Gènere i Salut

GÈNERE I SALUT
Una visió global des d’experiències locals
Edita Financia
Ajuntament de Barcelona

1
GÈNERE I SALUT
Una visió global des d’experiències locals
Edita Financia

2
© Dels textos: els autors i les autores, 2015
© D’aquesta edició: Farmamundi 2015
EDITA:
Farmamundi Catalunya 2015
C/ Erasme de Janer, 8
08001 Barcelona
Telf: 93 244 44 55
Pàgina web: www.farmaceuticosmundi.org
FINANÇA:
IL·LUSTRACIÓ PORTADA:
Carol Pujadas Torné
IMPRÈS A:
Barcelona, GraficCentre
ISBN: 978-84-608-3235-5
DIPÒSIT LEGAL: B 25661-2015
MAQUETACIÓ:
Anna Pibernat Mir

3
ÍNDEX
PRESENTACIÓ...........................................................................................................5
EL CONDICIONANT DE GÈNERE EN LA SALUT........................................................7
E. Aguilà, C. Garcia, L. Pibernat, A. Solé
L’AGENDA INTERNACIONAL D’IGUALTAT DE GÈNERE........................................ 17
M. Villellas
EL ROL DE LES XARXES I LES BONES PRÀCTIQUES PER A LA PROMOCIÓ DEL
GÈNERE I LA SALUT.............................................................................................. 27
S. Kasivika, G. Paluku, M.D. Masika
LA MEDICALITZACIÓ DE LES DONES.................................................................... 39
A. Ara, B. Huber
MASCULINITAT I SALUT MENTAL: EL GÈNERE COM A CONDICIONANT.............. 51
X. Cela
FORMACIÓ EN SALUT SEXUAL I REPRODUCTIVA AMB ENFOCAMENT DE
GÈNERE: UNA ASSIGNATURA PENDENT.............................................................. 65
M.C. Velasco
VASHALI, EL FUTUR DE L’ÍNDIA TÉ NOM DE DONA............................................. 75
J. Mansilla

5
PRESENTACIÓ
Aquest quadern publicat per Farmacèutics Mundi és un recull de set
articles que han elaborat persones coneixedores de dos àmbits: la salut
i el gènere. Quan aquests àmbits conflueixen apareixen nombroses
temàtiques que són d’especial interès. Aquí en tractarem algunes. Hem
demanat a aquestes persones expertes que des de la seva experiència
ens parlessin dels temes que més coneixen.
Així,demaneraintroductòriatrobeml’article“Elcondicionantdegènere
a la salut”, en què Farmacèutics Mundi, juntament amb Esperanza
Aguilà, ofereixen una breu situació de la temàtica, que vol contribuir a
què el lector se situï i tingui una perspectiva general dels articles que
segueixen a continuació. Maria Villellas, de l’Escola de Cultura de Pau
de la Universitat Autònoma de Barcelona, segueix amb un repàs de les
polítiques de gènere i la seva inclusió en l’agenda internacional, en el
capítol “L’agenda internacional d’igualtat de gènere”. Sabine Kasivika,
Gabriel Colibri Paluku i Marie-Dolorose Masika, des de diferents entitats
de la República Democràtica del Congo, exploren el rol de les xarxes per
a la promoció del gènere i la salut al Kivu Nord, en el capítol “El rol de les
xarxes i les bones pràctiques per a la promoció del gènere i la salut”. Al
quart, Ana Ara i Bea Huber, des del Colectivo de Mujeres de Matagalpa
(Nicaragua), expliquen com aspectes quotidians de les dones acaben
convertint-se en patologies, en el capítol “Medicalització de la dona”.
Xavier Cela, de l’Associació Candela de Barcelona i del MARC (Centre de
Recerca en Antropologia Mèdica), aborda la temàtica de la salut mental
ambunaperspectivadegènere,ambl’article“Masculinitatisalutmental:
el gènere com a condicionant”. María Casilda Velasco, de Medicus Mundi
Andalucía, continua exposant la necessitat d’incloure formació sobre
gènere en l’àmbit de la salut en el capítol “Formació en salut sexual i

