Bahasa indonesia kelas 2 - umri nuraini

Tujuan Pembelajaran
Gambar di atas merupakan contoh
operasi hitung dalam pembelian alat-
alat tulis dengan menggunakan uang
kertas. Supaya lebih jelas marilah kita
belajar bersama.
Umri Nur’aini
Indriyani
Bahasa
Indonesia
untuk Sekolah Dasar kelas II
Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
2

Pusat Perbukuan
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-Undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit Swadaya Murni
Bahasa Indonesia
Untuk SD Kelas II
Penulis : Umri Nur’aini
Indriyani
Editor : Nur Kholik
Rocki Farizqi
Perancang Kulit : Agus Nadi
Layouter : Al-Bahar
Ilustrator : Mujiono
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
410
NUR Nur’aini, Umri
a Bahasa Indonesia: untuk SD/MI Kelas II/
Oleh Umri Nur’aini dan Indriyani; editor Nur Kholik, Rocki Farizqi.
— Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
viii, 144 hlm.: ilus.; 25 cm
Bibliografi : hlm. 144
Indeks
ISBN 979-462-984-7
1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Indriyani III. Nur, Kholik IV. Rocki, Farizqi
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Tahun 2008
Diperbanyak oleh ...
ii

iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadiratAllah SWT, berkat rahmat dan karunia-
Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun
2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk
disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan
Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan
untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa
dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.
Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena
itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008
Kepala Pusat Perbukuan

iv
Puji syukur kami ucapkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
rahmat, hidayah, dan rida-Nya, akhirnya buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk
siswa kelas 2 SD ini telah dapat kami selesaikan. Buku ini kami susun
berdasarkan Standar Isi 2006. Oleh karena itu, materi-materi yang diberikan
lebih ditekankan untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Dengan
metode tematik, di mana materi-materi yang dibahas telah disesuaikan dengan
judul yang diberikan, siswa diharapkan dapat memaksimalkan kemampuannya
dalam berkomunikasi secara lisan dan tertulis.
Materi-materi dalam buku ini mencakup empat unsur dasar berbahasa, yaitu
mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis, serta penambahan unsur-
unsur kebahasaan dan sastra untuk melengkapi materi yang sedang dibahas.
Dengan demikian, siswa diharapkan mampu menguasai dengan baik
keseluruhan kompetensi yang telah ditetapkan dalam Standar Isi Tahun 2006.
Walaupun demikian, kami juga sadar bahwa kami hanyalah manusia yang
pasti memiliki kekurangan. Untuk itu, segala bentuk kritik dan saran dari berbagai
pihak sangat kami nantikan demi perbaikan buku ini di masa datang.
Terima kasih kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu
terbitnya buku ini. SemogaTuhan Yang Maha Esa membalas dengan kebaikan
yang berlipat ganda. Akhir kata, semoga buku ini dapat bermanfaat.
Jakarta, Juli 2008
Penulis
Kata Pengantar

Petunjuk
Penggunaan Buku
v
Judul Bab
Pada bagian ini, kamu dapat mengetahui judul bab
setiap materi yang disajikan.
Mendengarkan
Pada bagian ini, kamu diajak untuk mendengarkan
teks pendek, puisi, pesan pendek, dongeng, dan
lain-lain.
Peta Konsep
Pada bagian ini, kamu dapat mempelajari konsep-
konsep materi pembelajaran yang dibahas di
setiap babnya.
Kata Kunci
Pada bagian ini, kamu dapat mengetahui kata
kunci dari setiap pembahasan materi yang
disajikan setiap babnya.

vi
Mari Berlatih
Pada bagian ini, kemampuanmu mendalami dan
memahami materi akan diuji, dengan tujuan agar
kamu dapat mengevaluasi kemampuanmu
dalam memahami setiap materi yang telah
dibahas.
Berbicara
Pada bagian ini, kamu akan dilatih kemampuan
berbicara, menyapa, bercerita, mengungkapkan
perasaan senang dan tidak senang, menceritakan
cerita anak, menjelaskan ciri hewan dan tumbuhan
serta menceritakanpengalamandandongeng.
Membaca
Pada bagian ini, kamu akan dilatih membaca
berbagai jenis bacaan, seperti teks pendek, teks
agak panjang, puisi anak serta teks berita,
dengan memperhatikan lafal, intonasi, jeda, dan
tanda baca.
Menulis
Pada bagian ini, kamu akan diajarkan cara dan
teknik menulis yang baik dan benar, melengkapi
cerita, menulis huruf tegak bersambung, huruf
kapital, tanda titik (.), tanda koma (,), kalimat
sederhana, menyalin puisi dengan huruf tegak
bersambung.

vii
Kamu Pasti Bisa
Pada bagian ini, kamu akan diajak melakukan
kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan
materi yang sedang dibahas, agar dapat lebih
mengembangkan kreativitasmudankelompokmu.
Aku Pasti Bisa
Pada bagian ini, kemampuanmu mengingat materi-
materi yang telah dibahas akan diuji, agar kamu
dapat lebih memahami materi-materi tersebut.
Rangkuman
Pada bagian ini, kamu akan diberikan intisari
dari materi-materi yang telah dibahas
sebelumnya di setiap babnya.
Ayo Berlatih
Pada bagian ini, kamu akan diminta menjawab
soal-soal yang berkenaan dengan materi yang
telah dibahas di setiap babnya.
Refleksi
Pada bagian ini, kamu akan diberikan contoh
sikap/perilaku yang dapat kamu teladani dari
materi-materi yang telah kamu pelajari
sebelumnya.

Kata Sambutan --------------------------------------------------------------------- iii
Kata Pengantar --------------------------------------------------------------------- iv
Petunjuk Penggunaan Buku------------------------------------------------------ v
Daftar Isi --------------------------------------------------------------------------- viii
Bab 1 Kegiatan --------------------------------------------------------------- 1
Bab 2 Kegiatan Keluarga --------------------------------------------------- 15
Bab 3 Hiburan ----------------------------------------------------------------- 29
Bab 4 Permainan ------------------------------------------------------------- 43
Bab 5 Tempat Umum -------------------------------------------------------- 57
Bab 6 Di sekitarku ------------------------------------------------------------ 71
Bab 7 Lingkungan ------------------------------------------------------------ 87
Bab 8 Tanamanku ------------------------------------------------------------ 101
Bab 9 Kesehatan ------------------------------------------------------------- 115
Bab 10 Pahlawan -------------------------------------------------------------- 127
Glosarium --------------------------------------------------------------------------- 142
Daftar Pustaka ----------------------------------------------------------------------
144z
Daftar Isi
viii

Kegiatan 1
Dodi membantu ibu mencuci piring.
Dodi senang membantu orang tua.
Sepulang sekolah Dodi membantu ibunya.
Ibu merasa senang.
Dodi anak yang rajin.
Kegiatan
Tujuan Pembelajaran
Kamu diharapkan mampu:
1) menyebutkan isi teks pengumuman yang dibacakan guru
2) mendeklamasikan puisi.
3) menjelaskan isi puisi.
4) melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 22
Pengumuman
Deklamasi
Puisi
Cerita
Kegiatan KeluargaKegiatan
Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis
Teks Pendek Puisi Teks
Kalimat
Sederhana
Menyebutkan
Isi Bacaan
Mendeklamasikan
Puisi
Menemukan Istilah
Penting
Melengkapi
Cerita

Kegiatan 3
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat
sendiri isi teks pendek.
Mendengarkan Pembacaan Teks Pendek
Gurumu akan membacakan teks pengumuman.
Ayo dengarkan baik-baik.
Pengumuman
Sekolah akan mengadakan kegiatan bersih-bersih.
Kegiatan itu akan diadakan pada:
Hari : Minggu
Tanggal : 20 April 2008
Waktu : Pukul 08.00 sampai dengan 12.00
Peserta : Siswa kelas 2
Semua siswa diharap datang.
Siswa diharap membawa peralatan seperlunya.
Mencatat Isi Pengumuman
Pengumuman berarti berita yang diumumkan.
Berita tentang sesuatu.
Isi pengumuman di atas yaitu,
1. Ada kegiatan bersih-bersih di sekolah.
2. Kegiatan itu dilaksanakan pada hari Minggu.
3. Tanggalnya yaitu tanggal 20 April 2008.
4. Kegiatan itu dimulai pukul 08.00.
5. Kegiatan itu diikuti oleh siswa kelas 2.

Ayo jawablah petanyaan-pertanyaan berikut.
1. Kegiatan apa yang diadakan di sekolah?
2. Kapan kegiatan itu diadakan?
3. Pukul berapa kegiatan itu dimulai?
4. Siapa yang mengikuti kegiatan itu?
5. Apa yang harus dibawa oleh siswa?
Ayo sampaikan isi pengumuman yang kamu dengar.
Cobalah sampaikan dengan kata-katamu sendiri.
Kamu diajak untuk mendeklamasikan puisi.
Mendeklamasikan Puisi
Deklamasi berarti membacakan puisi.
Cara membacanya menggunakan gerak yang tepat.
Selain itu, ucapannya harus jelas.
Coba bacakan puisi berikut.
Bacakan dengan gerak yang tepat.
Bacakan juga dengan ucapan yang jelas.

Kegiatan 5
Pohon untuk Dunia
Karya
Catalina Immanuela Godeliva
Kami sembahkan sejuta pohon
Kami pelihara sejuta pohon
Kami jaga sejuta pohon
Untukmu dunia
Hijaukan bumiku
Dengan daunmu
Sejukkanlah bumiku
Dengan ranting dan cabangmu
Kusembahkan satu pohon
Untukmu dunia
Kupelihara satu pohon
Untukmu dunia
Kujaga satu pohon
Untukmu dunia
Sumber: Kompas, Minggu,
16 Maret 2008
Ayo jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apa judul puisi yang dibacakan temanmu?
2. Siapa yang menciptakan puisi itu?
3. Untuk siapa pohon itu dipelihara?
4. Mengapa pohon harus dipelihara?
5. Bagaimana keadaan bumi jika tidak ada pohon?

Ayo kamu cari puisi di majalah anak-anak.
Coba bacakan puisi itu di depan kelas.
Bacakan dengan ucapan yang jelas.
Gunakan juga gerak yang tepat.
Kamudiajakuntukmenjelaskanisipuisianakyangdibaca.
Menjelaskan Isi Puisi Anak
Bagaimana perasaanmu membaca puisi “Pohon untuk
Dunia”.
Apakah kamu tahu isinya?
Dapatkah kamu menjelaskan apa isinya?
Sekolahku
Karya Goro P.
Puisi itu bercerita tentang pohon.
Pohon harus dipelihara dan dijaga.
Pohon bermanfaat bagi bumi.
Ayo sekarang baca puisi berikut ini.
Megah, tinggi, menjulang bangunan baru
Sekarang menjadi tempat belajarku
Di sana tempat aku belajar
Di sana tempat aku berjumpa teman
Di sana aku belajar banyak hal

Kegiatan 7
Sumber: Bobo, Thn XXXV, 18 Oktober 2007
dengan pengubahan seperlunya.
Sekolahku
Di sana aku ditanamkan kebiasaan
Untuk berbagi
Untuk saling mengasihi teman
Ayo jawab pertanyaan berikut ini.
Menurutmu puisi “Sekolahku” bercerita tentang apa?
Kamu diajak untuk melengkapi cerita sederhana dengan
kata yang tepat.
Melengkapi Cerita Sederhana
Perhatikanlah gambar-gambar ini dengan baik.
Di bawah gambar ada kalimat.
Kalimat-kalimat itu bisa dibuat cerita.
Cerita yang dibuat harus padu.
Cerita itu harus mudah dipahami.
Gambar 1. 1 Sekolahku

Tita sakit gigi Tita pergi ke dokter gigi
Gigi Tita dicabut Tita rajin menggosok gigi
Pergi ke Dokter Gigi
Hari ini Tita sakit gigi.
Ia diantar ibu ke dokter gigi.
Sampai di sana, Tita menunggu giliran.
Tidak berapa lama dokter memanggilnya.
Gigi Tita yang sakit dicabut.
Sekarang gigi Tita bolong satu.
Gigi Tita tidak sakit lagi.
Sekarang Tita rajin menggosok gig.
Tita menggosok gigi dua kali sehari.
Pagi hari dan sebelum tidur.
Ayo perhatikan cerita berdasarkan gambar di atas.
1 2
3 4

Kegiatan 9
Ayo lengkapi kalimat berikut.
1. Tita sakit .....
2. Tita diantar oleh .... ke dokter gigi.
3. Gigi Tita yang sakit di .....
4. Sekarang Tita rajin .... gigi.
5. Tita menggosok gigi .... sehari.
2
3
1. Kak Bela, Firman dan Dewi sedang .....
2. Mereka diberi uang oleh .....
3. Mereka bertiga naik .....
4. Mereka berbelanja di .....
Ayo lengkapi cerita berikut berdasarkan gambar.
1
4

Ayo bentuklah kelompok dengan temanmu.
Cobalah buat cerita berdasarkan kalimat yang sudah
kamu lengkapi.
Cerita yang kamu buat harus padu atau utuh.
Pengumuman berarti berita yang diumumkan.
Pemberitahuan tentang sesuatu.
Deklamasi berarti membaca puisi.
Cara membacanya menggunakan gerak yang tepat.
Selain itu, ucapannya jelas.
Cerita itu harus runtut supaya mudah dimengerti.
Gambar bisa dijadikan panduan bercerita.
Puisi dapat dijelaskan isinya.
Caranya pahami puisi itu dengan sungguh-sungguh.
Mendeklamasikan puisi itu tidak mudah.
Juga tidak terlalu sulit.
Kamu bisa belajar mendeklamasikan puisi di rumah.
Bisa di depan kakakmu atau orang tuamu.
Bila kamu belum berani,
kamubisabelajarmendeklamasikanpuisididepankaca.

