّع نَ،ٌةتَ،ٌةمُت فٌ، رَ،ٌة غُت تىِ،ىيَْفبَ،ٌة فىِ،ى ةُت فَ،ٌةرَْف غُت وَ،ٌة مِ،ىوَْف نَ،ٌةلا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت هاَ،ٌة نَْفمِ،ى لِ،ى باَ،ٌةقَْفتِ،ىسَْف لِ،ى ا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت وَ،ٌة ةِ،ىرَ،ٌة كَ،ٌة ذاَ،ٌةمُت ال ةِ،ى فَ،ٌةرَْف غُت فىِ،ى ،لِ،ى كَْف لَ،ٌة ا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت وَ،ٌة فىِ،ىوَ،ٌة ةٌ، دَ،ٌةضَ،ٌة نَْفمِ،ى سِ،ى وَْف لُتجُت ال بٌ، تَ،ٌةكَْف مَ،ٌة ةِ،ىرَ،ٌة كَ،ٌة ذاَ،ٌةمُت ال ةِ،ى فَ،ٌةرَْف غُت • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan o Menirukan pelafalan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. o Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian. o Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam teks bacaan. o Tanya jawab tentang isi bacaan. o Menceriteraka n kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri. o Mel afalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Tes lisan 1 x 35’ -Buku paket Bahasa Arab. -Model guru -Denah rumah 3.2. Menemukan makna, gagasan atau o Jenis ruangan di rumah. o Benda-benda • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Berorientasi tugas dan hasil • Berani o Menirukan pelafalan teks bacaan dengan o Men gidentifikasi makna kata Tes tulis 1 x 35’ -Buku paket Bahasa Arab.
- 25. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ide wacana tertulis tentang فى البيت yang ada di ruang tamu. o Benda-benda yang ada di ruang belajar. o Kata sifat. o Pola kalimat: + مبتدأ + دمّممق خبر سنعت o Teks bacaan : تىِ،ىيَْفبَ،ٌة هذا هُت نَّهكِ،ى لَ،ٌةوَ،ٌة رٌ، يَْفغِ،ى صَ،ٌة تىِ،ىيَْفبَ،ٌة فٌ، رَ،ٌة غُت تىِ،ىيَْفبَ،ٌة فىِ،ى ،فٌ، يَْفظِ،ى سنَ،ٌة ةُت فَ،ٌةرَْف غُت هاَ،ٌة نَْفمِ،ى ،ةٌ، عَ،ٌة وِّع نَ،ٌةتَ،ٌةمُت ةِ،ىرَ،ٌة كَ،ٌة ذاَ،ٌةمُت ال ةُت فَ،ٌةرَْف غُت وَ،ٌة مِ،ىوَْف نَ،ٌةلا لِ،ى باَ،ٌةقَْفتِ،ىسَْف لِ،ى ا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت وَ،ٌة ةِ،ى فَ،ٌةرَْف غُت فىِ،ى ،لِ،ى كَْف لَ،ٌة ا ةُت فَ،ٌةرَْف غُت وَ،ٌة فىِ،ىوَ،ٌة ةٌ، دَ،ٌةضَ،ٌة نَْفمِ،ى سِ،ى وَْف لُتجُت ال بٌ، تَ،ٌةكَْف مَ،ٌة ةِ،ىرَ،ٌة كَ،ٌة ذاَ،ٌةمُت ال ةِ،ى فَ،ٌةرَْف غُت • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. o Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian. o Mengartikan kosa kata baru yang terdapat dalam teks bacaan. o Tanya jawab tentang isi bacaan. o Menceriteraka n kembali isi bacaan dengan bahasa sendiri. atau kalimat dalam bacaan. o Men jawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan. o Me mbuat kesimpulan isi bacaan. -Model guru -Denah rumah
- 26. Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah). Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang فى البيت • Jenis ruangan di rumah. • Benda- benda yang ada di ruang tamu. • Benda- benda yang ada di ruang belajar. • Kata sifat. • Contoh khot : هُت نَّهكِ،ى ول رٌ، يَْفغِ،ى صَ،ٌة تىِ،ىيَْفبَ،ٌة فٌ، يَْفظِ،ى سنَ،ٌة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menulis contoh khot • Mengerjakan latihan soal yang diberikan guru dan dibawah supervisi guru. • Membuat karangan sederhana tentang rumah . • Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). • Menyusun kata- kata menjadi kalimat yang sempurna. • Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf. • Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat yang telah dipelajari. Tes tulis 2 x 35’ -Buku paket Bahasa Arab. -Model guru -Denah rumah Mengetahui, …….. , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.