6
reproductiva amb enfocament de gènere: una assignatura pendent”.
Per acabar, José Mansilla, de Sonrisas de Bombay, amb “Vashali, el futur
de l’Índia té nom de dona”, se centra en la situació de vulnerabilitat de
les nenes i en com la manca d’educació afecta el dret a la salut.
Amb tot, aquest quadern vol ser una eina de coneixement i
aprofundiment sobre la temàtica del gènere i la salut. Volem destacar
que aquest quadern vol donar veu a homes i dones del Sud i del Nord
Globals, per a què, des de la seva experiència i coneixement locals,
ens donin una visió global, tant pel que fa a la temàtica com als espais
geogràfics que representen.
Finalment, volem agrair el suport a l’Ajuntament de Barcelona, que és
qui ha finançat el document que es troba a les seves mans.

7
EL CONDICIONANT DE GÈNERE EN LA SALUT
Esperanza Aguilà, Cecília Garcia, Laia Pibernat, Aimada Solé
Fotograma de “Historias para contar“

8
EL CONDICIONANT DE GÈNERE EN LA SALUT
Esperanza Aguilà
Centre d’Anàlisis i Programes Sanitaris
Cecília Garcia, Laia Pibernat, Aimada Solé
Farmacèutics Mundi Catalunya
Article 25 de la Declaració Universal de Drets Humans:
1. Tota persona té dret a un nivell de vida que asseguri, per a ell
i la seva família, la salut i el benestar, especialment quant a
alimentació, vestir, habitatge, assistència mèdica i als serveis
socials necessaris; també té dret a la seguretat en cas d’atur,
malaltia, incapacitat, viduïtat, vellesa o altra manca de mitjans
de subsistència independent de la seva voluntat.
2. La maternitat i la infantesa tenen dret a una cura i a una
assistència especials. Tots els infants, nascuts d’un matrimoni
o fora d’un matrimoni, gaudeixen d’igual protecció social.
Assemblea General de les Nacions Unides resolució 217 A (III), Nova
York, 10 de desembre de 1948
El concepte de salut ha anat canviant amb el pas de la història,
sent interpretada de diferent manera segons les cultures, societats, i
evolucionantsegonselsdiferentscontextossocio-polítics.Enunprimer
moment la salut es va considerar com l’“absència de malaltia”, malaltia
d’origen físic, que s’estén al camp psicològic, així com personal i social.
L’Organització Mundial de la Salut (OMS) va definir l’any 1946 salut
com un estat de complet benestar físic, mental i social, i no solament
l’absència d’afeccions o malalties, donant a la deficinió de salut un

9
caràcter social, a més del somàtic1
.
Actualment, el concepte de salut té un enfocament més evolutiu
i dinàmic, fent pràcticament impossible trobar una definició única i
universaldelterme.Aquestaconstantevolucióésmoltimportant,degut
a les conseqüències que comporta en les actuacions i planificacions en
defensa de la salut al món2
.
La perspectiva de gènere proposa que per entendre com afecten
aquests factors en cada cas, cal aprofundir en les diferències entre
sexes, així com en les desigualtats socials, culturals i econòmiques que
les societats generen entre els dos sexes. També en el cas de la salut.
Que és el Gènere?3
El concepte de gènere sorgeix a partir del moviment feminista a
mitjan segle XX, posant en relleu les diferències entre les dones i els
homes d’una mateixa societat que no poden ser explicades pels seus
components biològics. És en aquest moment també quan apareix la
teoria del sistema gènere/sexe.
Gènereesdefineixcomelconjuntdecreences,valors,característiques
i actituds personals, conductes i activitats que cada societat assigna
diferentment a dones i a homes. Gènere és el resultat d’un procés de
construcciósocialquecanviaambeltempsiencadaculturaisubcultura.
Es pot dir, per tant, que els sistemes de gènere són processos històrics
que es desenvolupen a diferents nivells, dels macrosocials als
1
Navarro, V. Concepto Actual de Salud Pública. Consultat a: http://www.facmed.
unam.mx/deptos/salud/censenanza/spi/fundamentos/navarro.pdf (20-10-2015).
2
Gavidia, V., Talavera, M. (2012). La construcción del concepto de salud. Didáctica de
las ciencias experimentales y sociales, nº 26, pp. 161-175.
3
Vegeu aquest tema amb més detall al capítol “Cuestiones de género: la invisibilidad
de los problemas de salud de las mujeres”, del dossier Esenciales para la Vida de
Farmamundi, 2015.