Kegiatan 11
1. Pengumuman berarti....
a. pemberitahuan
b. kegiatan
c. sesuatu
2. Upacara bendera diadakan pada hari....
a. Senin
b. Selasa
c. Minggu
3. Peserta upacara bendera adalah....
a. guru
b. siswa
c. orang tua
4. Semua siswa harus memakai.....
a. sepatu
b. seragam
c. topi
“Pengumuman”
Sekolah akan mengadakan upacara bendera.
Kegiatan itu akan diadakan pada,
Hari : Senin
Tanggal : 21April 2008
Waktu : Pukul 07.00 sampai dengan selesai
Peserta : Semua siswa kelas 1 sampai 6
Semua siswa memakai seragam lengkap.
Ayo kerjakan di buku latihanmu.
A. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang kamu
anggap benar.

5. Deklamasi berarti.....
a. membacakan puisi
b. menulis puisi
c. membuat puisi
6. Cara mendeklamasikan puisi menggunakan....
a. gerak
b. musik
c. teks
7. Berikut ini termasuk kegiatan sekolah.....
a. membantu ibu
b. upacara bendera
c. bermain
8. Kalimat yang tepat untuk
gambar di samping.....
a. Tita sakit gigi
b. Tita sakit perut
c. Tita sakit mata
9. Kalimat yang tepat untuk
gambar di samping.....
a. mereka naik mobil
b. mereka naik becak
c. mereka naik sepeda
10. Agar dapat dipahami, cerita harus.....
a. padu atau utuh
b. baik
c. menarik

Kegiatan 13
1. Pengumuman berarti .....
2. Salah satu kegiatan di sekolah adalah .....
3. Deklamasi berarti .....
4. Tita sakit gigi.
Tita diantar ibu ke dokter .....
5. Agar mudah dipahami cerita itu harus .....
B. Lengkapi pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan
tepat.
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan
benar.
1. Apa arti pengumuman?
2. Apa arti deklamasi?
3. Bagaimana cara mendeklamasikan puisi?
4. Bagaimana cara menjelaskan puisi!
5. Buatlah kalimat berdasarkan gambar ini!

Urutkan kalimat-kalimat berikut.
Cobalah buat menjadi cerita yang padu atau
utuh.
1. Dewi menjadi tertarik untuk mencobanya.
2. Dewi takut air sejak kecil.
3. Di sana banyak anak yang berlatih renang.
4. Ia meminta ayah melatihnya belajar renang.
5. Suatu hari ayah mengajak Dewi ke kolam renang.
6. Lama-kelamaan Dewi sudah tidak takut air.
7. Dewi sekarang terampil renang.
1
2
Liburan Telah Tiba
Ayo baca puisi berikut.
Ujian semester sudah selesai.
Saatnya membuat rencana kegiatan.
Kegiatan mengisi waktu liburan.
Aku akan bertamasya.
Bertamasya dengan teman-teman.
Bertamasya mengelilingi kota.
Menurutmu puisi di atas bercerita tentang
apa?

Kegiatan Keluarga 15
Tujuan Pembelajaran
1) menyebutkan kembali isi teks pendek.
2) bertanya kepada orang lain dengan kata yang santun.
3) membaca teks pendek dengan lancar.
4) melengkapi cerita sederhana.
Kegiatan Keluarga
Keluarga Tita sedang berwisata.
Mereka mengunjungi kebun binatang.
Di sana mereka melihat berbagai pertunjukan.
Mereka melihat gajah bermain sepak bola.
Mereka sangat menikmati pertunjukan itu.

Teks
Cerita
Kata Depan
Kegiatan KeluargaKegiatan Keluarga
Teks Pendek Bertanya Teks Pendek
Cerita
Sederhana
Menyebutkan
Kembali Isi Teks
Santun
Berbahasa
Menyimpulkan
Melengkapi
Cerita

Kamu diajak untuk menyebutkan kembali isi teks pendek
dengan kata dan kalimat sendiri.
Mendengarkan Pembacaan Teks Pendek
Tutuplah bukumu.
Gurumu akan membacakan sebuah teks pendek.
Ayo jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Berapa umur Didi?
2. Siapa saja yang makan bersama?
3. Di mana kakek duduk?
4. Bagaimana cara makan kakek?
5. Bagaimana meja makannya?
Seperti Anak Kecil
Didi berumur 8 tahun.
Ia makan malam bersama keluarganya.
Ada ayah, ibu, dan kakek.
Kakek duduk di samping Didi.
Cara makannya seperti anak kecil.
Mejanya sangat kotor.
Banyak sekali sisa makanan.

Ayo lengkapi kalimat di bawah ini.
Kerjakan di buku latihanmu.
1. Didi berumur ..... tahun.
2. Mereka sedang ..... bersama.
3. Ada ..... ibu dan kakek.
4. Meja kakek sangat .....
5. Cara makannya seperti .....
Ayo kerjakan dengan teman sebangkumu.
Coba urutkan gambar di bawah ini.
A B
C D
Ibu membersihkan meja kakek Kakek makan seperti anak kecil
Ibu menyiapkan makananMeja kakek sangat kotor

Kamu diajak untuk bertanya kepada orang lain dengan
pilihan kata yang tepat dan santun.
Bertanya kepada orang lain
Pernahkah kamu bertanya kepada orang lain?
Jika bertanya, kamu akan mengetahui sesuatu.
Untuk bertanya gunakanlah kata tanya.
Berikut ini macam-macam kata tanya:
apa kapan
mengapa siapa
di mana bagaimana
Ayo perhatikan contoh berikut.
Kapan tugasnya
dikumpulkan, Bu?
Gambar 2. 1 Didi bertanya kepada Bu guru

Ayo kamu lengkapi dengan kata tanya.
Kerjakan pada buku latihanmu.
1. ..... nama temanmu?
2. ..... nama sekolahmu?
3. ..... rumahmu?
4. ..... kamu bisa sampai di sekolah?
5. ..... kamu mengadakan upacara?
Mengapa kamu bersedih, Rini?
Apa yang sedang ayah kerjakan?
Gambar 2. 2 Tita bertanya kepada ayahnya
Gambar 2. 3 Tita bertanya kepada Rini

Ayo sekarang kamu buat pertanyaan.
Gunakan kata tanya apa, mengapa,
bagaimana, kapan, di mana, dan siapa.
Kerjakan dengan teman sebangkumu.
Kamu diajak untuk menyimpulkan isi teks pendek dengan
membaca lancar.
Membaca dengan Lancar
Ayo baca teks berikut ini dengan lancar.
Minggu Bersih
Hari Minggu adalah hari libur.
Keluarga Didi berkumpul di rumah.
Mereka mengadakan kerja bakti.
Ayah membersihkan selokan depan rumah.
Ibu memotong rumput di taman.
Gambar 2. 4 Keluarga Didi sedang kerja bakti

Didi membuang sampah.
Tita menyapu halaman rumah.
Mereka peduli terhadap lingkungan.
Lingkungan rumah Didi bersih.
Selain bersih juga sehat.
Keluarga Didi menyukai kebersihan.
Setiap Minggu mereka kerja bakti.
1. Apa yang dilakukan keluarga Didi?
2. Siapakah yang membersihkan selokan?
3. Siapa yang menyapu halaman rumah?
4. Apakah keluargamu sering melakukan kerja bakti?
5. Bagaimana perasaanmu saat kerja bakti?
Ayo ceritakan kembali bacaan “Minggu Bersih”.
Ceritakan dengan kata-katamu sendiri.
Mengenal Kata Depan di dan pada
Kata di dan pada menunjukkan keterangan.
Ayo, perhatikan contoh berikut.
Minggu ini keluarga Didi di rumah.
Pada hari Minggu, Didi kerja bakti.

kata yang tepat.
Melengkapi Cerita
Untuk melengkapi cerita, kamu harus memperhatikan:
a) pilihan kata yang tepat.
b) urutan cerita yang runtut.
Ayo membaca cerita berikut.
Pergi Berbelanja
Sore hari ayah pulang kerja.
Ayah kelihatan bergembira.
Ibu dan aku heran melihatnya.
Ayah kemudian bercerita.
Ayah mendapat hadiah dari kantor.
1. Sekolah libur.....hari Minggu.
2. Kakak meletakkan tas ..... atas meja.
3. Tita belajar.....sekolah.
4. .....hari minggu Tita bertamasya.
5. Lingkungan.....rumah Tita sangat bersih.
Ayo lengkapi kalimat di bawah dengan kata depan
di dan pada.

Ayo lengkapi cerita berikut pada buku latihanmu.
Pilihlah kata-kata yang telah disediakan dalam kotak.
Sore hari Ayah pulang dari .....
Ayah mendapat .... dari kantor.
Ayah mengajak aku dan ibu .....
Kami berbelanja di .....
Ayah membelikan aku .....
sepatu baru supermarket
berbelanja
kerja
hadiah
Ayah mengajak berbelanja.
Aku sangat senang.
Begitu juga dengan ibu.
Sore itu juga kami berangkat.
Kami belanja di supermarket.
Ayah membelikan aku sepatu baru.
Ibu membeli kebutuhan rumah tangga.
Kami sangat bergembira.
Gambar 2. 5 Keluarga Didi pergi ke supermarket

Ayo buatlah kelompok.
Tiap kelompok 4 anak.
Coba lengkapi cerita berdasarkan gambar.
Kerjakan di buku latihanmu.
1 2
3 4
Keluarga Andi berlibur ke .....
Andi dan Susi bermain .....
Ayah Andi bermain .....
Keluarga Andi sedang .... bersama

Jika kamu tersesat di jalan,
kamu tidak usah merasa takut.
Pergilah ke kantor polisi.
Bertanyalah kepada bagian informasi.
Bertanyalah dengan sopan.
anggap benar.
1. Aku membeli mangga di pasar.
Kata tanya yang tepat adalah .....
a. kapan kamu membeli mangga?
b. berapa kamu membeli mangga?
c. di mana kamu membeli mangga?
Bercerita harus urut sehingga mudah dipahami.
Bertanya kepada orang lain harus dengan santun.
Membaca lancar ialah cara membaca dengan tepat.
Membacanya tanpa tersendat atau mengeja.
Menyimpulkan yaitu kegiatan mengambil inti bacaan.

2. Kapan ibu ke rumah nenek?
Jawaban yang tepat untuk kalimat di atas …..
a. pagi hari
b. bersama anaknya
c. di rumah
3. Ayah (pupuk) tanaman hias di kebun.
Kata dalam kurung seharusnya .....
a. dipupuk
b. pupuk
c. memupuk
4. Kami mengolah bahan mentah menjadi hidangan.
Ibu mengiris sayur dan membuat bumbu.
Aku mencuci sayur.
Keluarga kami sedang melakukan kegiatan .....
a. memasak
b. berkebun
c. menonton televisi
5. Roni mengalami kerugian.
Lawan kata rugi ialah .....
a. impas
b. gulung tikar
c. untung
6. Ayah meletakkan gunting .... dalam laci.
a. ke
b. di
c. pada
7. Rani membersihkan rumah .... hari libur.
a. ke
b. di
c. pada

8. Iwan menyewakan .... pada musim penghujan.
a. topi
b. payung
c. plastik
9. Sapaan saat bertemu guru di jalan yaitu .....
a. hai, mau ke mana
b. halo, apa kabar
c. selamat siang, Bu
10. Saat bertemu teman di jalan sebaiknya .....
a. menghindar
b. diam saja
c. menyapa
B. Lengkapilah pernyataan-pernyataan di bawah ini
dengan tepat.
1. Aku mengunjungi kebun binatang.
Kata tanya yang sesuai untuk kalimat tersebut
adalah .....
2. Farhan menyampaikan .... kepada Budi.
3. .... kakek pergi ke rumah kami?
4. Ijon mengambil uang .... lemari.
5. .... hari Minggu keluargaku berbelanja.
benar.
1. Mengapa saat bercerita itu harus urut?
2. Bagaimana cara bertanya kepada orang lain?
3. Sebutkan macam-macam kata tanya!
4. Buatlah sebuah kalimat dengan kata depan di!
5. Bagaimana cara melengkapi cerita?

Hiburan 29
Tujuan Pembelajaran
2) menceritakan kegiatan sehari-hari.
3) membaca teks pendek dengan lancar.
4) menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.
Anita pergi ke pasar malam.
Anita pergi bersama ibunya.
Di sana banyak hiburan.
Ada bermacam-macam permainan.
Ada makanan dan mainan yang dijual.
Anita sangat senang.
Hiburan

Kegiatan KeluargaKegiatan
Puisi Kegiatan Teks Pendek
Kalimat
Sederhana
Mendeskripsikan
Isi Puisi
Menceritakan
Kegiatan
Sehari-hari
Menjawab
Pertanyaan
Tulisan Tegak
bersambung
Puisi
Cerita
Kegiatan
Pertanyaan
Dikte
Teks pendek

Hiburan 31
Kamu diajak untuk mendeskripsikan isi puisi.
Mendeskripsikan Puisi
Puisi merupakan salah satu karya sastra.
Di dalamnya terdapat kata-kata indah.
Puisi sering disebut seni berkata-kata.
Kamu dapat mendeskripsikan isi puisi.
Caranya sangat mudah.
Dengarkan puisi itu berulang-ulang.
Temukan inti ceritanya.
Lalu, ceritakan dengan bahasamu sendiri.
Ayo dengarkan puisi berikut ini.
Topeng Monyet
Ada hiburan murah.
Pemainnya seekor monyet.
Bernama Sarimin.
Bisa bermain musik.
Bisa juga menarik gerobak mainan.
Semua penonton gembira.
Bertepuk tangan dan tertawa.
Karya: Sarah Jasmine,
Sumber: Bobo, No 1, 15 April 2004
Gambar 3.1 Sarimin
bermain gitar

1. Hiburan apa yang paling murah?
2. Siapa pemain topeng monyet?
3. Siapa nama monyet tersebut?
4. Apa yang dapat dilakukan Sarimin?
5. Siapa yang gembira?
Ayo coba kamu ceritakan isi puisi “Topeng Monyet”
yang sudah kamu dengar.
Gunakan kata-katamu sendiri.
Kamu diajak untuk menceritakan kegiatan sehari-hari
dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.
Menceritakan Kegiatan Sehari-hari
Kamu tentu punya kegiatan.
Kegiatan di rumah atau di sekolah.
Kamu dapat membuat daftar kegiatan.
Daftar kegiatan sangat berguna untukmu.
Kegiatanmu dapat dibuat cerita.
Daftar kegiatan memudahkanmu dalam bercerita.