- 27. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kelas/Semester : V/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
- 28. SILABUS Nama Madrasah : .................................... Kelas/Semester : V/II Mata Pelajaran : Bahasa Arab Standar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA’ (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialog tentang lingkungan rumah). Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.1 Mengidentifik asi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang في ،المدرسةفي ،العملفي ،المكتبةفي المقصف • Benda yang ada di kebun. • Nama pohon dan bunga. • Kata sifat. • Jenis warna. • Pola kalimat : سنعت + مبتدأ + دمّممق خبر Mufrodat seperti : زهرة ،الزسنبق زهرة زهرة ،أزهار ،الوردة شجرة ،الياسمين شجرة ،حديقة ،النارجيل ،البرتقال شجرة ،العنبة الموز شجرة ،أشجار • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengarka n pelafalan kosa kata baru tentang kebun rumah. • Drill pelafalan kosa kata. • Menyebutkan nama bunga / pohon yang ditunjuk guru dalam gambar. • Menyebutkan warna bunga yang ditunjukkan teman. • Tanya jawab tentang kata atau kalimat yang didengar. • Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. • Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. tes lisan 1 x 35’ o Buku paket Pelajaran Bahasa Arab o tape recorder. o Gambar taman rumah
- 29. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Mennyebutka n isi pokok materi yang didengar. • Menulis kata atau kalimat yang didengar. 5.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang في ،المدرسةفي ،العملفي ،المكتبةفي المقصف • Benda yang ada di kebun. • Nama pohon dan bunga. • Kata sifat. • Jenis warna. • Pola kalimat : نعت + مبتدأ + د مّممق خبر Mufrodat seperti : زهرة ،الزنبق زهرة زهرة ،أزهار ،الوردة شجرة ،الياسمين شجرة ،حديقة ،النارجيل ،البرتقال شجرة ،العنبة الموز شجرة ،أشجار • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengarka n pelafalan kosa kata baru tentang kebun rumah. • Drill pelafalan kosa kata. • Menyebutkan nama bunga / pohon yang ditunjuk guru dalam gambar. • Menyebutkan warna bunga yang ditunjukkan teman. • Tanya jawab tentang kata atau kalimat • Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar . • Mengungkapka n kembali isi wacana yang didengar. • Menyalin atau menulis kembali kata- kata atau kalimat yang didengar. Tes tulis 1 x 35’ • Buku paket • Pelajar an • Bahasa Arab • tape recorde r. • Gamba r taman rumah
- 30. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar yang didengar. • Mennyebutka n isi pokok materi yang didengar. • Menulis kata atau kalimat yang didengar.