10
microsocials (estat, mercat de treball, escoles, mitjans de comunicació,
lleis, famílies i també les relacions interpersonals).
Per la seva banda, la teoria del sistema gènere/sexe explica com
les formes de relació establertes entre homes i dones, en el si d’una
societat, es construeixen sota un sistema de poder que defineix
diferents condicions socials per a tots dos, d’acord amb els rols i les
funcions que els han estat assignats.
Així, gènere respon a la realitat sociocultural i depèn de cada context,
mentre que sexe fa referència a les característiques biològiques que
distingueixen homes i dones i que són universals.
La teoria del sistema gènere/sexe es basa en un model de societat
androcèntricaqueposal’homeenelcentred’anàlisidelarealitat,alhora
que oculta les dones i el seu paper al llarg de la història.
Així, segons la teoria gènere/sexe, la diferent consideració que la
societat atorga a les persones d’acord amb el seu sexe, condiciona el
seu desenvolupament, seleccionant subtilment quines coses han de
ser reforçades i quines coses no, amb l’objectiu final d’incrementar o
eliminar determinades conductes. Això es produeix a través del procés
de socialització diferenciada, conegut com el procés de socialització
de gènere, on s’adquireixen els rols establerts en funció de cada sexe,
generantencadasocietatigrupsocialestereotipsmasculinsifemenins.
D’altra banda, si entenem com a rol el conjunt de tasques i funcions
que es deriven de la situació d’una persona en relació al seu grup de
pertinença, identifiquem els rols de gènere com aquells inherents a
les tasques, funcions i conductes que tradicionalment s’han atribuït
a un sexe com una cosa pròpia. Els rols s’interioritzen a través de les
institucions i dels mecanismes que operen en el procés de socialització.
Aquesta divisió, en funció del sexe, separa tota societat en dos camps
diferenciats d’actuació, presència i responsabilitat.

11
Així doncs, finalment, la teoria del sistema gènere/sexe aplicada a
l’anàlisidesalutenspermetanalitzarlasalut,abordantlarealitatsegons
la variable sexe, i la construcció gènere amb les seves manifestacions
segons els contextos geogràfics, històrics i culturals determinats. Això
ens permet visualitzar les relacions de jerarquia i desigualtat entre
donesihomes,ilesconseqüènciessobrelasalutdetotsdos.Elsistema
gènere/sexe permet també conèixer com dones i homes perceben i
valoren la seva salut, les creences del seu entorn i les motivacions
profundes que es troben a la base dels comportaments, siguin aquests
saludables o nocius.
Desigualtats en salut4
Les desigualtats sanitàries, segons l’OMS, són aquelles desigualtats
evitables en matèria de salut entre grups de població d’un mateix
país, o entre diferents països. Aquestes iniquitats són el resultat
de desigualtats en el si de les societats i entre societats. A més les
condicions socials i econòmiques, i els seus efectes en la vida de la
població, determinen el risc d’emmalaltir i les mesures que s’adopten
per evitar que la població emmalalteixi, o per tractar-la5
.
També segons l’OMS, per aconseguir els nivells de salut més alts, les
4
Rodríguez, M., Pérez, E., Moratilla, L. (2012). Guía didáctica de formación de
formadoras y formadores para la atención de la violencia de pareja hacia las mujeres.
Agencia Laín Entralgo. Consejería de Sanidad, Comunidad de Madrid.; Fundación
Mujeres. Consultat a:
http://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/la_primera_discriminacion-2.pdf(20-10-2015).;
Valls-Llobet, C. (2005). Las causas orgánicas del malestar de las mujeres. Mujeres y
Salud, nº 16, pp. 5-10.; Cousino, L., Taylor, S. (2000). Biobehavioral responses to stress
in females: tend-and-befriend, not fight-or-flight. Psychological Review, Vol. 107, nº 3,
pp. 411-429., Borrell, C., Benach, J. (2003). Les desigualtats en la salut a Catalunya.
Informe CAPS-Fundació Jaume Bofill.
5
OMS. Conceptos clave. Consultat a:
http://www.who.int/social_determinants/final_report/key_concepts/es (20-10-2015).

