Crónica dunha
aldraxe sobre o
ensino público
Xesús Fortes
Pontevedra, setembro 2014
Aldraxe: Feito de maltratar moralmente, de
palabra ou de obra.
«A educación é o motor
que promove a
competitividade da
economía e o nivel de
prosperidade dun país…
...o seu nivel educativo
determina a súa
capacidade de competir
con éxito na "area"
internacional e de
afrontar os desafíos que
se presenten no futuro.»
A educación é un dereito
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Pacto educativo?
A EDUCACIÓN QUE NOS TOCOU
VIVIR
• Universalización do sistema educativo, rachando
barreiras de xénero, xeográficas, culturais, ...
• Democratización da xestión
• Mellora de condicións laborais
• Evolución de recursos e medios
• Posibilidade do profesorado de integrarse e
participar en grupos e redes de colaboración e
actualización
• Cambio dunha pedagoxía da exclusión por unha
pedagoxía da inclusión.
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
QUEN E QUE ESTÁ POR DETRÁS DA
LOMCE?
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Os fins
• Desprestixiar o
público
• Substituílo polo
privado
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
ARGUMENTARIO DA LOMCE
• U-la análise da situación actual do sistema
educativo, concretando os problemas do
mesmo e afondando nas causas dos mesmos?
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
• Busca da calidade
REPERCUSIÓNS
DA LOMCE
6º PRIMARIA
5º PRIMARIA
4º PRIMARIA
3º PRIMARIA
2º PRIMARIA
1º PRIMARIA
Avaliación
orientativa
Avaliación
orientativa
4º ESO ACADÉMICO / APLICADO
3º ESO/ Pr. Mellora das aprendizaxes e rendemento
2º ESO/ Pr. Mellora das aprendizaxes e rendemento
1º ESO
Avaliación
Académica
Proba
acces
o
Avaliación
Aplicada
TÍTULO ESO ACADÉMICO TÍTULO ESO APLICADO
18 anos
2º CICLO DE FP BÁSICA
1º CICLO DE FP BÁSICA
TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO
2º CICLO FORMATIVO MEDIO
1º CICLO FORMATIVO MEDIO
TÍTULO DE GRAO MEDIO
2º CICLO FORMATIVO SUPERIOR
1º CICLO FORMATIVO SUPERIOR
TÍTULO DE GRAO SUPERIOR
17 anos
19 anos
Proba
acces
o
Proba
2º BACH. CC / HH / SS / ARTES
1º BACH. CC / HH / SS / ARTES
TÍTULO BACHAREL
Proba
centro
Proba
centro
Avaliación
título
4º GRAO UNIVERSITARIO
3º GRAO UNIVERSITARIO
2º GRAO UNIVERSITARIO
1º GRAO UNIVERSITARIO
Proba
Universidad
e
Proba
Universidad
e
20 anos
19 - 20
anos
Prob
a
CURSO 2014-15 CURSO 2015-16 CURSO 2016-17 CURSO 2017-18
EDUCACIÓN
PRIMARIA
Implantación en 1º, 3º e
5º.
Avaliación
individualizada en 3º.
Implantación en 2º, 4º e
6º.
Avaliación final en 6º.
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
OBRIGATORIA
Implantación en 1º e 3º Implantación en 2º e 4º.
Avaliación externa en 4º
(sen efectos
académicos). Só unha
convocatoria.
Avaliación externa en 4º.
Requisito para obter o
título. Dúas
convocatorias
BACHARELATO Implantación en 1º Implantación en 2º
Avaliación externa en 2º
(dúas convocatorias). So
se terá en conta para
acceder á Universidade.
Avaliación externa en 2º.
Requisito para obter o
título e acceder á
Universidade. Dúas
convocatorias
FP BÁSICA Implantación en 1º
Eliminación da oferta de
módulos obrigatorios de
PCPI
Implantación en 2º
FP GRAO MEDIO Implantación en 1º das
modificacións nos
currículos
ACCESO Á
UNIVERSIDADE
Proba de acceso actual Proba de acceso actual Proba de acceso actual Sistema de
acceso fixado
na LOMCE
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Os contidos
• (Re)centralización
– Perda de autonomía
– Peche do currículo
• (Re)clasificación
– Redución e fragmentación
• Empoderamento da relixión vs desaparición
de contidos «conflitivos»
• Emerxencia de orientacións economicistas
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias
E AGORA QUE?
Moitas grazas
«Non hai denuncia
verdadeira sen
compromiso de
transformación, nin
compromiso sen acción»
Paulo Freire

More Related Content

PPTX
Acceso a ciclos formativos 2017
PDF
Carta familias avaliacion_final_ep
PDF
Carta cuestionariofamilias 1605181750_1273683557885988927
PDF
Carta avaliación final de primaria
PPT
Onderling delibereren
PPTX
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDA
DOCX
Sunils Resume'
Acceso a ciclos formativos 2017
Carta familias avaliacion_final_ep
Carta cuestionariofamilias 1605181750_1273683557885988927
Carta avaliación final de primaria
Onderling delibereren
Apresentação - Ontologia do Processo Legislativo de SP - 2o. ENDA
Sunils Resume'

Similar to Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias (20)