- 31. Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah.). Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.1 Melakukan dialog sederhana tentang في ،المدرسة في،العمل في،المكتبة في المقصف • Benda yang ada di kebun. • Nama pohon dan bunga. • Kata sifat. • Jenis warna • Teks hiwar seperti -؟ الزهرة ماهذه زهرة هذه + الياسمين جميلة الزهرة هذه - فى هل ،داّمج ؟ بركة الحديقة الحديقة فى ،نعم + ةٌونافور بركة زهرة أين - ؟ الوردة السور جانب + • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Melafalkan materi hiwar dengan tepat dan benar secara klasikal. • Melafalkan materi hiwar secara berpasangan. • Mengartikan materi hiwar • Melakukan tanya jawab dengan teman tentang taman rumah. • Bercerita tentang taman. • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Menggunaka n/mengu- capkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat. Tes lisan 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru • Gambar taman rumah
- 32. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.2 Menyampa- ikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang فىِ ةِ قَِةيَْقدِحَِة ال • Benda yang ada di kebun. • Nama pohon dan bunga. • Kata sifat. • Jenis warna • Teks hiwar seperti ؟ الزهرة ماهذه - الياسمين زهرة هذه + جميلة الزهرة هذه - فى هل ،داّمج ؟ بركة الحديقة الحديقة فى ،نعم + ةٌونافور بركة ؟ الوردة زهرة أين - السور جانب + • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Melafalkan materi hiwar dengan tepat dan benar secara klasikal. • Melafalkan materi hiwar secara berpasangan. • Mengartikan materi hiwar • Melakukan tanya jawab dengan teman tentang taman rumah. • Bercerita tentang taman • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Menggunaka n/mengu- capkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat. Tes lisan 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru • Gambar taman rumah
- 33. Standar Kompetensi : 7. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan rumah.). Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang فىِ ةِ قَِةيَْقدِحَِة ال • Benda yang ada di kebun. • Nama pohon dan bunga. • Kata sifat. • Jenis warna, teks bacaan seperti : وراء هى ،جميلة حديقتى بركة الحديقة فى ،بيتى البركة فى ،صغيرة ووسط كثيرة أسماك جانب ،نافورة البركة متنوعة أزهار البركة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menirukan pelafalan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian. • Bertanya tentang arti mufrodat baru yang terdapat pada teks bacaan. • Tanya jawab tentang isi teks bacaan • Menentukan isi pokok teks bacaan. • Menceriterak an kembali • Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. Tes lisan 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru • Gambar taman rumah
- 34. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar isi teks bacaan dengan bahasa sendiri. 7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang فىِ ةِ قَِةيَْقدِحَِة ال • Benda yang ada di kebun. • Nama pohon dan bunga. • Kata sifat. • Jenis warna, teks bacaan seperti : وراء هى ،جميلة حديقتى بركة الحديقة فى ،بيتى البركة فى ،صغيرة ووسط كثيرة أسماك جانب ،نافورة البركة متنوعة أزهار البركة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menirukan pelafalan teks bacaan dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. • Membaca secara individu teks bacaan secara bergantian. • Bertanya tentang arti mufrodat baru yang terdapat pada teks bacaan. • Tanya jawab tentang isi teks bacaan • Mengidentifik asi makna yang ada dalam bahan bacaan . • Menjawab berbagai pertanyaan tentang isi bacaan. • Membuat kesimpulan tentang isi bacaan Tulis 1 x 35’ • Buku paket Bahasa Arab. • Model guru • Gambar taman rumah
- 35. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar • Menentukan isi pokok teks bacaan. • Menceriterak an kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
- 36. Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan rumah). Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 8.1 Menyusun kata menjadi kalimat sempurna, membuat karangan sederhana tentang في،المدرسةفي ،العملفي ،المكتبةفي المقصف • Benda yang ada di kebun. • Nama pohon dan bunga. • Kata sifat. • Jenis warna. • Contoh khot : جميلة الوردة زهرة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menulis contoh khot minimal 3x. • Mengerjakan latihan- latihan yang diberikan guru. • Membedakan kata sifat untuk benda jenis laki-laki dengan benda jenis perempuan.. • Menggunakan mufrodat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat. • Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). • Melengkapi kalimat yang belum sempurna. • Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. • Membuat kalimat sederhana dengan menggunaka n kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. Tes tulis 2 x 35’ -Buku paket Bahasa Arab. -Model guru - Gambar taman rumah
- 38. Mengetahui, …....... , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.