12
polítiques sanitàries han de reconèixer que les dones i els homes, a
causa de les seves diferències biològiques i dels seus rols de gènere,
tenen necessitats, obstacles i oportunitats diferents.
Cal considerar el gènere dins l’anàlisi de les desigualtats socials en
salutpelsefectesquecomporta,tantpelquefaalescauses(conductes
relacionades amb la salut o la utilització dels serveis sanitaris de la
població), com a les conseqüències en la salut (malaltia o mortalitat).
Cal tenir també present que les desigualtats de gènere no actuen
aïllades sinó que interaccionen amb altres factors com la classe social,
l’ètnia o la religió. De manera que, no totes les dones o tots els homes
d’una societat determinada experimenten les desigualtats en la salut
de la mateixa manera.
Per la seva banda, la comparació sistemàtica de variables i
indicadors de salut entre dones i homes és una manera de visibilitzar
les diferències i desigualtats entre els dos sexes. D’aquesta manera,
les investigacions sobre les relacions entre gènere i salut assenyalen
i supleixen l’absència de dades indispensables per al coneixement de
les condicions de les dones. A més, posen de relleu els biaixos produïts
per generalitzacions en el coneixement, que sovint es fonamenten en
estudis basats únicament en la població de sexe masculí.
Diferències en salut i morbiditat diferencial de les dones6
L’anàlisi de les diferències en salut comporta l’estudi de la morbiditat
femenina diferencial. És a dir, el conjunt de malalties, motius de
consulta o factors de risc que mereixen una atenció específica cap a les
dones; poden estar relacionades amb la salut sexual i reproductiva o
simplement presentar una major prevalença en les dones com és el cas
6
Valls-Llobet, C., Benaqué, M., Fuentes, M., Ojuel, J. (2008). Morbilidad diferencial
entre mujeres y hombres. Anuario de Psicología, nº 39(1), pp. 9-22.

13
delesanèmies,eldolorcrònic,lesmalaltiesautoimmunesoendocrines,
l’ansietat i la depressió. Al mateix temps, aquesta morbiditat femenina
diferencial pot estar causada per les diferències biològiques respecte
al sexe masculí però sens dubte està també influenciada pels patrons
de gènere que condicionen la vida de les dones en totes les seves
dimensions: laborals, econòmiques, socials, psicològiques, etc. Dos
casos a destacar serien per una banda, les morts de dones causades
percomplicacionsdurantl’embaràsoelpart,el99%delesqualsocorren
en països d’ingressos mitjans o baixos; i per altra banda, els problemes
derivatsdelamancad’accésalsmètodesdeplanificaciófamiliar.Sisota
aquest enfocament analitzem exemples de salut de dones i d’homes,
i a més ho fem amb una perspectiva global, veurem que aquests
coneixements es poden aplicar a dones i homes de qualsevol país.
A més, també veurem que aquests coneixements, en la majoria dels
casos, no són reconeguts pels sistemes de salut, ni difosos al personal
professional en exercici o en fase de formació.
A tot això, cal assenyalar que les dones poden patir discriminacions
d’un altre ordre, per raó de sexe, edat, origen, religió, classe, orientació
sexual o discapacitat. Totes aquestes discriminacions tenen un efecte
multiplicador i s’afegeixen a un element central, el condicionant de
gènere.
Desigualtats de gènere en salut als països empobrits
Les desigualtats de gènere en la salut dels països de renda mitja o
baixa i grups socials empobrits no es poden veure de forma aïllada, sinó
que han de ser compreses en el seu context global. En la situació actual
de “feminització de la pobresa”, les dones queden relegades a un paper
de subordinació i dependència econòmica dels homes, el que afecta