Hiburan 33
Ayo perhatikan cerita berikut.
Namaku Tita.
Aku duduk di kelas dua SD.
Aku mempunyai kegiatan sehari-hari.
Kegiatanku adalah belajar dan membantu orang tua.
Selain itu, aku juga bermain.
Hari minggu aku libur.
Kegiatanku pergi bertamasya.
Kegiatan di Hari Minggu
Bertamasya ke tempat hiburan.
Aku pergi bersama keluarga.
Di tempat hiburan, aku bersenang-senang.
Ayo jawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
1. Kelas berapakah Tita?
2. Apa saja kegiatan Tita?
3. Hari apa Tita berlibur?
Gambar 3. 2 Tita dan keluarganya sedang bertamasya

4. Ke mana biasanya Tita bertamasya?
5. Dengan siapa Tita pergi bertamasya?
Ayo lengkapi daftar kegiatan sehari-hari berikut.
Daftar Kegiatan Sehari-hari
Setiap pagi aku bangun...
Bangun tidur kuterus...
Selesai mandi aku memakai...sekolah
Kemudian aku sarapan...
Aku berpamitan kepada...
Aku berangkat ke...
Di sekolah aku...
Ayo buat daftar kegiatan sehari-hari kamu.
Coba ceritakan kegiatan sehari-hari kamu.
Ayo kerjakan dengan teman sebangkumu.
Coba urutkan kegiatan sehari-hari dari gambar
berikut.
1 2

Hiburan 35
3 4
5 6
membaca lancar.
Hari ini adalah hari libur.
Didi dan teman-teman punya rencana.
Mereka pergi ke rumah pak guru.
Menonton Drama
Menyimpulkan Teks Pendek
Ayo bacalah teks di bawah ini dengan lancar.
Gambar 3.3 Didi dan teman-teman pergi ke rumah pak guru

Pak guru akan mengajak mereka.
Melihat pertunjukan drama.
Mereka sangat senang dengan drama.
Mereka menonton drama dengan serius.
Pak guru memberi penjelasan tentang drama.
Drama itu menceritakan kehidupan manusia.
1. Siapa yang mempunyai rencana?
2. Apa yang mereka rencanakan?
3. Ke mana pak guru mengajak mereka?
4. Siapa yang memberi penjelasan tentang drama?
5. Drama itu menceritakan apa?
Ayo ceritakan kembali bacaan “Menonton Drama”.
Gunakan kata-kata sendiri saat bercerita.
Gambar 3.4 Didi dan teman-teman menonton drama

Hiburan 37
Kamu diajak menulis kalimat sederhana dengan
menggunakan huruf tegak bersambung.
Menulis Huruf Tegak Bersambung
Ayo perhatikan huruf-huruf sambung berikut ini.
Ayo perhatikan contoh-contoh di bawah ini:
a. Ria belajar dengan tekun
b. Jakarta ibu kota Indonesia

Mengenal Huruf Kapital
a) Huruf kapital digunakan pada awal kalimat.
Contoh: anak itu bangun pukul lima pagi.
b) Huruf pertama nama kota atau negara.
Contoh: aku tinggal di Surabaya bersama nenekku.
c) Huruf pertama nama Tuhan.
Contoh: semoga Tuhan memberkati kita semua.
Ayo tulislahkembali dengan huruf tegak bersambung
kalimat berikut. Gunakan huruf kapital dan tanda titik
yang tepat.
1. tomi mencuci tangan
2. kami menonton drama
3. tuhan akan memberikan karunianya
4. paman pergi ke bandung

Hiburan 39
5. andi mandi dengan sabun
Ayo salinlah kalimat yang didiktekan gurumu berikut.
Salinlah dengan huruf tegak bersambung di buku
latihanmu.
1. Tiara pergi ke kebun binatang.
2. Dewi pergi ke Solo bersama ibu.
3. Lilo bermain di lapangan.
4. Saya bangun tidur pukul lima.
5. Saya belajar bahasa Indonesia.
Mendeskripsikan puisi adalah menceritakan isi puisi.
Untuk menceritakan kegiatan sehari-hari gunakan:
- Waktu kejadian
- Tempat
- Isi kegiatan
Untuk bertanya gunakan kata:
- Apa - Di mana
- Siapa - Bagaimana
- Kapan - Mengapa

Menulis huruf tegak bersambung itu sangat mudah.
Kamu dapat mempelajarinya di rumah.
Gunakan buku tulis bergaris.
Buku itu dipakai untuk menulis huruf tegak bersambung.
1. Tita tidak berani tidur sendiri.
Ke mana-mana dia harus ditemani.
Sifat Tita ialah .....
a. pemberani
b. penakut
c. pemalas
2. Rudi meraut bilah bambu menjadi tipis.
Ia menempelkan kertas lilin dan memberikan tali
senar.
Rudi membuat permainan .....
a. layang-layang
b. boneka
c. mobil-mobilan
3. Permainan ini biasa dilakukan pada acara 17
Agustusan.
Benda yang diperlukan tiang tinggi dan berbagai
hadiah.
anggap benar.

Hiburan 41
Cara bermainnya dengan .....
a. memanjat
b. menarik
c. menggigit
4. Anak yang jujur dalam bermain disukai teman.
Jangan menjadi anak .... yang tidak disukai teman.
a. pembohong
b. tidak sopan
c. kikir
5. “Anggi, .... nama temanmu yang tampil di televisi?”
a. siapa
b. kapan
c. mengapa
6. Sebelum pergi ke sekolah Tita .... pada orang tuanya.
a. minta maaf
b. pamit
c. makan
7. Mega tinggal .... Jakarta.
a. tinggal
b. di
c. jakarta
8. Dara menyampaikan pesan Bu Guru .... Rian
a. di
b. kepada
c. dengan
9. Kau memberiku hiburan dengan suara.
Penggalan puisi di atas bercerita tentang .....
a. televisi
b. telepon

c. radio
10. Setelah pulang sekolah ia berjualan gorengan.
Cerita tersebut merupakan .....
a. kegiatan sehari-hari
b. peristiwa khusus
c. pengalaman menyenangkan
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini
dengan benar.
1. Jelaskan kegiatan kamu di waktu pagi dengan runtut!
2. Urutkan cara membuat teh manis berikut ini!
a. Teh manis siap disajikan.
b. Aduk beberapa kali sehingga gula larut.
c. Masukkan gula dan teh dalam gelas.
d. Tunggu beberapa menit hingga air berubah warna.
3. Lengkapi kalimat berikut dengan huruf kapital!
a. Tuhan akan menolong hambanya.
b. Kita akan mengunjungi keraton di Surakarta.
4. Untuk apa saja huruf kapital digunakan?
5. Cerita yang saya baca berjudul Hiburan Mendidik.
Buatlah pertanyaan dari kalimat jawaban tersebut!

Permainan 43
Anak-anak bermain di lapangan.
Ada yang bermain bola.
Ada yang bermain layang-layang.
Ada juga yang bermain lompat tali.
Mereka selalu senang bermain bersama.
Tujuan Pembelajaran
1) menyebutkan isi teks pendek.
2) bertanya kepada orang lain dengan santun.
4) menulis kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung.
Permainan

Pertanyaan
Menyapa
Puisi
Jeda
Kalimat
Tanda titik
Kegiatan KeluargaPermainan
Teks Pendek Sapaan Puisi Anak
Kalimat
Sederhana
Menjawab
Pertanyaan
Menyapa
Orang lain
Membaca Puisi MenulisKalimat
Sederhana

Permainan 45
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat
sendiri isi teks pendek.
Bingung Memilih
Putri dipanggil Bu Santi.
Ia disuruh ikut lomba bermain piano.
Tetapi ia lebih suka bermain kasti.
Bu Santi menyuruhnya untuk memilih.
Ikut lomba bermain kasti atau piano.
Putri ragu-ragu.
Bu Santi memilihkan bermain piano.
Akhirnya, Putri setuju.
Putri ikut lomba bermain piano.
Putri mewakili sekolahnya.
Mendengarkan Teks Pendek
Ayo dengarkan pembacaan teks berikut ini.
Teks pendek akan dibacakan temanmu.
Gambar 4.1 Putri sedang bingung

Ayo lengkapi kalimat berikut ini berdasarkan teks.
1. ..... dipanggil Bu Santi.
2. Bu Santi memintanya untuk .....
3. Putri lebih suka bermain .....
4. Bu Santi memilihkan .....
5. Akhirnya Putri memilih .....
Ayo baca kembali teks “Bingung Memilih”.
Ceritakanlah kembali dengan kata-katamu sendiri.
Praktikkan di depan kelas.
Ayo baca kembali teks “Bingung Memilih”.
Bertanya-jawablah dengan temanmu.
Jika temanmu bertanya, kamu menjawabnya.
Jika kamu bertanya, temanmu menjawabnya.
Temanmu : Siapa yang dipanggil Bu Santi?
Kamu : Putri
Kamu : Kenapa Putri dipanggil Bu Santi?
Temanmu : Untuk mengikuti lomba

Permainan 47
Kamu diajak bertanya kepada orang lain dengan
menggunakan pilihan kata yang tepat.
Memperagakan Percakapan
Ayo, peragakan percakapan ini dengan temanmu.
(Tono bertemu Nuna di jalan)
Tono : Selamat siang, Nuna!
Nuna : Selamat siang juga, Ton.
Tono : Kamu mau ke mana?
Nuna : Ke rumah Tini.
Tono : Siapa itu Tini?
Nuna : Tini itu teman baruku.
Tono : Di mana rumahnya?
Nuna : Di jalan teratai.
Tono : Ada perlu apa kamu ke sana?
Nuna : Aku mau belajar bersama.
Tono : Bolehkah saya ikut.
Nuna : Boleh.
Perhatikan percakapan di atas.
Pada percakapan di atas terdapat kalimat tanya berikut.
Kamu mau ke mana?
Siapa itu Tini?
Di mana rumahnya?
Ada perlu apa kamu ke sana?
Bolehkah saya ikut?
Gambar 4. 2 Tono bertemu Nuna

3. Desi mengunjungi temannya.
Desi :.......................?
Teman Desi : Sudah agak sehat.
Ayo lengkapi kalimat tanya pada percakapan berikut.
Imam bertemu Andi.
Imam :.......................?
Andi : Aku mau ke rumah nenek.
1
2
3
4
Tito bertemu bibi Ina di jalan.
Tito bertanya kepada bibi.
Tito : ........................, Bi?
Bibi : Mau ke pasar, To.
Tina bertemu pak guru Ali.
Tina bertanya kepada pak guru Ali.
Tina : .........................., Pak?
Pak guru : Dari kantor.

Permainan 49
Ayo buat pertanyaan berdasarkan gambar berikut.
Siapa__________________?
Di mana________________?
Apa ___________________?
Siapa__________________?
Di mana________________?
Apa ___________________?
Siapa__________________?
Di mana________________?
Apa ___________________?
1
2
3
Ayo buat kelompok dengan teman sebangkumu.
Cobalah buat percakapan yang di dalamnya terdapat
kalimat tanya.
peragakan di depan kelas.

Kamu diajak menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
Mengenal Jeda
Membaca puisi harus menggunakan jeda.
Jeda adalah waktu berhenti.
Jeda dibedakan menjadi dua.
Jeda koma dan titik.
Jeda koma berarti berhenti sebentar.
Ditandai dengan satu garis miring (/).
Jeda titik berarti berhenti lama.
Ditandai dengan dua garis miring (//).
Ayo, bacalah puisi berikut ini.
Perhatikan jeda titik dan komanya.
Bermain/ Petak Umpet//
Gambar 4. 3 Anak-anak bermain petak umpet

Permainan 51
Bermain/ petak umpet//
Semua anak mula-mula mengundi jaga//
Ada yang jaga/ ada yang bersembunyi//
Penjaga harus mencari//
Bermain/ petak umpet//
Hati riang/ semua senang//
Bisa memanjat pohon/ bisa di balik bangunan//
Semua bermain dengan jujur//
Menurutmu puisi “Bermain Petak Umpet” bercerita
tentang apa? Coba kamu jelaskan.
Kerjakan bersama teman sebangkumu.
Kamu diajak untuk menulis kalimat sederhana dengan
menggunakan huruf tegak bersambung.
Menulis Kalimat Sederhana dengan Huruf Tegak
Bersambung
Ayo, perhatikanlah contoh berikut ini.
a. Amin anak yang rajin.

b. Nenek moyangku seorang pelaut
c. Hormatilah kedua orang tuamu
d. Kita harus menjaga kebersihan
Mengenal Tanda Baca Titik
Tanda baca titik (.) digunakan pada akhir kalimat.
1. Ayu suka bermain boneka.
2. Ida membeli mainan di pasar.
3. Tono bermain layang-layang di lapangan.
Ayo kamu salin kembali kalimat-kalimat berikut ini.
Cobalah tulis dengan huruf tegak bersambung.
Perhatikan tanda baca titiknya.
1. Paman membelikan aku sepatu roda.
2. Sandi bermain mobil-mobilan.
3. Aku bermain di rumah Andi.
4. Nuna pergi ke toko mainan.
5. Bermain itu harus ingat waktu.