- 39. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kelas/Semester : VI/1 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
- 40. SILABUS Nama Madrasah : .................................... Kelas/Semester : VI/I Mata Pelajaran : Bahasa Arab Standar Kompetensi : 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mengidentifika si bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang الساعة ISTIMA’ kosakata baru seperti : تذهب – تذهب – أذهب – يذهب – تذهبين – أقرأ - نذهب – تذهب يقرأ – تقرئين – تقرأ – نقرأ - تقرأ – • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengarka n wacana lisan dengan berbagai media. • Menirukan pelafalan kosakata baru yang didengar bersama- sama • Tanya jawab tentang materi dengan menunjukkan gambar • Membedakan perubahan bentuk Fi’il Mudhari’ • Menyebutkan kosakata baru yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran sesuai konteks Kelompok : Lisan Lisan Lisan 1 x 35’ • Model guru/C D/ Kaset Tape • gambar 1.2 Menemukan makna dan gagasan dari Teks bacaan seperti: المدرسة إلى اذهب • Religius. • Jujur. • Berorientasi tugas dan hasil • Berani • Melihat kamus, mengartikan • Menerjemahka n kalimat- kalimat yang Lisan Lisan Individu : 2 x 35’ Model guru/CD/ Kaset Tape
- 41. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar wacana lisan sederhana tentang الساعة السابعة الساعة في في المدرسة من أرجع الواحدة الساعة تعمل؟ ماذا تريد؟ ماذا • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan kata sulit dan kalimat yang didengar • Mendengarka n wacana tentang jam dengan berbagai media • Berdiskusi untuk merangkum isi pokok/ hal yang penting dari teks yang didengar didengar • Menentukan tema konteks yang didengar • Mencatat isi pokok/ hal penting dari teks yang didengar Tulis
- 42. Standar Kompetensi : 2. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Melakukan dialog sederhana tentang الساعة HIWAR seperti: سالن الساعة كم : جالثانية الساعة الن : تماما عشرة سنرجع الساعة كم : المدرسة؟ من جالمدرسة من نرجع : الساعة في الواحدة سمع تلعب متى : أصحابك؟ جأصحابي مع ألعب : الساعة في مساء الرابعة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menirukan pelafalan kata, kalimat sesuai dengan teks percakapan melalui guru/media • Melihat kamus, mengartikan kata sulit dan kalimat yang ada pada teks percakapan • Tanya jawab tentang materi percakapan • Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat • Menerjemah kan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia • Mengajukan pertanyaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Kelompok : Lisan Lisan Lisan 1 x 35’ • Buku Paket Bahasa Arab • Modul guru • Kamus B. Arab 2.2 Menyampai- kan informa-si secara li-san dalam kalimat sederhana tentang الساعة HIWAR seperti: سالن الساعة كم : جالثانية الساعة الن : تماما عشرة سنرجع الساعة كم : المدرسة؟ من جالمدرسة من نرجع : الساعة في الواحدة سمع تلعب متى : • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Tanya jawab tentang materi percakapan • Mendemonstr asikan percakapan dengan kelompoknya • Berdiskusi untuk • Memberikan jawaban dengan lafal dan intonasi yang tepat • Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang Lisan Lisan Kelompok : Tulis 2 x 35’ • Boneka • LKS/ buku Tulis
- 43. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar أصحابك؟ جأصحابي مع ألعب : الساعة في مساء الرابعة membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab menentukan pokok isi percakapan tepat • Menentukan pokok isi percakapan
- 44. Standar Kompetensi : 3. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1. Melafalka n huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang الساعة QIRO’AH seperti: خالد اسمي في النوم من أقوم الرابعة الساعة كل المسجد إلى أذهب الرابعة الساعة في يوم الساعة في القرآن أقرأ الخامسة الساعة في الدرس أقرأ السادسة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Drill pelafalan kosakata baru, kosakata bantu dan ungkapan • Membuka kamus, menerjemahk an teks bacaan dalam Bahasa Indonesia • Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih • Menerjemahkan kata, kalimat- kalimat ke dalam Bahasa Indonesia Individu : Lisan 1 x 35’ • Buku Paket Bahasa Arab • Modul guru
- 45. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.2. Menemuk an makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang الساعة QIRO’AH seperti: خالد اسمي في النوم من أقوم الرابعة الساعة كل المسجد إلى أذهب الرابعة الساعة في يوم الساعة في القرآن أقرأ الخامسة الساعة في الدرس أقرأ السادسة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Membaca teks bacaan dalam hati, menentukan kosakata baru • Bermain tebak kata/aksara bermakna • Bermain tebak kata/aksara bermakna • Mengungkapk an isi materi dalam bentuk tulisan • Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan • Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks Tulis Lisan 1 x 35’ • Buku Paket Bahasa Arab • Modul guru
- 46. Standar Kompetensi : 4. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.1. Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana tentang الساعة KITABAH seperti : المسجد إلى أذهب يوم كل الساعة – المسجد – الثالثة – في – – عمر – إلى يذهب من أرجع ... المدرسة الواحدة النوم من أقوم صباحا ثم فريدة اسمي الساعة في استحم5 • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Memperhati kan cara, meniru penulisan kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) • Bermain lacak kata, menyusun sehingga menjadi kalimat sempurna • Tes/ latihan melengkapi kalimat yang belum sempurna • Berlomba menyusun kalimat secara kelompok • Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) • Menyusun kata- kata menjadi kalimat sempurna • Melengkapi kalimat yang belum sempurna • Menyusun kalimat menjadi paragrap Individu : Tulis Kinerja 2 x 35’ • Model guru • Kartu kata • LKS/ Buku tulis • Kartu kata
- 47. Mengetahui, …….. , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.