14
tots els aspectes de la vida i de la societat7
. Així, les dones pateixen
més violència tant física com psicològica alhora que es limita l’accés
de les dones als recursos de poder i a la presa de decisions. Tots ells
són aspectes essencials per a la gestió de la salut i suposen múltiples
barreres per a l’accés a aquesta i als tractaments necessaris per
assegurar-la. Davant d’aquesta situació, les desigualtats de gènere en
salut comencen fins i tot abans de néixer, per exemple, quan els pares
utilitzen l’avortament selectiu segons el sexe per posar fi a la vida dels
embrions femenins.
Tot i que alguns problemes de salut de les dones són similars als dels
homes, sovint els símptomes varien i són més difícils d’identificar en les
dones, a causa de la visió androcèntrica de les ciències de la salut. Les
dones sovint tendeixen a minimitzar els seus problemes de salut, com
a part d’una “cultura de silenci” i se senten avergonyides de relatar les
malalties que pateixen, especialment si es transmeten sexualment, o
si no són una amenaça immediata per a la seva vida8
. Així per exemple,
en zones empobrides o en comunitats rurals, on la sobrecàrrega de
treball que recau sobre les dones al camp, a la llar i la cura dels nens, el
llindar de malaltia reconegut per les dones és molt alt per assegurar que
podran treballar. És per això, que les dones suporten grans quantitats
de dolor i malestar abans d’admetre que estan malaltes.
Al món, les dones i els nens són els grups de població més afectats
per la pobresa, la fam, les condicions de vida en situacions límit, les
malalties i la manca d’atenció sanitària. Malgrat el nombre de dones
7
Segons el Fons de Població de les Nacions Unides, el 70% de la població que viu amb
un dòlar o menys són dones o nenes. (Farmamundi. (2015). Esenciales para la Vida).
8
Younis, N., Khattab, H., Zurayk, H., el-Mouelhy, M., Amin, M.F., Faraq, AM. (1993). A
community study of gynaecological and related morbidities in rural Egypt. Studies in
Family Planning, nº 24(3), pp. 175-186; Heise, L., Elias, C. (1995). Transforming AIDS
prevention to meet women’s needs: a focus on developing countries, Social Science
and Medicine, nº 40(7), pp. 931-943.

15
treballadoresambunafeinaremuneradahaaugmentatmoltenaquests
països,lamajoriadelesdonesnohanseguitunaeducacióformalitenen
feines mal pagades9
.
Farmamundi i l’enfocament de gènere
FarmamundicomaONGperaldesenvolupament,enténeldretalasalut
com un element fonamental per al desenvolupament de les comunitats.
En aquest sentit, a partir de la constatació de les desigualtats de gènere
actuals i els seus efectes en l’accés a la salut i als tractaments per
assegurar-la, és clau incloure en tot el nostre treball l’enfocament de
gènere i de drets humans, ja sigui en cooperació, acció humanitària o
educació per al desenvolupament. Només així es podran aconseguir
canvis realment transformadors en les societats, tant llunyanes com
properes, que protegeixin i garanteixin els drets de les persones, amb
especial èmfasi en aquells grups més vulnerables o desfavorits com és
el cas de les dones.
Per tal d’assolir aquests canvis és essencial que el treball per al
desenvolupament, entès com a obtenció de justícia social, inclogui
les dimensions d’apropiació i mútua responsabilitat entre els actors,
alineamentiharmonitzaciódepolítiquesisostenibilitateneltemps,així
com una rendició de comptes transparent i participativa.
Els resultats del nostre treball han de comportar la capacitació i
l’apoderament necessaris per a què cada persona sigui protagonista
real del seu present i del seu futur, així com el de les seves comunitats
i països. Entendre el paper del condicionant de gènere, juntament amb
altres formes de discriminació causades per les desigualtats i de les
9
Munguti, S. (1997). Problemas especiales de las mujeres trabajadoras en un país
en desarrollo-Kenia. Ponencias del Congreso Internacional: Mujer, salud y trabajo.
Vivir con salud, haciendo visibles las diferencias. Consultat a: http://www.nodo50.org/
mujeresred/salud-caps-q.htm (20-10-2015).