Permainan 53
Ayo kamu siapkan buku tulis bergaris.
Gurumu akan mendiktekan 5 buah kalimat.
Dengarkan baik-baik.
Salinlah kalimat tersebut dengan huruf tegak
bersambung.
1.Imam bermain sepeda.
2.Kami bertamasya ke kebun binatang.
3.Rani belajar dengan tekun.
4.Aku berdoa setiap hari.
5.Indonesia tanah airku.
Berbicara dengan orang tua harus sopan.
Membaca puisi harus memperhatikan jeda.
Jeda merupakan waktu berhenti saat membaca puisi.
Ada jeda sebentar dan jeda lama.
Jeda sebentar ditandai dengan (/) dan jeda lama (//).
Titik digunakan di akhir kalimat.
Kamu mempunyai banyak teman.
Kamu ingin tahu sesuatu dari teman kamu.
Kamu harus bertanya kepada temanmu.
Saat bertanya gunakan bahasa yang sopan.

1. Aku tidak suka bermain kasti.
Kalimat di atas menunjukkan .....
a. kesukaan
b. ketidaksukaan
c. bercerita
2. Aku memiliki tubuh yang bugar.
Kata bugar mempunyai makna yang sama yaitu .....
a. sehat
b. sakit
c. olahraga
3. Anita senang bermain boneka.
Kata senang dapat diganti dengan kata …..
a. bahagia
b. gembira
c. suka
4. Di bawah ini adalah benda-benda mainan, kecuali .....
a. boneka
b. mobil-mobilan
c. televisi
5. Kau minuman kegemaranku setiap pagi.
Kau mengandung banyak gizi dan vitamin.
Aku menyukai rasa coklatmu.
Puisi di atas menceritakan tentang minuman …..
anggap benar.

Permainan 55
a. jus
b. teh
c. susu coklat
6. .... namamu?
Kata tanya yang tepat untuk kalimat di atas …..
a. apa
b. siapa
c. dari mana
7. Mau ke mana, Pak guru?
Kalimat tanya tersebut dinyatakan kepada …..
a. teman
b. guru
c. sahabat
8. Tanda garis miring (//) digunakan untuk jeda …..
a. titik
b. lama
c. sebentar
9. Anak yang berbaju kuning itu temanku.
Kata tanya yang tepat untuk kalimat tersebut ialah .....
a. apa anak yang berbaju kuning itu?
b. siapa anak yang berbaju kuning itu?
c. mengapa anak yang berbaju kuning itu?
10. Gambar di samping adalah
permainan .....
a. lompat tali
b. petak umpet
c. tarik tambang

1. Sebutkan permainan yang kamu ketahui?
2. Bagaimana cara bertanya kepada orang lain?
3. Apa yang dimaksud dengan jeda?
4. Jeda koma dan titik ditandai dengan apa?
5. Buku bergaris dapat digunakan untuk menulis apa?
1. Bowo bermain sepak bola di …..
2. Anita suka bermain .....
3. .... kamu bermain petak umpet?
4. .... nama anak yang bermain kelereng itu?
5. Bertanya harus menggunakan bahasa yang …..
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini
dengan benar.
dengan tepat.

Tempat Umum 57
Anak-anak berada di toko buku.
Mereka memilih dan membaca buku.
Di sana ada berbagai macam buku.
Kamu dapat membeli buku kesukaanmu.
Banyak siswa yang membeli buku.
Toko buku termasuk tempat umum.
Tujuan Pembelajaran
1) mendiskripsikan isi puisi.
2) menceritakan kegiatan sehari-hari.
3) menyimpulkan isi teks pendek.
4) melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

Makna
Puisi
Cerita
Teks
Kegiatan KeluargaTempat Umum
Puisi
Kegiatan
Sehari-hari Teks Pendek
Cerita
Sederhana
Menemukan
Pesan Puisi
Bercerita
Kegiatan
Menyimpulkan
Isi Teks
Melengkapi
Cerita

Tempat Umum 59
Kamu diajak untuk mendeskripsikan isi puisi.
Menjelaskan Isi Puisi
Setiap puisi mempunyai pesan.
Pesan itu diberikan oleh penulis.
Pesan berguna untuk mengetahui tujuan penulis.
Menemukan Makna dalam Puisi
Makna dalam puisi bisa bermacam-macam.
Ada yang berbentuk kata-kata simbol.
Merah berarti berani
Putih berarti suci.
Biru berarti bahagia.
Ada juga yang berbentuk kalimat jelas.
Misalnya:
Surga ada di telapak kaki ibu
Kalimat itu memiliki makna:
Kamu tidak boleh melawan orang tuamu.
Melawan orang tua itu tidak baik.
Kamu tidak akan masuk surga.
Salah seorang temanmu akan membaca puisi.

Jalan Raya
Siang hari yang terik.
Lalu lalang kendaraan di jalan raya.
Banyak asap dan debu.
Melintas seorang pengendara motor.
Menerobos lampu merah yang menyala.
Beberapa pengendara terkejut.
Hampir terjadi kecelakaan.
Sungguh ceroboh pengendara itu.
Di jalan raya keselamatan harus dijaga.
Di jalan raya semua harus tertib.
Karena jalan raya milik bersama.
Ayo deskripsikan puisi “Jalan Raya” dengan
melengkapi kalimat berikut.
Pada siang hari yang terik.
Banyak lalu lalang .... di jalan raya.
Di jalan raya kita harus taat pada .....
Jalan raya adalah milik .....
Ayo temukanlah pesan dari puisi “Jalan Raya”.
Salinlah di buku tugasmu.

Tempat Umum 61
Kamu diajak untuk menceritakan kegiatan sehari-hari
Menceritakan kegiatan sehari-hari
Ayo bacalah cerita kegiatan sehari-hari Fadillah ini.
Rumahku Dekat Stasiun
Namaku Fadillah.
Aku biasa dipanggil Dilah.
Rumahku berada di dekat stasiun kereta api.
Setiap hari selalu ramai.
Ibuku berjualan makanan di kantor stasiun.
Sepulang sekolah aku selalu membantu ibu.
Tugasku membersihkan peralatan makanan.
Aku senang melakukannya.
Banyak sekali pengunjungnya.
Jam dua siang aku pulang.
Aku tidur siang.
Setelah itu aku bermain sebentar.
Aku juga belajar dengan teman-temanku.
Gambar 5. 1 Stasiun Gambar 5. 2 Fadillah membantu ibunya berjualan

Stasiun selalu ramai.
Sampai larut malam tidak pernah sepi.
Aku tidak merasa terganggu.
Aku sudah terbiasa hidup di sana.
Ayo ceritakan kegiatan sehari-harimu dengan
melengkapi kalimat berikut.
1. Pulang sekolah aku .....
2. Kemudian .....
3. Pada pukul .... aku .....
4. Aku membuka pelajaran dari sekolah pada pukul .....
5. Setelah itu aku .....
6. Aku mandi sore pukul .....
7. Sehabis itu aku melakukan .....
8. Lalu kegiatanku adalah .....
9. Kemudian .....
10. Aku tidur malam pada pukul .....
Ayo buat cerita kegiatan sehari-harimu.
Tukarkan dengan teman sebangkumu.
Cobalah jawab pertanyaan berikut.
1. Kegiatan apa saja yang dilakukan temanmu?
2. Di mana temanmu melakukan kegiatan tersebut?
3. Adakah kegiatan yang sama dengan kamu?

Tempat Umum 63
membaca lancar.
Es Krim
Namaku Maya.
Aku suka makan es krim.
Suatu hari Bunda membuat bubur sum sum.
Kebetulan tepung beras di rumah habis.
Bunda harus membelinya di warung.
Bunda mengajak aku ke warung.
Di warung itu ada es krim.
Aku minta dibelikan es krim.
Bunda membeli es krim.
Harga es krim seribu rupiah.
Bunda membeli dua.
Bunda baik sekali.
Membaca Teks Pendek dengan Lancar
Ayo baca teks di bawah ini dengan lancar.
Gambar 5. 3 Maya dan Bunda pergi ke warung
Gambar 5. 4 Maya makan
es krim

Ayo jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
berdasarkan teks di atas.
1. Mengapa Bunda pergi ke warung?
2. Apa yang Bunda beli di warung?
3. Apa yang Maya minta di warung?
4. Berapa harga es krim itu?
5. Berapa Bunda membeli es krim?
Ayo ceritakan kembali bacaan “Es Krim”.
Ayo lakukan di depan kelas.
kata yang tepat.
Melengkapi Cerita
Ayo baca cerita keluarga Didi berikut ini.
Keluarga Didi
Namaku Didi.
Umurku 7 tahun.
Aku seorang pelajar.
Aku sekolah di SD Merdeka 1.
Gbr.Anak(lk)
Gambar 5. 5 Didi

Tempat Umum 65
Ini ibuku.
Namanya Wulan.
Ibuku berumur 35 tahun.
Ibuku adalah guru SMP.
Ini ayahku.
Ayahku bernama Faisal.
Ayahku seorang penulis.
Ia menulis buku musik.
Ayo lengkapilah kalimat ini berdasarkan cerita di
atas.
1. Didi adalah seorang .....
2. Ibu Didi bernama .....
3. Ayah Didi bernama .....
4. Ibu Didi bekerja sebagai .....
5. ..... bekerja sebagai penulis.
Ayo lengkapi kalimat ini berdasarkan anggota
keluargamu.
1. Ibuku bernama .....
Ibuku berumur .....
Ibuku bekerja sebagai .....
Gambar 5. 6 Ibu Didi
Gambar 5. 7 Ayah Didi

2. Ayahku bernama .....
Ayahku berumur .....
Ayahku bekerja sebagai .....
3. Kakakku bernama .....
Ia adalah seorang .....
4. Adikku bernama .....
Ia berumur .....
Puisi mengandung makna yang diberikan penulis puisi.
Pesan dalam puisi ditulis menggunakan simbol kata
atau kalimat jelas.
Dalam menceritakan kegiatan sehari-hari harus runtut.
Membaca teks pendek harus dibaca dengan lancar.
Melengkapi cerita harus menggunakan kata yang tepat.
Menceritakankegiatanmerupakankegiatanmenyenangkan.
Dengan bercerita, berarti kamu memiliki berbagai
informasi.
Menceritakan kegiatan harus dilakukan secara runtut.
Bahasa yang digunakan pun harus sederhana.

Tempat Umum 67
1. lalu lalang orang di jalan.
ada yang baik ada yang jahat
berhati-hatilah selalu
banyak bahaya mengancam di jalan
Penggalan puisi tersebut mengandung pesan .....
a. berhati-hati di tempat umum
b. selalu pergilah ke tempat umum
c. makan sebelum pergi ke tempat umum
2. Kau tempat memeriksakan kesehatan.
Kau selalu dikunjungi pasien.
Puisi di atas berkisah tentang .....
a. kantor pos
b. rumah sakit
c. halte bus
3. Sepulang sekolah Rio selalu membersihkan akuarium.
Kalimat tersebut berisi .....
a. pangalaman menyenangkan
b. peristiwa khusus
c. kegiatan sehari-hari
4. Rio suka menabung uangnya di bank.
Sifat Rio .....
a. jujur
b. disiplin
c. hemat
anggap benar.

5. dewi terdampar di sebuah pulau.
Kata yang seharusnya diberi huruf kapital
adalah .....
a. dewi
b. terdampar
c. pulau
6. Tempat umum untuk lalu lalang kendaraan adalah.....
a. jalan raya
b. pasar
c. rumah sakit
7. Orang yang menjajakan dagangan disebut .....
a. pembeli
b. pengunjung
c. penjual
8. Dewi membeli gula tepung dan telur.
Tanda baca yang tepat untuk melengkapi kalimat
tersebut adalah .....
a. tanda koma
b. tanda titik
c. tanda tanya
9. Penyiar membacakan ..... dengan lancar.
a. berita
b. undangan
c. acara
10. Di antara dua daerah yang dilewati sungai dibangun
tempat umum berupa .....
a. jalan
b. terminal
c. jembatan

Tempat Umum 69
1. Kau tempat membeli berbagai obat.
Resep dokter pun tertebus di sini.
Cuplikan puisi tersebut berisi tentang .....
2. Pergi ke sekolah merupakan cerita kegiatan .....
3. Orang yang membuat berita disebut .....
4. Penjual dan pembeli mengadakan kegiatan di .....
5. Tempat untuk pemberhentian kereta api disebut .....
1. Makna dalam puisi ditulis dengan apa?
2. Siapa yang membuat pesan pada puisi?
3. Sebutkan kegiatan yang paling kamu sukai?
4. Sebutkan tempat umum yang kamu ketahui!
5. Bagaimana cara melengkapi cerita?
dengan tepat.
benar.
Pada hari minggu keluargaku berkunjung ke......
Rumah nenek berada di ...............
Nenek sangat senang dengan .....
Nenek menyuguhkan banyak .......
Nenek sangat .............................
Ayo lengkapi cerita berikut. Pilihlah kata dalam
kotak untuk melengkapi cerita.
1

kedatanganku menyayangiku
makan
rumah nenek kampung
2 Ayo susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat.
mulailah dari kata yang dicetak tebal.
Gunakan huruf kapital dan tanda titik.
1. pasar - ibu - pergi - ke
2. di toko buku - buku - membeli - tono
3. berbelanja - Ani - supermarket - di
4. terminal - tempat umum - termasuk
5. halte - nuna - bus - di - menunggu
3 Ayo cari puisi di majalah anak-anak.
Coba jelaskan puisi tersebut dengan melengkapi
kalimat berikut.
1. Puisi itu ditulis oleh.....
2. Puisi itu bercerita tentang.....
3. Puisi itu mempunyai pesan.....
4 Ayo sebutkan kegiatanmu.
Lengkapi kalimat berikut.
1. Kegiatan yang paling aku sukai adalah.....
2. Aku menyukai kegiatan ini karena.....
3. kegiatan ini aku lakukan setiap hari.....