- 48. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Kelas/Semester : VI/2 Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................
- 49. SILABUS Nama Madrasah : .................................... Kelas/Semester : VI/II Mata Pelajaran : Bahasa Arab Standar Kompetensi : 5. MENYIMAK/ISTIMA’ (Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.1 Mengidentifi kasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat) tentang الفعال اليومية ISTIMA’ kosakata baru seperti : أكتب – أقرأ – أتكلم – أسمع – أكتب – – أجلس – أمسح أتعلم - أذهب – أنظر • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengarka n wacana lisan dengan berbagai media. • Tanya jawab tentang materi dengan menunjukkan gambar • Drill pelafalan kosakata baru, bermain tebak arti • Menyebutkan kosakata baru yang didengar • Mencocokkan tulisan/gambar dengan kata , kalimat yang didengar • Menentukan makna kata yang mirip Kelompok: Lisan Tulis Lisan 1 x 35' Model guru/CD/ Kaset Tape Gambar/khot 5.2 Menemukan makna dan gagasan dari wacana lisan sederhana tentang النوم من استيقظ صباحا في الصبح أصلي المسجد بعد القرآن أقرأ الصلة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Melihat kamus, mengartikan kata sulit dan kalimat yang didengar • Menerjemahk an kalimat- kalimat yang didengar • Menyebutkan Lisan Lisan Individu Lisan 2 x 35' Kamus Bahasa Arab Model guru/CD/ Kaset Tape
- 50. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar اليومية الفعال قراءة بعد استحم القرآن مع الفطور أتناول أسرتي ماذا تريد؟ ماذا تعمل؟ • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Mendengark an wacana tentang jam dengan berbagai media • Bercerita mengungkap kan kembali kalimat/cerit a yang didengar secara lisan tema konteks yang didengar • Mengulang kembali kata, kalimat/cerita yang didengar Model guru/CD/ Kaset Tape
- 51. Standar Kompetensi : 6. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang kegiatan sehari-hari) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.2 Melakukan dialog sederhana tentang اليومية الفعال HIWAR seperti: ليلييا تعمل ماذا : علي؟ عليكتاب أقرأ : التاريخ ليليتقرأ متى : القرآن؟ عليبعد القرآن أقرأ : الصلة ليليتصلي أين : المغرب؟ عليالمغرب أصلي : المسجد في ليليإلى تذهب متى : المدرسة؟ عليإلى أذهب : المدرسة مبكرا ليليفي تعمل ماذا : الفصل؟ علياللغة أتعلم : العربية • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Menirukan pelafalan kata, kalimat sesuai dengan teks percakapan melalui guru/media • Melihat kamus, mengartikan kata sulit dan kalimat yang ada pada teks percakapan • Tanya jawab tentang materi percakapan • Tanya jawab tentang materi percakapan • Mendemonstr asikan percakapan dengan kelompoknya • Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat • Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia • Mengajukan pertanyaan dengan lafal yang tepat Kelompok: Lisan 1 x 35’ • Buku Paket / Modul guru • Kamus Bahasa Arab • Boneka 6.2 Menyampa ikan HIWAR seperti: • Religius. • Jujur. • Berorientasi tugas dan hasil • Berdiskusi untuk • Memberikan jawaban dengan Lisan 2 x 35’ • Buku Paket /
- 52. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang اليومية الفعال ليلييا تعمل ماذا : علي؟ عليكتاب أقرأ : التاريخ ليليتقرأ متى : القرآن؟ عليبعد القرآن أقرأ : الصلة ليليتصلي أين : المغرب؟ عليالمغرب أصلي : المسجد في ليليإلى تذهب متى : المدرسة؟ عليإلى أذهب : المدرسة مبكرا ليليفي تعمل ماذا : الفصل؟ علياللغة أتعلم : العربية • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan menentukan pokok isi percakapan • Menirukan pelafalan kata, kalimat sesuai dengan teks percakapan melalui guru/media lafal yang tepat • Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang tepat • Menentukan pokok isi percakapan • Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat Modul guru • Kamus Bahasa Arab