ODP
PPSX
O camiño da LOMCE (Federación de ANPAS de Compostela)
PDF
Analise lomce mariló candedo gunturiz
PPTX
Diversidade Cultural
PPT
3. Lexislación- os cambios da Loe - Les
PDF
RefundicióN
PDF
Boletín nº 6 galego (1)
PPTX
Educar en tempos de desigualdade.pptx
PDF
01 tema 1 estracto para a web
PPT
Belenchu
PDF
Cme 2018 sesion 3 monfero
PDF
"A escola tiña que ser o espazo para desmontar toda esa arquitectura da exclu...
PDF
19 un breve resumo do que vos depara a nova lei educativa
PDF
Mediación e acompañamento
PPT
PDF
Sesión orientación 2º de ESO 2017
PDF
"Xustiza curricular e sociedades informacionais e do coñecimento" - Jurjo Tor...
ODP
Un novo modelo educativo.
DOC
Prog. ed. etico civica 4º
PPTX
Charlapaisnovidadesesolomce
O camiño da LOMCE (Federación de ANPAS de Compostela)
Analise lomce mariló candedo gunturiz
Diversidade Cultural
3. Lexislación- os cambios da Loe - Les
RefundicióN
Boletín nº 6 galego (1)
Educar en tempos de desigualdade.pptx
01 tema 1 estracto para a web
Belenchu
Cme 2018 sesion 3 monfero
"A escola tiña que ser o espazo para desmontar toda esa arquitectura da exclu...
19 un breve resumo do que vos depara a nova lei educativa
Mediación e acompañamento
Sesión orientación 2º de ESO 2017
"Xustiza curricular e sociedades informacionais e do coñecimento" - Jurjo Tor...
Un novo modelo educativo.
Prog. ed. etico civica 4º
Charlapaisnovidadesesolomce
Ad

Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público. A LOMCE e as súas consecuencias

  • 1. Crónica dunha aldraxe sobre o ensino público Xesús Fortes Pontevedra, setembro 2014
  • 2. Aldraxe: Feito de maltratar moralmente, de palabra ou de obra.
  • 3. «A educación é o motor que promove a competitividade da economía e o nivel de prosperidade dun país… ...o seu nivel educativo determina a súa capacidade de competir con éxito na "area" internacional e de afrontar os desafíos que se presenten no futuro.»
  • 4. A educación é un dereito
  • 7. A EDUCACIÓN QUE NOS TOCOU VIVIR
  • 8. • Universalización do sistema educativo, rachando barreiras de xénero, xeográficas, culturais, ... • Democratización da xestión • Mellora de condicións laborais • Evolución de recursos e medios • Posibilidade do profesorado de integrarse e participar en grupos e redes de colaboración e actualización • Cambio dunha pedagoxía da exclusión por unha pedagoxía da inclusión.
  • 10. QUEN E QUE ESTÁ POR DETRÁS DA LOMCE?
  • 15. Os fins • Desprestixiar o público • Substituílo polo privado
  • 18. • U-la análise da situación actual do sistema educativo, concretando os problemas do mesmo e afondando nas causas dos mesmos?
  • 21. • Busca da calidade
  • 23. 6º PRIMARIA 5º PRIMARIA 4º PRIMARIA 3º PRIMARIA 2º PRIMARIA 1º PRIMARIA Avaliación orientativa Avaliación orientativa 4º ESO ACADÉMICO / APLICADO 3º ESO/ Pr. Mellora das aprendizaxes e rendemento 2º ESO/ Pr. Mellora das aprendizaxes e rendemento 1º ESO Avaliación Académica Proba acces o Avaliación Aplicada TÍTULO ESO ACADÉMICO TÍTULO ESO APLICADO 18 anos 2º CICLO DE FP BÁSICA 1º CICLO DE FP BÁSICA TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO 2º CICLO FORMATIVO MEDIO 1º CICLO FORMATIVO MEDIO TÍTULO DE GRAO MEDIO 2º CICLO FORMATIVO SUPERIOR 1º CICLO FORMATIVO SUPERIOR TÍTULO DE GRAO SUPERIOR 17 anos 19 anos Proba acces o Proba 2º BACH. CC / HH / SS / ARTES 1º BACH. CC / HH / SS / ARTES TÍTULO BACHAREL Proba centro Proba centro Avaliación título 4º GRAO UNIVERSITARIO 3º GRAO UNIVERSITARIO 2º GRAO UNIVERSITARIO 1º GRAO UNIVERSITARIO Proba Universidad e Proba Universidad e 20 anos 19 - 20 anos Prob a
  • 24. CURSO 2014-15 CURSO 2015-16 CURSO 2016-17 CURSO 2017-18 EDUCACIÓN PRIMARIA Implantación en 1º, 3º e 5º. Avaliación individualizada en 3º. Implantación en 2º, 4º e 6º. Avaliación final en 6º. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBRIGATORIA Implantación en 1º e 3º Implantación en 2º e 4º. Avaliación externa en 4º (sen efectos académicos). Só unha convocatoria. Avaliación externa en 4º. Requisito para obter o título. Dúas convocatorias BACHARELATO Implantación en 1º Implantación en 2º Avaliación externa en 2º (dúas convocatorias). So se terá en conta para acceder á Universidade. Avaliación externa en 2º. Requisito para obter o título e acceder á Universidade. Dúas convocatorias FP BÁSICA Implantación en 1º Eliminación da oferta de módulos obrigatorios de PCPI Implantación en 2º FP GRAO MEDIO Implantación en 1º das modificacións nos currículos ACCESO Á UNIVERSIDADE Proba de acceso actual Proba de acceso actual Proba de acceso actual Sistema de acceso fixado na LOMCE
  • 26. Os contidos • (Re)centralización – Perda de autonomía – Peche do currículo • (Re)clasificación – Redución e fragmentación • Empoderamento da relixión vs desaparición de contidos «conflitivos» • Emerxencia de orientacións economicistas
  • 35. Moitas grazas «Non hai denuncia verdadeira sen compromiso de transformación, nin compromiso sen acción» Paulo Freire