Di sekitarku 71
Tujuan Pembelajaran
1) menceritakan kembali isi dongeng.
2) menjelaskan tumbuhan atau binatang sesuai dengan ciri-cirinya.
3) menyebutkan isi teks agak panjang.
4) menjelaskan tumbuhan atau binatang dengan bahasa tulis.
Di sekitarku
Doni memelihara ayam.
Setiap hari Doni memberinya makan.
Ayam Doni gemuk.
Doni sangat senang.

Dongeng
Tumbuhan
Binatang
Teks
Menjelaskan
Kegiatan KeluargaDi sekitarku
Dongeng Cerita Anak Teks
Kalimat
Sederhana
Menceritakan
Kembali Isi
Dongeng
Mendeskripsikan
Tumbuhan dan
Hewan
Peliharaan
Membaca
dalam Hati
MenuliskanCiri-
ciri Tumbuhan dan
Hewan
Peliharaan

Di sekitarku 73
Kamu diajak untuk menceritakan kembali isi dongeng
yang didengarnya.
Mendengarkan Dongeng
Gurumu akan membacakan sebuah dongeng.
Ada seekor harimau.
Harimau itu tinggal di hutan.
Harimau itu besar dan garang.
Semua binatang takut padanya.
Harimau itu selalu mengaum.
Semua binatang yang melihat bersembunyi.
Binatang yang tidak bersembunyi dimakannya.
Harimau dengan Bayang-bayangnya
Gambar 6. 1 Harimau melihat bayang-bayangnya sendiri

Pada suatu hari, datang seekor kancil.
Tiba-tiba terdengar ranting patah.
Kancil segera menoleh.
Ia melihat harimau menghampirinya.
Ia tahu harimau berniat memakannya.
Harimau mengaum.
Suaranya yang kuat sangat menakutkan.
Namun, kancil tidak melarikan diri.
“Aku akan makan kamu, kancil!”
Kata harimau dengan garangnya.
“Hei, nanti dulu!”
“Jangan makan aku”
“Nanti kamu akan celaka”
“Kamu akan dimakan binatang besar,” kata kancil.
“Siapa yang berani denganku?” tanya harimau.
“Tadi aku berjumpa seekor harimau”
“Dia lebih besar dari kamu”
“Dialah binatang yang paling kuat” kata kancil.
Harimau sangat marah.
Ia mengaum sekeras-kerasnya.
“Tunjukkan di mana harimau itu.
Aku akan kalahkan dia!” kata harimau.
Kancil pun lalu menunjukkannya.
Ia meninggalkan tempat itu.

Di sekitarku 75
Harimau mengikutinya.
Kancil terus berjalan.
Kemudian sampai di sebuah kolam.
Kancil memandang ke dalam air.
“Tadi aku melihatnya di sini’
“Coba, kamu tengok” kata kancil.
Harimau menengok ke dalam kolam.
Bayangannya muncul di permukaan air.
Harimau mengaum dengan garang.
Ia membuka mulutnya lebar-lebar.
Harimau dalam kolam juga membuka mulutnya.
“Kalau kau berani, kalahkan dia,” kata kancil.
Harimau terjun ke dalam kolam.
Bayang-bayangnya pun hilang.
Barulah ia sadar dirinya ditipu.
Harimau tidak bisa berenang.
Akhirnya, ia mati tenggelam.
Kancil selamat dari terkaman harimau.
Sumber: www.moe.edu.
Gambar 6. 2 Harimau tenggelam di dalam kolam

1. Di mana harimau itu tinggal?
2. Mengapa semua binatang takut padanya?
3. Bagaimana sifat harimau itu?
4. Siapa yang menipu harimau itu?
5. Mengapa harimau itu mati?
Ayo ceritakan kembali dongeng yang kamu dengar.
Coba ceritakan dengan kata-katamu sendiri.
Kamu diajak untuk menjelaskan tumbuhan atau binatang
di sekitar sesuai dengan ciri-cirinya.
Menyebutkan Ciri-ciri Tumbuhan dan Binatang
Di sekitar rumahmu ada tumbuhan.
Ada juga hewan.
Kamu bisa mengetahui ciri-cirinya.
Pohon Kelapa
Pohon kelapa pohonnya tinggi.
Daunnya panjang berwarna hijau.
Daunnya bisa dibuat sapu lidi. Gambar 6. 3 Pohon kelapa

Di sekitarku 77
Buahnya berbentuk bulat.
Buahnya disebut buah kelapa.
Pohon Melati
Pohon melati pohonnya pendek.
Pohon melati berdaun kecil.
Bunganya berwarna putih.
Bunganya berbau harum.
Kelinci
Kelinci hidup di darat.
Jalannya melompat-lompat.
Hidungnya selalu bergerak-gerak.
Telinganya lebar.
Wortel makanan kesukaannya.
Ayo sebutkan ciri-ciri gambar di bawah ini.
Pohon Pisang Pohon Mangga Ayam Jago
Gambar 6. 4 Pohon melati
Gambar 6. 4 Kelinci

Ayo sebutkan tumbuhan dan hewan di sekitar rumahmu.
Cobalah kamu sebutkan ciri-cirinya.
Ayo lakukan di depan kelas.
Kamu diajak untuk menyebutkan isi teks agak panjang yang
dibaca dalam hati.
Doni memelihara seekor ayam jantan.
Ayam Doni berbulu hitam.
Doni menyayangi ayamnya.
Doni selalu memberinya makan.
Ayam Doni menjadi gemuk.
Ayam Doni dulu kecil.
Sekarang bertambah besar.
Ayam Doni terus tumbuh.
Ayam Doni sudah besar.
Setiap pagi ayam Doni bersuara.
Ku...ku...ru...yuk...
Menyebutkan Isi Teks
Ayo baca teks berikut.
Bacalah dalam hati.
Ayam Peliharaan Doni
Gambar 6.5 Doni memberi makan
ayamnya

Di sekitarku 79
1. Apa warna bulu ayam Doni?
2. Kapan Doni memberi makan ayamnya?
3. Mengapa Doni memberi makan ayamnya?
4. Bagaimana bunyi ayam Doni?
5. Mengapa ayam Doni mati?
Ayo temukan peristiwa dalam bacaan.
Caranya dengan melengkapi kalimat berikut.
1. Doni memelihara.....
2. Doni sangat.....ayamnya.
3. Ayam Doni semakin bertambah.....
4. Pada pagi hari ayam Doni.....
5. Suatu hari ayam Doni.....
Ayam Doni bersuara keras.
Membuat Doni selalu bangun pagi.
Suatu ketika ayam Doni sakit
Ayam Doni tidak mau makan.
Keesokan harinya Doni heran.
Ayam Doni tidak bersuara.
Ternyata ayam Doni mati.
Doni sangat sedih.
Gambar 6.6 Ayam Doni bersuara
keras
Gambar 6. 7 Ayam Doni mati

Kamu diajak menjelaskan tumbuhan atau binatang
di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis.
Menulis Ciri-ciri Tumbuhan dan Binatang
Banyak tumbuhan di sekitar rumahmu.
Kamu juga mempunyai binatang peliharaan.
Kamu bisa menuliskan ciri-cirinya.
Kelinciku
Di sekitar rumahku banyak tumbuhan.
Salah satunya ada bunga melati.
Aku ingin menjelaskan bunga melati.
Nama tumbuhan ini bunga melati.
Aku punya hewan peliharaan.
Nama hewan itu kelinci.
Aku ingin menjelaskan ciri-cirinya.
Kelinci mempunyai empat kaki.
Bulunya berwarna putih.
Kelinci berjalan melompat-lompat.
Wortel makanan kesukaannya.
Hidung kelinci selalu bergerak-gerak.
Bunga Melati di Halaman Rumah
Gambar 6.8 Kelinci

Di sekitarku 81
Ayo kamu pilih gambar berikut.
Cobalah kamu sebutkan ciri-cirinya.
Tulislah di buku latihanmu.
Bunga ditanam dalam pot.
Pot diletakkan di halaman rumah.
Bunga melati baunya harum.
Bunga melati berwarna putih.
Daunnya berwarna hijau.
Gambar 6. 9 Pohon melati

Kamu sudah memilih gambar.
Kamu juga sudah menuliskan ciri-cirinya.
Ayo, sekarang bacakan hasil tulisanmu di depan kelas.
Dongeng adalah cerita yang tidak nyata.
Hewan peliharaan adalah hewan yang kita pelihara.
Membaca dalam hati adalah membaca tanpa suara.
Kamu ingin menjelaskan hewan peliharaanmu.
Kamu harus memperhatikan ciri-ciri tubuhnya.
Kamujugaharusmelihatkebiasaanhewanpeliharaanmu.
Ayo bacalah teks di bawah ini.
Wek wek yang Sombong
Ada seekor bebek.
Namanya Wek wek.
Dia sangat sombong.
anggap benar.

Di sekitarku 83
Bulunya putih.
Kakinya bersih.
Suaranya nyaring.
Suatu hari Wek wek jalan-jalan.
Tiba-tiba “aduh...” Wek wek berteriak.
Ternyata Wek wek jatuh.
Kakinya masuk lubang.
Kemudian Wek wek berteriak.
“Tolong...tolong aku”
Tapi tidak ada yang datang.
Wek wek sedih.
Kemudian ada yang datang.
Dia adalah Wiki.
Wiki bebek berbulu hitam.
Wiki pernah dijahili Wek wek.
Wiki menolong Wek wek.
Wek wek berterima kasih.
Wek wek berjanji.
Tidak akan sombong lagi.
Wek wek punya sahabat.
Wiki sahabat barunya.

1. Judul dongeng di atas adalah .....
a. Wek wek yang Sombong
b. Wiki
c. Donal
2. Nama bebek yang sombong itu adalah .....
a. Wiki
b. Wek wek
c. Donal
3. Wek wek berteriak karena .....
a. berjalan
b. marah
c. jatuh
4. Wek wek suaranya .....
a. nyaring
b. serak
c. indah
5. Kaki Wek wek masuk ke .....
a. saluran
b. lubang
c. jalan
6. Yang menolong Wek wek adalah .....
a. Donal
b. Wek wek
c. Wiki
7. Wek wek ditolong Wiki.
Wek wek mengucapkan .....
a. terima kasih
b. tidak usah
c. tidak mau

Di sekitarku 85
8. Wek wek berjanji untuk .....
a. tidak marah
b. tidak sombong
c. tidak janji
9. Yang termasuk hewan peliharaan di rumah adalah .....
a. gajah
b. harimau
c. ayam
10.Makanan ayam adalah .....
a. biji-bijian
b. daging
c. sayuran
dengan tepat.
1. Kaki ayam berjumlah .....
2. Makanan burung adalah .....
3. ..... adalah suara bebek.
4. Ikan bergerak di air dengan .....
5. Telinga kelinci ada .....
benar.
1. Apa itu dongeng?
2. Sebutkan ciri-ciri gambar ini!

3. Sebutkan ciri-ciri gambar berikut!
4. Bagaimana cara membaca dalam hati?
5. Sebutkan tumbuhan dan hewan kesukaanmu!
Tuliskan ciri-cirinya!
Ayo tebaklah nama binatang dan tumbuhan berikut.
Aku binatang.
Aku mempunyai sayap.
Aku bisa terbang.
Makananku biji-bijian.
Aku bisa berkicau.
Binatang apakah aku?
Aku tumbuhan.
Badanku tinggi sekali.
Buahku bulat dan keras.
Daunku dapat dibuat sapu lidi.
Tumbuhan apakah aku?
1
2

Lingkungan 87
Lingkungan
Tujuan Pembelajaran
1) menceritakan isi dongeng.
2) menceritakan cerita anak dengan kata-kata sendiri.
3) membaca teks dalam hati.
4) menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung.
Musim hujan telah tiba.
Arini giat membersihkan rumah.
Arini juga membersihkan selokan.
Selokan yang kotor menyebabkan penyakit.
Lingkungan bersih membuat hidup nyaman.