- 53. Standar Kompetensi : 7. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang kegiatan sehari-hari) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang اليومية الفعال QIRO’AH seperti: ال عبد ذلك النوم من يستيظ هو الرابعة الساعة في صباحا المسجد إلى يذهب جماعة الصبح يصلي بعد الدروس ويذكر الساعة في الصلة في يدرس هو التاسعة المدرسة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Drill pelafalan kosakata baru, kosakata bantu dan ungkapan • Membuka kamus, menerjemahka n teks bacaan dalam Bahasa Indonesia • Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan fashih • Menerjemahka n kata, kalimat- kalimat ke dalam Bahasa Indonesia Individu : Lisan 1 x 35’ Buku Paket B . Arab/ Modul guru Kams Bahasa Arab
- 54. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.2 Menemuka n makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang اليومية الفعال QIRO’AH seperti: ال عبد ذلك النوم من يستيظ هو الرابعة الساعة في صباحا المسجد إلى يذهب جماعة الصبح يصلي بعد الدروس ويذكر الساعة في الصلة في يدرس هو التاسعة المدرسة • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Membaca teks bacaan dalam hati, menentukan kosakata baru • Bermain tebak kata/aksara bermakna • Bermain tebak kata/aksara bermakna • Mengungkapk an isi materi dalam bentuk tulisan • Mengungkapk an kembali isi bacaan secara tertulis • Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks bacaan • Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan • Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan • Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks/ isi teks • Menyimpulkan isi bacaan Tulis Lisan 1 x 35’ Buku Paket B . Arab/ Modul guru Buku PS
- 55. Standar Kompetensi : 8. MENULIS/KITABAH (Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang kegiatan sehari-hari) Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 8.1 Menyusu n kalimat dan membuat karangan sederhan a tentang الفعال اليومية KITABAH seperti: العربية اللغة أتعلم جيدا – في – لطفي – يقرأ – الدرس كل – يوم – الفصل ... محمد يذهب الظهر لصلة Insya’ Muwajjah dengan pola kalimat fi’il mudhari’dan fi’il amar • Religius. • Jujur. • Toleransi. • Disiplin, • Kerja keras, • Kreatif, • Demokratif , • Rasa Ingin tahu. • Gemar membaca, Peduli • lingkungan, Peduli sosial, • Tanggung jawab • Berorientasi tugas dan hasil • Berani mengambil resiko, • Percaya diri, • Keorisinilan, • Berorientasi ke masa depan • Memperhatikan cara, meniru pe-nulisan kata, kali-mat sesuai de-ngan contoh (khot) • Bermain lacak kata, menyusun sehingga menjadi kalimat sempurna • Tes/ latihan melengkapi kalimat yang belum sempurna • Menyusun kata menjadi kalimat, kalimat menjadi paragrap tentang kegiatan sehari- hari • Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh (khot) • Menyusun kata- kata menjadi kalimat sempurna • Melengkapi kalimat yang belum sempurna • Membuat karangan sederhana tentang الفعال اليومية dengan kosakata yang sudah ditentukan Individu : Pdoduk /Tulis Kinerja Tulis Portofolio/ tulis 2 x 35’ • Model guru • Kartu kata • LKS/ Buku tulis • Kamus B. Arab
- 56. Mengetahui, …….. , ……………. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ______________________ ____________________ NIP/NIK. NIP/NIK.