16
iniquitats de salut en el món, és fonamental per al disseny d’estratègies
quecomportinl’eliminaciód’aquestesdesigualtats,aixícomperalgaudi
ple i just del dret a la salut en el món.

17
L’AGENDA INTERNACIONAL D’IGUALTAT DE GÈNERE
Maria Villellas Ariño
Congrés de la Lliga Internacional de Dones per la Pau i la Llibertat
(Women’s International League for Peace and Freedom, WILPF)

18
L’AGENDA INTERNACIONAL D’IGUALTAT DE GÈNERE10
Maria Villellas Ariño
Investigadora de l’Escola de Cultura de Pau i integrant de WILPF
(Women’s International League for Peace and Freedom)
Diverses dècades de treball internacional d’impuls de l’agenda
internacional per la igualtat de gènere han portat a molts avenços en
l’àmbit dels drets de les dones. No obstant això, una anàlisi crítica de
les polítiques de gènere a escala internacional ens porta a fer un balanç
agredolç del que s’ha assolit. Alguns d’aquests avenços són evidents,
però cada vegada són més nombroses les veus que adverteixen dels
riscos que els èxits aconseguits en matèria de drets i reconeixement
de les dones a nivell internacional, no només no siguin definitius, sinó
que les possibilitats de retrocés són cada vegada menys remotes. A la
dècada dels setanta les Nacions Unides es va comprometre a impulsar
l’equitat de gènere i els drets de les dones –fruit fonamentalment de
l’empenta per part del moviment feminista internacional– i es va
aconseguir l’aprovació de la Convenció per a l’Eliminació de Totes les
Formes de Discriminació Contra la Dona (CEDAW, per les seves sigles en
anglès). La CEDAW ha estat el marc normatiu internacional fonamental
que ha permès al moviment de dones tenir una eina sobre la qual
recolzar-se, però és important assenyalar que des de la seva aprovació,
l’agenda feminista internacional ha crescut incorporant diferents
preocupacions i debats, reflectint l’enorme pluralitat del subjecte polític
femení. Algunes de les qüestions centrals que han eixamplat l’agenda
han estat els drets sexuals i reproductius, les identitats de gènere i la
10
Alguns fragments d’aquest article van ser publicats originalment a: Escola de
Cultura de Pau, “Integrando paz ydesarrollo: avances en la agenda internacional para
la igualdad de género”. Oportunidades de paz y escenarios de riesgo, Escola de Cultura
de Pau, 2014.