Dongeng
Cerita anak
Teks
Puisi
Kegiatan KeluargaLingkungan
Dongeng Cerita Anak
Teks Agak
Panjang
Puisi
Menceritakan
Dongeng Kembali
Menceritakan
Tokoh Cerita
Menyimpulkan
Teks
Menyalin
Huruf Tegak
Bersambung

Lingkungan 89
Kamu diajak untuk menceritakan kembali isi dongeng yang
didengarnya.
Keluarga Serigala
Di hutan hidup keluarga serigala.
Mereka hidup bahagia.
Beto nama anak serigala.
Ia sibuk membersihkan rumah.
Beto khawatir musim hujan datang.
Rumahnya akan kebanjiran.
Beto punya adik namanya Boni.
Beto dan keluarganya sibuk bekerja.
Semua anggota keluarga diberi tugas.
Beto membersihkan selokan.
Boni membersihkan halaman.
Ayah Beto sibuk menanam pohon.
Gambar 7.1 Beto membersihkan
selokan
Gambar 7. 2 Ayah Beto
menanam pohon

Mencatat Pesan dalam Dongeng
Dongeng memiliki pesan.
Pesan itu ditujukan kepada pembaca.
Ayo perhatikan pesan dongeng “Keluarga Serigala”.
Pesan dongeng “Keluarga Serigala”:
Kita harus menjaga lingkungan.
Ayo jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Siapakah Beto?
2. Siapakah Boni?
3. Apa yang dilakukan keluarga Beto?
4. Mengapa mereka membersihkan rumah?
5. Apa yang dilakukan ayah Beto?
Pohon bisa mencegah banjir.
Air diserap oleh akar pohon.
Ibu Beto membuang sampah.
Ayah Beto berpesan kepada keluarganya.
Tidak boleh menebang pohon sembarangan.
Menebang pohon dapat menyebabkan banjir.
Ayah Beto senang.
Seluruh keluarganya menjaga kebersihan.
Musim hujan tiba.
Keluarga Beto terhindar dari banjir.

Lingkungan 91
Ayo bentuk kelompok dengan teman sebangkumu.
Coba carilah dongeng di majalah anak.
Ayo catat pesan dalam dongeng tersebut.
Kamu diajak untuk menceritakan kembali cerita anak
dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Menceritakan Kembali Cerita Anak
Ayo dengarkan cerita anak yang dibacakan gurumu.
Dengarkan baik-baik.
DoaAdikku
Oleh Nurul Dzakiah
Namaku Nurul Fitri.
Suatu hari, keluargaku menonton film.
Film itu mengisahkan kakak beradik.
Mereka terapung dalam koci di laut.
Dalam film tersebut, adik berdoa.
“Ya Tuhan, selamatkan kami dari paus”
“Selamatkanlah kami dari segala bahaya.”

Sumber: Bobo, Thn. XXXV. 28 Oktober 2007
Ayo ceritakan kembali cerita “Doa Adikku”.
Coba ceritakan di depan kelas.
Gunakan jawaban soal untuk membantumu bercerita.
Saat itu, adikku ikut menonton.
Adikku menonton dengan serius.
Film pun selesai.
Adik disuruh tidur oleh ibu.
Adikku berdoa menjelang tidur.
“Ya Tuhan, datangkanlah ikan paus”
“Datangkanlah ke rumah kami.”
Aku dan keluargaku kaget.
Sesaat kemudian, keluargaku tertawa.
1. Film apa yang ditonton Nurul?
2. Apa yang terjadi dalam film tersebut?
3. Apa yang didoakan adik dalam film tersebut?
4. Apa doa adik Nurul sebelum tidur?
5. Mengapa semua anggota keluarga tertawa?
Gambar 7. 3 Adik
sedang berdoa

Lingkungan 93
Membersihkan Lingkungan Rumah
Hari Minggu keluarga Arini kerja bakti.
Arini menyapu halaman rumah.
IbuArini membersihkan taman dan kolam.
AyahArini menanam pohon di halaman.
Dimas, adikArini mengumpulkan sampah.
Lingkungan rumahArini menjadi rapi.
RumahArini bersih dan sehat.
Saluran airnya juga lancar.
Halaman rumah kelihatan segar.
Menyebutkan Isi Teks
Ayo, bacalah teks bacaan berikut.
Bacalah dalam hati.
Kamu diajak untuk menyebutkanisiteksyangdibacadalam
hati.
Gambar 7. 4 Keluarga Arini membersihkan
lingkungan rumah.

1. Apa judul cerita di atas?
2. Siapa yang membersihkan rumah?
3. Mengapa mereka membersihkan rumah?
4.Apa tujuan menanam pohon?
5. Siapa yang wajib membersihkan rumah?
Ayo susun kalimat berikut menjadi bacaan yang utuh.
Susunlah berdasarkan nomor urutan.
Coba bacakan hasil susunanmu di depan kelas.
5. Aku diajak ikut kerja bakti.
1. Aku bermain ke rumah temanku.
3. Kemudian aku mencarinya.
Bunga-bunga di taman berwarna-warni.
Menambah keindahan rumahArini.
Udara segar membuat lingkungan nyaman.
Seluruh keluarga nyaman tinggal di rumah.
Selain itu, rumah kelihatan indah.
Arini merasa senang.

Lingkungan 95
9. Akhirnya selesai, kami makan bersama.
4. Ternyata, temanku sedang kerja bakti.
2. Temanku tidak ada di rumah.
8. Aku dan temanku sangat bersemangat.
10. Walaupun lelah aku sangat senang.
7. Aku dan temanku membersihkan got.
6. Aku pun ikut kerja bakti.
Kamu diajak untuk menyalin puisi dengan huruf tegak
bersambung yang rapi.
Membaca Puisi
Ayo bacalah puisi di bawah ini.
Nun jauh di sana
Terdapat tangan-tangan jahil
Merusak dan mencemarkan alam
Tak kenal rasa iba
Penghijauan
Kini terlihat sudah
Bencana datang melanda

Menyalin Puisi dengan Huruf Tegak Bersambung
Nun jauh di sana
Terdapat tangan-tangan jahil
Ayo salinlah puisi “Penghijauan”.
Coba tulislah dengan huruf tegak bersambung.
Dongeng memiliki pesan.
Pesan itu ditujukan kepada pembaca.
Pesan yang baik berguna buat pembaca.
Saat bercerita, gunakan bahasa yang baik.
Sebuah teks bacaan isinya dapat disimpulkan.
Menimpa mahluk tak berdosa
Karena ulah mereka
Sadarlah kau manusia
Janganlah kau berbuat begitu
Mari kita lakukan penghijauan
Demi melestarikan alam

Lingkungan 97
Bercerita itu sangat menyenangkan.
Apalagi bercerita tentang dongeng.
Untuk bercerita, kamu harus mempunyai bahannya.
Bahan-bahan itu bisa kamu peroleh dari bacaan.
Bisa juga mendengarkan dari orang lain.
anggap benar.
1. Pesan bertema lingkungan adalah .....
a. buanglah sampah pada tempatnya
b. rajinlah belajar
c. membaca buku menambah pengetahuan
2. Kebersihan lingkungan menjadi tanggung jawab …..
a. seluruh anggota keluarga
b. ayah dan ibu
c. anak-anak
3. Gambar di samping keluarga sedang .....
a. makan bersama
b. membersihkan rumah
c. belajar bersama
4. Menanam pohon adalah perbuatan yang …..
a. baik
b. salah
c. buruk

5. Tema yang cocok untuk gambar di
samping adalah …..
a. pendidikan
b. olahraga
c. lingkungan
6. Kerusakan hutan diakibatkan oleh ulah …..
a. hewan
b. tumbuhan
c. manusia
7.
G a m b a r
l i n g k u n g a n
rumah yang
kotor
Gambar di samping adalah gambar
lingkungan yang …..
a. kotor
b. bersih
c. kumuh
8. Menanam pohon bisa mencegah …..
a. banjir
b. kebakaran
c. manusia
9. Pesan dongeng ditujukan kepada …..
a. penulis
b. pembaca
c. anak sekolah
10.Lingkungan yang baik harus .....
a. kotor
b. kumuh
c. bersih

Lingkungan 99
tepat.
1. Agar sehat, lingkungan harus .....
2. Sampah harus dibuang di tempat …..
3. Juara lomba kebersihan adalah pengalaman yang …..
4.. Tina menanam bunga di …..
5. Keluarga sedang berlibur ke …..
1. Tulislah 3 pesan tentang lingkungan!
2. Bagaimana cara menjaga lingkungan?
3. Tulislah 5 kalimat tentang lingkungan rumahmu!
4. Ceritakanlah gambar
di samping!
5. Tulislah kalimat berikut dengan huruf tegak bersambung!
a. Arini berangkat ke sekolah.
b. Jagalah kebersihan kelas.
c. Buanglah sampah pada tempatnya.
benar.

Ayo, cari sebuah dongeng di majalah anak.
Coba bacakan dongeng itu di depan kelas.
Isi dongeng tersebut menceritakan tentang apa?
Coba catatlah pesan dalam dongeng tersebut.
2
1
Ayo, lengkapi puisi di bawah ini.
Lengkapilah dengan kata yang ada dalam kotak.
Setelah lengkap, coba salin dengan huruf tegak
bersambung.
Kerja Bakti
Ayo kawan kita .....
Agar .... kita bersih
Lingkungan bersih membuat kita .....
Ayo kawan jangan.....
Kerja bakti bermanfaat bagi kita .....
Ayo kita ajak .....
Ikut kerja bakti bersama
kerja bakti
sehat
lingkungan
semua
malas
teman-teman

Tanamanku 101
Tujuan Pembelajaran
1) menceritakan kembali isi dongeng.
2) menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dan binatang.
3) membaca teks dengan nyaring.
4) menjelaskan tumbuhan atau binatang dengan bahasa tulis.
Tanamanku
Ani menanam melati.
Ani merawatnya dengan baik.
Ia selalu menyiraminya.
Melati tumbuh besar.
Berbunga indah dan harum.

Dongeng
Tumbuhan
Hewan
Membaca nyaring
Menjelaskan
Kegiatan KeluargaTanamanku
Dongeng
Kalimat
Sederhana Teks Pendek
Kalimat
Sederhana
Menyebutkan
Tokoh Dongeng
Mendeskripsikan
Tumbuhan
Membaca
Nyaring
Jeda
Mendeskripsikan
Tumbuhan dan
Hewan

Tanamanku 103
Kamu diajak untuk menceritakan kembali isi dongeng yang
didengarnya.
Tersesat di Hutan
Suatu hari di sebuah hutan.
Andi dan teman-temannya berkemah.
Mereka banyak melakukan kegiatan.
Salah satunya mencari biji-bijian.
Biji-bijian itu akan ditanam.
Andi ikut mencari biji-bijian.
Andi sampai ke tengah hutan.
Pada saat pulang Andi tersesat.
Andi kebingungan.
Andi pun menangis.
Tiba-tiba ada suara berbicara.
“Jangan menangis anak kecil”.
“Aku bisa membantumu pulang”.
Kata suara itu.
Andi mencari suara itu.
Ternyata yang berbicara pohon pinus.
Gambar 8. 1 Andi berbicara
dengan pohon pinus

Andi takut dan gemetar.
Tetapi, pohon itu bersahabat.
“Tolong tunjukkan jalan pulang” kataAndi.
“Bisa, tapi ada syaratnya” kata pohon pinus.
“Apa syaratnya?” kata Andi.
“Tolong, katakan pada penduduk”
“Jangan menebang pohon sembarangan”
”Karena akan berbahaya” kata pohon pinus.
Kemudian pohon pinus menunjukkan jalan.
Akhirnya,Andi menemukan kemahnya.
Andi menceritakan pengalamannya.
Mereka segera pulang.
Sampai di desa, Andi bercerita.
Penduduk desa tidak percaya.
Mereka terus menebang pohon.
Suatu ketika, hujan turun lebat.
Kemudian terjadilah banjir besar.
Pohon pinus hanya bisa menangis.
Gambar 8. 2 Orang-orang mengungsi akibat banjir

Tanamanku 105
1. Di mana Andi dan teman-temannya berkemah?
2. Siapa yang tersesat di tengah hutan?
3. Siapa yang membantu Andi pulang?
4. Siapa yang tidak percaya cerita Andi?
5. Peristiwa apa yang menimpa penduduk desa?
Kamu diajak untuk mendeskripsikan tumbuhan atau
binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya.
Menyebutkan Ciri-ciri Tumbuhan dan Binatang
Kamu sudah bisa menyebutkan ciri-ciri tumbuhan.
Begitu juga ciri-ciri hewan.
Sekarang kamu sebutkan manfaatnya.
Tumbuhan di sekitarmu banyak manfaatnya.
Hewan juga banyak manfaatnya.
Tumbuhan dan hewan harus dirawat.
Tumbuhan dan hewan bermanfaat bagi kita.
Kita harus menjaga dan melestarikannya.

Pohon Kelapa
Pohon kelapa sangat tinggi.
Daunnya dapat dibuat sapu lidi.
Isi buah dapat dibuat sari kelapa.
Dapat juga dibuat es kelapa.
Sabut kelapa dapat dibuat sapu ijuk.
Batang pohon untuk bahan bangunan.
Pohon Pisang
Pohon pisang berdaun lebar.
Daunnya dapat dibuat bungkus kue.
Buah pisang dapat dimakan.
Pelepah pisang dapat dibuat hiasan.
Jantung pisang dapat dibuat masakan.
Ikan hidup di air.
Ikan bernapas dengan insang.
Ikan memiliki sirip.
Dagingnya dapat dimakan.
Ikan
Gambar 8. 3 Pohon kelapa
Gambar 8. 4 Pohon pisang
Gambar 8. 5 Ikan

Tanamanku 107
Ayo sebutkan ciri-ciri dan manfaat gambar berikut.
Ayo sebutkan nama tumbuhan berikut.
Tumbuhan ini berdaun lebat.
Buahnya manis.
Buahnya berwarna kuning.

Tumbuhan ini berdaun kecil.
Bunganya harum.
Bunganya berwarna merah.
Batangnya berduri.
Hewan ini biasa dipelihara.
Hewan ini bertelur.
Dagingnya dapat dimakan.
Telurnya juga dapat dimakan.
Hewan apakah aku?
Kamu diajak untuk membaca nyaring teks dengan
memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.
Tanaman di Sekitar Rumahku
Namaku Lisa.
Di sekitar rumahku banyak tanaman.
Tanaman itu di depan rumah.
Ada juga di belakang rumah.
Di depan rumahku banyak bunga.
Bunga mawar, melati, dan anggrek.
Membaca Nyaring
Ayo bacalah bacaan di bawah ini.
Bacalah dengan suara keras dan jelas.

