ALAMAT Grade seven topic discussion kskskskk
- 24. x
- 28. Paglinang sa Kahalagahan sa Pagkatuto sa Aralin TULONG-DUNONG: Sa isang malayang talakayan, pagtulungang masagutan ang sumusunod na tanong: 1. Ano-ano ang mga mahahalagang elemento sa akda? 2. Ano ang mga mahalagang pangyayari sa binasang akda? 3. Anong aral o mensaheng nais iparating ng mga akda sa mambabasa? 4. Batay sa binasang akda, anong pangyayari sa kuwento na iyong naranasan sa totoong buhay? 5. Ano ang silbi ng mga akdang tuluyan sa Panahon ng Katutubo sa buhay ng ating mga ninuno?
- 29. Paglinang sa Kahalagahan sa Pagkatuto sa Aralin TULONG-DUNONG: Sa isang malayang talakayan, pagtulungang masagutan ang sumusunod na tanong: 1. Ano-ano ang mga mahahalagang elemento sa akda? 2. Ano ang mga mahalagang pangyayari sa binasang akda? 3. Anong aral o mensaheng nais iparating ng mga akda sa mambabasa? 4. Batay sa binasang akda, anong pangyayari sa kuwento na iyong naranasan sa totoong buhay?
- 31. Pagninilay-nilay. Pag-usapan ang mga sumusunod na tanong: 1. Ilarawan ang mga tauhan sa kuwento at isa-isahin ang kani- kanilang mga katangian. 2. Alin sa mga tauhan ang iyong hinahangaan dahil sa kaniyang ipinakitang pag-uugali? 3. Sino namang tauhan sa alamat ang hindi mo ninanais na gustong tularan at bakit? 4. Ano-ano ang mga mahahalagang aral ang nais na iparating ng akda sa mga mambabasa? 5. Bakit mahalagang basahin ang mga sinaunang akdang pampanitikan?
- 32. BINTANA ng PAG-UNAWA: Balikang muli ang binasang alamat upang iugnay ang iba pang konsepto at kaisipan.
- 33. BIGAY-KAALAMAN Austronesian Bilang Tagapaglikha ng Panitikan Sa sanaysay ni Dr. Salazar (2004), “Kasaysayan ng Kapilipinuhan”, sinabi niyang ang pamayanan ay binubuo ng limang kabanata at isa ang mga Austronesyano ang dumating at namalagi sa bansang Pilipinas. Ang mga Austronesyano ay nagdala ng mga kagamitan, kaalaman, at kasanayan sa iba’t ibang larangan ng pamumuhay na siyang pinakabatayan sa pag-usbong ng kalinangang Pilipino at sa pagkabuo ng sinaunang Kabihasnang Pilipino.
- 34. Sa pagdating ng mga Austronesyano, nagkaroon ng malaking pag-unlad ang kalinangan. Sa paglitaw ng mga metal tulad ng ginto at bakal, napaunlad nang husto ang mga pinamana ng mga ninuno sa larangan ng agrikultura, pagpapalayok, pagpapanday, at iba pa. Dahil sa mga pag unlad na ito, umusbong ang sinaunang kabihasnang Pilipino na may angkop na pantayong pananaw ang bawat pamayanan. Nagkaroon na rin ng mga pakikipag- ugnayan o komunikasyon sa mga karatig na lugar at ng pakikipagpalitan ng mga kalakal, bagay, at ideya mula at patungong Tsina at Timog-Silangang Asya.
- 35. Maraming teorya kung saan nagmula ang mga Austronesyano at kailan sila dumating sa bansa. Gayunpaman, pinaniniwalaang sila ay dumating sa panahon ng Neolitiko. Patunay nito ay ang pagkaroon ng mga kasangkapang batong pinakinis ang kalakaran. Ginamit ito ng mga Austronesyano sa paggawa ng mga sasakyang pandagat na kanilang ginamit sa paglipat-lipat ng lugar. Ang tipikal na mga kasangkapan sa paggawa ng bangka (wangka) ay mula sa tridacna gigas, mga kabibeng malalaki. Mga halamang ugat ang pinakalaganap na pagkain ng mga Austronesyano. Ilang halimbawa nito ang gabi at ube.
- 36. Paano nga ba naapektuhan ng pamumuhay ng mga Austronesian ang uri ng mga sinaunang panitikang tuluyan? Ang mga Austronesian ay kilala bilang mahusay sa paglalayag. At kung napapansin natin na kadalasan sa mga akda o kuwentong- bayan isa ang pangingisda ang pangunahing hanap-buhay ng mga ninuno gamit ang bangka o tinatawag na wangka ng mga Austronesian. Maliban sa pangingisda, makikita rin sa panitikang tuluyan noon ang mga Pilipino ay natutong magsaka at magtanim ng palay na masasabing ito ay hango sa mga Austronesyano lalong-lalo na ang paggamit ng mga kagamitang pangsaka.
- 37. 1. Anong paraan ng pagkukuwento ang pangunahing ginagawa ng ating mga ninuo para ipahayag ang naiisip, nadaraman, at iba pa. A. pasulat B. pasalindila C. pagte-text D. palarawan
- 38. 2. Paano madalas isunusulat ang mga kuwentong-bayan? A. patula B. tuluyan C. palimbag D. pabaliktad
- 39. 3. Ano-ano ang madalas na tampok sa mga kuwentong-bayan ng isang pook o lugar? A. wika at kultura B. pagkain at sayaw C. kaugalian at tradisyon D. relihiyon at paniniwala
- 40. 4. Anong panitikan ang nagbibigay ng kuwento ng pinagmulan ng isang bagay? A. dula B. alamat C. maikling kuwento D. karunungang bayan
- 41. 5. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa elemento ng alamat? A. tauhan B. banghay C. saknong D. tunggalian
- 42. 6. Alin sa sumusunod ang hindi katangian ng isang alamat? A. pagkakaroon ng isang tauhan B. pagkakaroon ng isang suliranin C. pagkakaroon ng iba’t ibang kabanata D. pagtalakay sa pinagmulan ng isang banghay
- 43. 7. Isang bahaging ipinapakilala sa bahaging ito ng kuwento ang tagpuan at ang tauhan. A. banghay B. kasukdulan C. simula D. kakalasan
- 44. 8. Ano ang tawag sa pinakamahalagang tagpo ng maikling-kuwento. A. banghay B. kasukdulan C. simula D. kakalasan
- 45. 9. Ang mga Austronesyano ay pinaniniwalaang dumating sa panahon ng ____________. A. Mesolitiko B. Metal C. Neolitiko D. Paleolitiko
- 46. 10. Ang _______________ ay isa sa patunay na isa ang mga Austronesyano ang nakaimpluwensiya sa panitikang katutubo. A. Pangangaso B. Pangingisda C. Paggawa ng mga kagamitan yari sa metal D. Laht ng nabanggit
Editor's Notes
- #32: Mainam na pakatandaan tungkol sa alamat ay ang mga kuwento kung saan mababakas ang ating kasaysayan, mailalahad ang naging katangi-tanging karanasan ng ating mga ninuno, maitatampok ang mga kultura’t paniniwalang taglay nating mga Pilipino na mapagkukuhanan din ng kuwenta o aral na maaaring maging gabay sa ating paglalakbay sa buhay. Mahalagang magkaroon ng alam sa mga alamat na umusbong at patuloy pang yumayabong upang makilala ang pira-pirasong bahagi ng ating mayamang kultura’t kasaysayan.