19
superació del marc binari heteronormatiu, gràcies a les aportacions del
movimentilateoriaQueerol’agendasobredones,pauiseguretat,entre
moltes altres qüestions.
Però, com s’han articulat a nivell internacional aquestes agendes
i amb quins resultats? Fem un breu repàs al desenvolupament de
l’agenda internacional d’equitat de gènere en les últimes dècades. Com
hem assenyalat anteriorment, l’adopció de la CEDAW per l’Assemblea
Generaldel’ONUvarepresentarelpuntdepartidaperamoltespolítiques
internacionals en matèria d’equitat de gènere. La CEDAW compromet
els estats membre a eliminar qualsevol forma de discriminació entre
homes i dones, a posar fi a les legislacions excloents o discriminatòries
i a portar a terme polítiques públiques per promoure la igualtat real. La
CEDAW va representar el reconeixement a nivell normatiu del dret bàsic
de les dones a l’educació, la sanitat, l’ocupació, el sufragi actiu i passiu
en condicions d’igualtat i no discriminació. Actualment, 189 Estats són
part de la CEDAW, amb algunes absències notòries com les dels EUA,
l’Iran, Somàlia, Sudan o Sudan del Sud.
La dècada dels noranta va ser sense cap dubte un segon moment
d’enormeimportànciaperal’avençdel’agendad’igualtatambduesfites
d’enormeimportància:laConferènciasobrePoblacióiDesenvolupament
d’El Caire, el 1994, i la Quarta Conferència Mundial sobre la Dona,
celebrada a Beijing el 1995. La Conferència d’El Caire va representar
un recolzament al reconeixement internacional dels drets sexuals i
reproductius, que són els “drets de les dones i els homes a tenir control
respecte de la seva sexualitat, a decidir lliurement i responsable sense
veure’ssubjectesalacoerció,ladiscriminacióilaviolència;eldretdetotes
lesparellesiindividusadecidirdemaneralliureiresponsableelnombre
i espaiament dels seus fills i a disposar de la informació, l’educació i els
mitjans per a això, així com a assolir el nivell més elevat de salut sexual

20
i reproductiva”11
. El reconeixement d’aquests drets i el seu exercici és
un dels assumptes centrals del moviment feminista i que moltes dones
han sintetitzat expressant-lo com “dret al propi cos”. Si bé El Caire va
donar forma a algunes de les reivindicacions de les organitzacions
de dones i els grups feministes en el seu Programa d’Acció, també és
cert que qüestions d’enorme importància com la despenalització de
l’avortament o el reconeixement de la diversitat sexual van quedar
fora de la agenda en aquell moment. Els drets sexuals i reproductius
no tenen un reconeixement normatiu i els actors internacionals més
conservadors, entre ells diferents governs marcadament conservadors
així com grups religiosos de diferent signe, han intentat obstaculitzar
qualsevol avenç en aquest àmbit. La capacitat d’incidència del
moviment feminista a El Caire va suposar un reconeixement al fet que
la sexualitat i la reproducció són dos àmbits diferenciats i travessats
per dimensions polítiques, culturals, econòmiques i socials. No obstant
això, cal assenyalar que gran part de les polítiques emanades d’aquest
moment van estar centrades sobretot en assumptes vinculats a la
planificació familiar i la salut maternoinfantil i no necessàriament des
de l’enfocament global i ampli defensat pel moviment feminista.
El1995esvacelebrarlaQuartaConferènciaInternacionalsobrelaDona
a Pequín on es va aprovar la Plataforma d’Acció de Beijing. Segurament
va ser el moment més important des de l’aprovació de la CEDAW l’any
1979. La plataforma va marcar una sèrie d’objectius estratègics
encaminats a aconseguir l’apoderament de les dones i la millora de les
seves condicions de vida a tot el món mitjançant la consecució de la
igualtat de gènere en dotze àmbits considerats d’especial preocupació:
el medi ambient; l’exercici del poder i l’adopció de decisions; la nena;
l’economia; la pobresa; la violència contra la dona; els drets humans
11
Maoño,C.,Vázquez,N.(2000). “Derechossexualesy reproductivos” Diccionariode
Acción Humanitaria y Cooperación al Desarrollo, Icaria i Hegoa.
http://www.dicc.hegoa.ehu.es/