Tanamanku 109
Setiap hari bunga-bunga aku sirami.
Bunga kusiram agar tidak layu.
Selain bunga, ada tanaman lain.
Pohon mangga, jeruk dan rambutan.
Rumahku menjadi terasa sejuk.
1. Siapa yang mempunyai tanaman?
2. Lisa menanam bunga apa saja?
3. Selain bunga ada pohon apa?
4. Bagaimana cara Lisa merawat tanaman?
5. Mengapa rumah Lisa terasa sejuk?
Ayo sebutkan kembali isi bacaan itu.
Coba sebutkan dengan kata-katamu sendiri.
Kamu diajak menjelaskan tumbuhan dan binatang dengan
bahasa tulis.
Menjelaskan Tumbuhan dan Binatang
Sekarang kamu akan belajar menulis.
Menulis ciri dan manfaat tumbuhan.
Juga ciri dan manfaat hewan.
Gambar 8.6 Lisa
menyiram bunga

Pepaya
Sapi
Sapi berkaki empat.
Badan sapi besar.
Makanannya rumput.
Sapi bisa diambil air susunya.
Banyak tumbuhan di sekitar kamu.
Begitu juga hewan.
Tumbuhan dapat diambil manfaatnya.
Hewan juga dapat diambil manfaatnya.
Tumbuhan dan hewan harus kamu rawat.
Pohon pepaya banyak ditanam orang.
Bentuk buahnya bulat memanjang.
Pepaya memiliki banyak manfaat.
Daunnya dapat dibuat sayuran.
Daunnya juga berguna sebagai obat.
Obat untuk menambah nafsu makan
Buahnya mengandung vitaminA.
Memiliki nutrisi tinggi.
Daging buah muda untuk sayuran.
Gambar 8. 7 Pohon
pepaya

Tanamanku 111
Dagingnya bisa dimakan.
Dagingnya juga bisa dijual.
Ada yang dibuat sebagai dendeng.
Ada yang dibuat bakso.
Ayo tuliskan ciri dan manfaat tumbuhan dan hewan
pada gambar berikut.
Gambar 8. 8 Sapi

Mendengarkan dongeng harus sungguh-sungguh.
Tumbuhan dan hewan mempunyai manfaat.
Tumbuhan dan hewan harus dirawat.
Membaca nyaring berarti membaca jelas.
Kamu sudah mendengarkan dongeng “Tersesat di
Hutan”
Pesan dalam dongeng tersebut adalah:
“Jangan menebang pohon sembarangan”
“Kita harus menjaga lingkungan sekitar”
Kamu juga harus menjaga lingkunganmu.
Menjaga lingkungan itu perbuatan terpuji.
1. Tanaman apakah ini?
a. Bunga Matahari
b. Bunga Melati
c. Bunga Mawar
anggap benar.

Tanamanku 113
2. Di mana bunga matahari ditanam .....
a. di pantai
b. di air
c. di sekitar rumah
3. Aku punya bunga.
Bunga itu sering ditanam di taman.
Bunganya berbau harum.
Ada bunga yang berwarna merah.
Putih, kuning dan oranye.
Bunga itu berduri.
Bunga apakah itu .....
a. Bunga melati
b. Bunga mawar
c. Bunga anggrek
4. Bagaimana bau bunga mawar .....
a. harum
b. anyir
c. busuk
5. Di mana letak duri mawar .....
a. daun
b. bunga
c. batang
Bacalah teks berikut!
Tanamanku
Aku punya pohon jeruk.
Pohon jeruk daunnya kecil-kecil.
Duri terletak di dahan.
Pohon jeruk memiliki buah.
Namanya buah jeruk.

Buah yang belum matang hijau.
Buah yang matang berwarna kuning
6. Apa nama tanaman pada teks di atas .....
a. pohon mangga
b. pohon jeruk
c. bunga mawar
7. Di mana letak duri pohon jeruk .....
a. dahan
b. daun
c. buah
8. Apakah nama buah dari pohon jeruk .....
a. mangga
b. pisang
c. jeruk
9. Apa warna buah jeruk yang belum matang .....
a. kuning
b. hijau
c. merah
10. Apa warna buah jeruk yang sudah matang .....
a. kuning
b. hijau
c. merah
1. Bunga melati berbau .....
2. Bunga matahari berwarna .....
3. Batang pohon pisang disebut .....
4. Pohon kelapa ditanam di .....
5. Buah rambutan berwarna .....
dengan tepat.

Kesehatan 115
Tujuan Pembelajaran
1) menyampaikan pesan pendek kepada orang lain.
2) menceritakan kembali cerita anak dengan kata-kata sendiri.
4) menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
Kesehatan
Andi anak sehat.
Andi selalu makan makanan bergizi.
Makanan empat sehat lima sempurna.
Andi juga suka berolahraga.
TubuhAndi sehat dan kuat.

Pesan
Cerita anak
Teks
Puisi
Kegiatan KeluargaKesehatan
Pesan Pendek Cerita Anak
Teks Agak
Panjang
Kalimat
Sederhana
Menyampaikan
Pesan
Menyampaikan Isi
Cerita Anak
Membaca nyaring
Lafal
Intonasi
Mendeskripsikan
Ciri-ciri Benda

Kesehatan 117
Kamu diajak untuk menyampaikan pesan pendek yang
didengarnya kepada orang lain.
Menyampaikan Pesan
Kamu tentu pernah mendapat pesan.
Pesan itu amanat.
Pesan wajib untuk disampaikan.
Kamu harus mengingat pesan itu.
Jika perlu, catatlah pesan itu.
Tutuplah bukumu.
Gurumu akan membacakan sebuah bacaan.
Di dalam bacaan terdapat pesan pendek.
Pesan Ibu dan Ayah
Namaku Irfan.
Hari Sabtu Ayah dan Ibu pergi.
Mereka pergi ke rumah nenek.
Sebelum pergi, ayah berpesan:
Aku tidak boleh bermain terlalu lama.
Aku harus belajar.
Ibu juga berpesan kepadaku:
Aku harus belajar mandiri.
Aku juga harus rajin.
Gambar 9. 1 Irfan diberi
pesan oleh ayahya

Ayo carilah pesan dalam teks tersebut.
Catatlah pesan tersebut dalam buku latihanmu.
Coba sampaikan isi pesan yang kamu catat.
Sampaikan pesan tersebut di depan kelas.
Ayo bentuk kelompok dengan temanmu
Cobalah buat pesan berdasarkan gambar ini.
Gambar seorang anak
laki-laki menyapu
halamanrumah
Gambar seorang anak
Gambar seorang anak
laki-lakimakandanminum
yangbergizi
1 2
43

Kesehatan 119
Kamu diajak untuk menceritakan kembali cerita yang
didengarkandenganmenggunakankata-katasendiri.
Cerita anak dibuat untuk anak-anak.
Cerita anak bisa berbentuk apa saja.
Bisa cerita pendek ataupun dongeng.
Ada juga cerita tentang binatang.
Gurumu akan membacakan cerita berikut.
Ayo dengarkan baik-baik
Kancil Sakit Perut
Di hutan, hidup keluarga kancil.
Mereka mempunyai anak yang nakal.
Timo nama anak kancil itu.
Timo suka mencuri makanan.
Tiba-tiba Timo sakit perut.
Ibu kancil sangat bingung.
Timo tidak mau makan.
Ibu kancil mencari obat.
Di jalan ia bertemu harimau.
Harimau memberikan obat sakit perut.
Harimau juga memberikan pesan.
Timo tidak boleh mencuri makanan.
Gambar 9. 2 Timo
sakit perut
Gambar 9. 3 Harimau
memberikan obat sakit
perut

Ibu kancil mengucapkan terima kasih.
Ia segera pulang ke rumah.
Ibu kancil memberikan obat kepada Timo
Timo meminum obat itu.
Timo berjanji tidak akan mencuri lagi.
Akhirnya, Timo sembuh dari sakitnya.
Keluarga kancil sangat bahagia.
Mereka segera menemui harimau.
Harimau itu sangat baik hati.
1. Apa judul cerita di atas?
2. Di mana keluarga kancil tinggal?
3. Siapa nama anak kancil yang nakal?
4. Sakit apakah anak kancil tersebut?
5. Mengapa Timo sakit perut?
Ayo ceritakan kembali isi dongeng di atas.
Coba lakukan di depan kelas.
Ayo bentuklah kelompok dengan teman sebangkumu.
Coba buat cerita sesuai urutan gambar.
Gambar 9. 4 Keluarga
kancil pergi ke rumah
harimau

Kesehatan 121
1 2
3 4
Kamu diajak untuk membaca teks dengan suara nyaring.
Membaca Nyaring
Ayo bacalah teks berikut.
Bacalah dengan suara keras dan jelas.
Malas Mandi
Malam itu Andi tidak dapat tidur.
Andi terus menggaruk-garuk badannya.
Sekujur badan Andi gatal-gatal.
Andi jarang membersihkan kamar.
Di kamarnya banyak sampah.
Gambar 9. 5 Badan
Andi gatal-gatal

Sarung bantalnya jarang dicuci.
Ibunya memberikan obat gatal.
Pagi hari rasa gatal Andi hilang.
Andi segera mandi.
Ia membersihkan kamarnya.
Andi berjanji akan rajin.
Andi akan menjaga kebersihan.
1. Apa judul teks di atas?
2. Siapa yang tidak dapat tidur?
3. Mengapa Andi tidak dapat tidur?
4. Sakit apakah Andi?
5. Mengapa tubuh Andi gatal-gatal?
Kamu diajak untuk menyalin puisi anak dengan huruf tegak
Membaca Puisi
Tahukah kamu puisi “Aku Anak Sehat”?
Puisi itu dapat dijadikan lagu.
Ayo, coba baca puisi berikut ini.
Kamu juga bisa menyanyikannya.
Gambar 9. 6 Ibu Andi
memberi obat

Kesehatan 123
Aku anak sehat
Tubuhku kuat
Karena ibuku rajin dan cermat
Semasa aku bayi
Selalu diberiASI
Makanan bergizi dan imunisasi
Berat badanku ditimbang selalu
Posyandu menunggu setiap waktu
Bila aku diare
Ibu selalu waspada
Pertolongan oralit selalu siap sedia
Aku Anak Sehat
Ciptaan: N.N
Sumber: Http. Wikibooks.id
Menyalin Puisi dengan Huruf Tegak Bersambung
Ayo kamu salin puisi “Aku Anak Sehat”.
Coba salin dengan huruf tegak bersambung.
Aku anak sehat
Tubuhku kuat

Pesan harus diingat.
Jika perlu juga dicatat.
Dongeng tentang binatang disebut fabel.
Membaca nyaring itu membaca dengan suara nyaring
dan jelas.
1. Kamu harus mandi sehari dua kali.
Tema kalimat di atas adalah …..
a. olahraga
b. kesehatan
c. pendidikan
2. Penyakit diare dan muntah-muntah disebut ….
Kebudayaan Indonesia sangat beraneka ragam.
Dongeng merupakan bagian dari kebudayaan.
Dongeng ada bermacam-macam.
Ayah atau ibumu pernah menceritakan salah satunya.
Kamu bisa menceritakan dongeng kepada temanmu.
Dengan begitu kamu telah melestarikan budaya bangsa.
anggap benar.

Kesehatan 125
a. muntaber
b. tipus
c. demam berdarah
3. Berikut merupakan alat kebersihan adalah .….
a. ember
b. kuas
c. sapu
4. Rumah harus dibersihkan setiap …..
a. hari
b. sore
c. minggu
5. Kebersihan adalah pangkal …..
a. kesehatan
b. kaya
c. kepandaian
6. Membaca nyaring adalah membaca …..
a. di dalam hati
b. disuarakan
c. sekilas
7. Rangga sakit …..
a. gigi
b. perut
c. kepala
8. Agar tidak lupa pesan harus …..
a. dibuang
b. dilupakan
c. dicatat
9. Lalat merupakan hewan penyebab sakit …..
a. demam berdarah

1. Menggosok gigi dapat mencegah sakit .....
2. Mengosok gigi menggunakan sikat dan .....
3. Tokoh kancil mempunyai sifat .....
4. Pesan itu harus di .....
5. Aku anak sehat tubuhku .....
tepat.
1. Buatlah pesan berdasarkan
gambar di samping!
2. Apa yang kamu lakukan apabila kamu sakit gigi?
3. Apa nama gambar di samping!
4. Tulislah sebuah pesan tentang kesehatan!
5. Sebutkan lima alat-alat kebersihan!
C. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan
benar.
b. diare
c. pusing
10. Aku anak sehat tubuhku …..
a. lemah
b. kuat
c. kurus

Pahlawan 127
Tujuan Pembelajaran
1) menyampaikan pesan pendek kepada orang lain.
2) menceritakan kembali cerita anak dengan kata-kata sendiri.
4) menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.
Andi mempunyai lukisan Pangeran Diponegoro.
Andi sering melihat lukisan itu.
Andi mengagumi Pangeran Diponegoro.
Pangeran Diponegoro pahlawan pemberani.
Pahlawan

Pesan pendek
Cerita anak
Teks
Puisi anak
Kegiatan KeluargaPahlawan
Pesan Pendek Cerita Anak Teks
Kalimat
Sederhana
Menyampaikan
Pesan
Menceritakan
Kembali Isi Cerita
Huruf Tegak
Bersambung
Membaca
Nyaring

Pahlawan 129
Kamu diajak untuk menyampaikan pesan pendek yang
didengarnya kepada orang lain.
Menyampaikan Pesan Pendek
Pesan adalah perintah atau permintaan.
Pesan disampaikan melalui orang lain.
Pesan dapat berbentuk perkataan.
Ada juga yang berupa tulisan atau gambar.
Ayo dengarkan percakapan melalui telepon berikut.
percakapan dilakukan oleh temanmu.
Iwan : Halo, selamat malam.
Bisa bicara dengan Tono?
Ibu Tono : Selamat malam.
Tono tidak ada.
Tono sedang ke rumah Roni.
Iwan : Kalau begitu saya titip pesan, Bu.
Tolong sampaikan kepada Tono.
Saya ingin meminjam buku cerita
pahlawan.
Ibu Tono : Iya, nanti Ibu sampaikan.
Iwan : Terima kasih, Bu.
Dalam percakapan tersebut terdapat pesan.
Pesan itu disampaikan oleh Iwan.
Pesan diterima oleh Ibu Tono.
Ibu Tono menyampaikan kepada Tono.

1. Siapa yang menelepon?
2. Dengan siapa Iwan ingin berbicara?
3. Siapa yang menerima telepon?
4. Apa isi pesan Iwan?
5. Siapa yang akan menyampaikan pesan itu?
Coba sampaikan pesan Iwan untuk Tono.
Sampaikan pesan itu secara lisan.
Ayo lakukan di depan kelas secara bergantian.
Kamudiajakuntukmenceritakankembaliceritaanakyang
didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri.
Ayo tutup bukumu.
Temanmu akan membacakan sebuah cerita anak.
Judulnya “Lomba Mengarang”.
Dengarkanlah baik-baik.
SD Taman Siswa mengadakan lomba.
Lomba itu adalah mengarang cerita.
Lomba Mengarang

Pahlawan 131
Windi dipilih mewakili kelas 2.
Semua teman memberi dukungan.
Dukungan tersebut membuat Windi percaya diri.
Dalam lomba mengarang ditentukan temanya.
Temanya adalah “Hari Pahlawan”.
Windi membuat karangan selama dua jam.
Karangannya berjudul “Pahlawan Tanpa Tanda Jasa.”
Usai istirahat, semua karangan dikumpulkan.
Termasuk karangan Windi.
Siska mengirimkan karangan Windi ke ruang guru.
Teman-temannya bertanya pada Windi.
Cerita apa yang ditulisnya.
Windi menceritakan hasil karangannya.
Teman-teman Windi tidak sabar.
Menunggu siapa yang jadi pemenangnya.
Akhirnya, hasil lomba diumumkan.
Bapak kepala sekolah mengumumkan pemenangnya.
Windi terkejut mendengar namanya dipanggil.
Windi mendapat juara dua.
Windi sangat bergembira.
Teman-teman juga bergembira.
Windi mendapat piala.
Gambar 10. 1 Windi dapat juara
dua

1. Siapa yang mengikuti lomba?
2. Lomba apa yang diikuti?
3. Apa tema lomba?
4. Apa judul karangan Windi?
5. Apakah Windi mendapat juara?
Coba ceritakan cerita “Lomba Mengarang”.
Ceritakan dengan kalimatmu sendiri.
Ayo, lakukan di depan kelas.
Kamu diajak untuk membaca teks dengan nyaring.
Membaca Nyaring
Ayo bacalah bacaan di bawah ini.
Bacalah dengan suara yang keras dan jelas.
Ki Hajar Dewantara
Beliau dilahirkan pada tanggal 2 Mei 1889.
Nama kecilnya Raden Mas Suwardi Suryaningrat.
Beliau adalah keturunan bangsawan.

Pahlawan 133
Beliau pernah dibuang ke Belanda.
Ki Hajar adalah pendiri Taman Siswa.
Hari lahirnya terus diperingati.
Sebagai Hari Pendidikan Nasional.
Beliau adalah pahlawan.
Sumber gambar: www.saptapari.co.id
1. Siapa nama kecil Ki Hajar Dewantara?
2. Beliau keturunan siapa?
3. Ke mana beliau dibuang?
4. Beliau mendirikan apa?
5. Hari lahirnya diperingati sebagai?
Ayo sebutkan kembali bacaan “Ki Hajar Dewantara”.
Coba tuliskan dengan kata-katamu sendiri.
Ayo bentuklah kelompok dengan teman sebangkumu.
Coba carilah bacaan di majalah anak.
Sebutkan isi bacaan tersebut.
Tulislah dengan kata-katamu sendiri.
Gambar 10. 2 Ki Hajar
Dewantara

Kamu diajak untuk menyalin puisi anak dengan huruf tegak
Membaca Puisi
Ayo bacalah puisi di bawah ini.
Pahlawanku
Pahlawanku
Kau berjuang untuk bangsaku
Kau serahkan jiwa ragamu
Kau kerahkan seluruh waktumu
Pahlawanku
Kami selalu mendoakanmu
Kami terus mengenangmu
Untuk segala jasa-jasamu
Menyalin Puisi
Puisi di atas dapat ditulis dengan huruf tegak bersambung.
Sumber: http://erabaru.or.id
Kau berjuang untuk bangsaku
Pahlawanku
Gambar 10. 3 Tugu pahlawan

Pahlawan 135
Ki Hajar Dewantara
Ki Hajar Dewantara
Kau pahlawan pendidikan
Bagi bangsa Indonesia
Ayo salin puisi di bawah ini.
Salinlah dengan huruf tegak bersambung.
Kerjakan di buku tulismu.
Namamu harum
Kau selalu dikenang
Baktimu sungguh agung
Cita-citamu akan kami lanjutkan
Menggunakan Huruf Kapital untuk Nama Diri
Huruf kapital dipakai untuk nama diri.
Nama orang, huruf pertama menggunakan huruf kapital.
T ono anak yang pemberani
A ndi ingin seperti P angeran D iponegoro.
A nita pergi ke museum.
P ak D edi adalah ayahku.
N una memiliki lukisan pahlawan

Ayo salin kalimat di bawah ini.
Gunakan huruf kapital dengan tepat.
Salinlah dengan huruf tegak bersambung.
Kerjakan di buku tulismu.
1. haidar membeli lukisan pattimura.
2. bung tomo adalah seorang pahlawan.
3. ahmad yani adalah pahlawan revolusi.
4. ani berziarah ke makam pahlawan
5. sinta adalah anak pak murdi.
Pesan itu adalah perintah atau permintaan.
Pesan disampaikan melalui orang lain
Menceritakan kembali itu harus runtut.
Bahasanya harus mudah dipahami.
Membaca nyaring berarti membaca dengan jelas.
Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung
harus rapi.
Kamu pasti pernah menyampaikan pesan.
Menyampaikan pesan harus dengan sopan.
Selain itu, gunakan bahasa yang baik.
Isi pesan juga harus jelas.

Pahlawan 137
1. Pahlawan tanpa tanda jasa adalah .....
a. guru
b. dokter
c. pilot
Bacalah teks berikut!
Pangeran Diponegoro
Pangeran Diponegoro lahir tahun 1785.
Beliau lahir di Yogyakarta.
Beliau berani melawan Belanda.
Beliau bertahan di Goa Selarong.
Belanda sangat licik.
Pangeran Diponegoro ditangkap.
Beliau meninggal tanggal 8 Juni1855.
2. Pangeran Diponegoro dilahirkan di .....
a. Jakarta
b. Yoyakarta
c. Surabaya
3. Pangeran Diponegoro dilahirkan pada tahun .....
a. 1783
b. 1784
c. 1785
anggap benar.
Sumber gambar:
www..ensiklopediaindonesia.com

4. Pangeran Diponegoro berperang melawan .....
a. Belanda
b. Jepang
c. Jerman
5. Pangeran Diponegoro bertahan di .....
a. hutan
b. Goa Selarong
c. pantai
6. Pangeran Diponegoro meninggal pada .....
a. 18 Juli 1855
b. 8 Juli 1855
c. 8 Juni 1855
7. Di samping adalah gambar .....
a. Ir. Soekarno
b. Pangeran Diponegoro
c. Ki Hajar Dewantara
8. Yang dilakukan Ir. Soekarno adalah .....
a. menulis proklamasi
b. membaca proklamasi
c. menyanyi
9. Perhatikanlah puisi berikut.
Ki Hajar Dewantara
Ki Hajar Dewantara
Kau pahlawan pendidikan
Bagi bangsa Indonesia
Judul puisi di atas adalah .....
a. Pahlawan
b. Indonesia
c. Ki Hajar Dewantara
Sumber gambar:
Sumber gambar:

Pahlawan 139
1. …. adalah pahlawan tanpa tanda jasa.
2. Membaca nyaring adalah membaca dengan .….
3. Pesan singkat disebut juga dengan .….
4. …. Diponegoro berjuang melawan Belanda.
5. Pahlawan …. demi bangsa Indonesia.
1. Apa yang dimaksud dengan pesan?
2. Sebutkan nama pahlawan yang kamu ketahui?
3. Siapakah yang disebut “Pahlawan Tanpa Tanda
Jasa”?
4. Apa yang dimaksud dengan membaca nyaring?
5. Salinlah puisi di bawah ini dengan huruf tegak
bersambung!
R.A. Kartini
R.A. Kartini
Kau pahlawan kami.
Kau sangat berjasa.
Khususnya bidang pendidikan.
C. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan
benar.
dengan tepat.
10. Ki Hajar Dewantara adalah pahlawan .....
a. pendidikan
b. sosial
c. ekonomi
Sumber gambar:

1
Ayo sebutkan pesan dari gambar berikut.
Tulislah pesan di buku tugasmu.
2Ayo lengkapi puisi berikut dengan kata yang tepat.
Kemudian, salinlah puisi itu dengan huruf tegak
bersambung.
Pahlawan Tanpa Tanda Jasa
Guru kaulah pahlawan tanpa tanda .....
Baktimu begitu .....
Kau bimbing aku dalam .....
Kau bagi ilmu kepada setiap .....
Hingga semua pelajar menjadi .....
jasa besar
pintar
belajar
pelajar

Pahlawan 141
Amanat : pesan yang ingin disampaikan
penyair.
Bahasa tulis : jenis bahasa untuk menulis.
Bertanya dengan santun : bertanyamenggunakanbahasa
yangsesuaidengankepentingan,
situasi, dan orang yang diajak
bicara.
Binatang peliharaan : binatang yang biasa dipelihara
di rumah.
Cerita kegiatan : cerita mengenai hal-hal yang
dilakukan setiap hari.
Deklamasi : cara membaca puisi dengan
lantang.
Dongeng : cerita yang tidak benar-benar
terjadi.
Emosi : luapan perasaan yang
berkembang dan surut dalam
waktu singkat.
Huruf kapital : huruf besar.
Intonasi : lagu kalimat atau tinggi
rendahnya suara irama, rima,
serta penyusunan lirik dan bait.
Jeda : waktu berhenti sebentar saat
membaca puisi.
Kalimat : rangkaian kata-kata.
Lafal : pengucapan kata yang jelas.
Lisan : menjawab dengan ucapan.
Glosarium

Membaca nyaring : membaca dengan suara yang
jelas.
Mendeskripsikan : menjelaskan dengan menyebut-
kanciri-cirinya.
Pahlawan : orang yang berjuang atau
berperang untuk negara.
Pengalaman : kejadian yang pernah dialami.
Penghijauan : penanaman pohon.
Pesan : sesuatu yang ingin
disampaikan pada kawan
bicara.
Pesan pendek : pesan yang singkat
Puisi : karya sastra yang meng-
utamakan keindahan bahasa
dan kepadatan makna;
karangan yang berbait-bait;
sajak, ragam sastra yang
bahasanya terikat oleh sajak.
Tanda titik : digunakan untuk mengakhiri
kalimat.
Teks : naskah yang berupa kata-
kata asli dari pengarang.
Teks pendek : wacana atau bacaan ringkas
(10 – 15 kalimat).
Tema : inti cerita.
Tokoh : pemain dalam suatu cerita.
Tumbuhan di sekitar : tumbuhan yang ada di sekitar
lingkungan tempat tinggal
kamu.

Pahlawan 143Bahasa Indonesia Sekolah Dasar Kelas 2
BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia Kelas 2 Sekolah Dasar dan Madrasah
Ibtidaiyah. Jakarta: Depdiknas.
Fauzi, Harry D. 2005. Sastra Indonesia Teori dan Apresiasi. Bogor:
Yudhistira.
Moeliono, Anton M. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Suyatno, Suyono, dkk. 2003. Antologi Puisi Indonesia Modern Anak-Anak.
Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Suyatno. 2005. Permainan Pendukung Pembelajaran Bahasa dan Sastra.
Jakarta: Grasindo.
Waluyo, Herman J. 2001. Drama Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta:
Hanindita Graha Widia.
Wiyanto,Asul. 2005. Kesusastraan Sekolah. Jakarta: Grasindo.
Majalah, Surat Kabar, dan Internet:
Majalah Bobo, Jakarta.
Majalah Ino, Jakarta.
Kompas, Jakarta.
www1.moe.edu.sg
www.saptapari.co.id
http://erabaru.or.id
Http:// wikibooks.or.id
Daftar Pustaka

Catatan

ISBN 979-462-985-5
43 2008 10 Juli 2008
(HET) Harga Eceran Tertinggi Rp9.260,0

Bahasa indonesia kelas 2 - umri nuraini

More Related Content

What's hot (20)

Similar to Bahasa indonesia kelas 2 - umri nuraini (20)

More from primagraphology consulting (20)

Recently uploaded (20)

Bahasa indonesia kelas 2 - umri nuraini