21
de la dona; l’educació i capacitació; mecanismes institucionals per al
progrésdeladona;lasalut;elsmitjansdedifusió;ielsconflictesarmats.
Aquesta Conferència, que va unir a desenes de milers de dones de tot el
món, va suposar un impuls sense precedents per al moviment de dones
i un trampolí per al treball per l’equitat de gènere a escala internacional.
Un lustre després de la Conferència de Beijing van tenir lloc dos
esdeveniments de gran importància a nivell internacional. En primer
lloc es va produir l’adopció per Nacions Unides dels Objectius de
Desenvolupament del Mil·lenni (ODM), en el marc de la Cimera del
Mil·lenni.Noobstantaixò,l’impulsdonatperPequínnomésvaaconseguir
penetrar tímidament l’agenda per al desenvolupament internacional.
Dos objectius incloïen de manera explícita la dimensió de gènere: 1)
promoure la igualtat entre els sexes i l’apoderament de la dona i 2)
millorar la salut materna. A més, es van incloure altres objectius que en
el seu desenvolupament incloïen qüestions de gènere, com ara el de
l’eradicació de la pobresa extrema i la fam.
En paral·lel, les dones i la perspectiva de gènere també s’obrien pas
en l’agenda internacional sobre pau i seguretat, amb l’aprovació també
l’any 2000 de la resolució 1325 sobre les dones, la pau i la seguretat
pel Consell de Seguretat de l’ONU. L’aprovació d’aquesta resolució va
representar l’inici del que posteriorment s’ha anomenat l’agenda sobre
dones, pau i seguretat. Per primera vegada el Consell de Seguretat de
l’ONU era escenari d’un debat sobre l’impacte dels conflictes armats en
lesdonesilesnenesielpaperquelesdonesjuguenenlaconstruccióde
la pau a nivell local i internacional. Després de l’aprovació de la resolució
1325 s’han aprovat sis resolucions, desenvolupant i complementant
a aquesta primera. També en aquesta ocasió el moviment de dones
va jugar un paper fonamental, quan diverses organitzacions de dones
encapçalades per la Women’s International League for Peace and
Freedom (WILPF) van promoure que el Consell de Seguretat de Nacions
Unides es posicionés sobre el dret de les dones a participar activament

22
en la construcció de la pau, alhora que es reconeixien els impactes
específics de gènere dels conflictes armats i la violència.
Aixídoncs,podemafirmarqueestemenunmomentenquèhihaeines
a nivell internacional per impulsar els avenços en matèria d’igualtat
i drets de les dones. Però també són cada vegada més nombroses les
veus que adverteixen del risc real de retrocés en els compromisos ja
adquirits pels governs pel que fa als drets de les dones. Una mostra
d’aquesta situació és el que ve succeint en els últims anys en la
Comissió de la Condició Jurídica i Social de la Dona, òrgan internacional
intergovernamental, la comesa del qual és la promoció de la igualtat de
gènere i l’apoderament de les dones i on es porta a terme una revisió de
la implementació de la Plataforma d’Acció de Beijing. Les organitzacions
de dones han denunciat com, cada vegada més, l’enfocament de drets
està absent de les declaracions d’aquest organisme, i com qüestions
d’enorme rellevància com els drets sexuals i reproductius, els drets
de les persones LGTBI o el gravíssim impacte de la crisi financera
internacional sobre les dones, no són recollides amb prou força i amb
un llenguatge contundent, en un allunyament cada vegada més evident
dels compromisos recollits en la Plataforma d’Acció.
2015 és un any de revisió de molts compromisos internacionals, amb
impactes directes en l’agenda internacional d’igualtat de gènere i drets
de les dones. Algunes de les iniciatives més importants fan referència
als ODM i a la resolució 1325 del Consell de Seguretat de l’ONU sobre les
dones, la pau i la seguretat.
Aquest procés de revisió ha implicat l’avaluació de la implementació
dels ODM, la Plataforma d’Acció de Beijing i la resolució 1325, i en segon
lloclamillorad’aquestaimplementació,enalgunscasosambl’aprovació
de nous instruments, com els nous objectius que substituiran els ODM.
Les organitzacions de dones han reclamat que aquesta nova agenda
per al desenvolupament inclogui en major mesura l’equitat de gènere

23
–la integració en els ODM va ser molt feble– i que a més es produeixi una
major integració de l’agenda sobre dones, pau i seguretat, argumentant
que la pau i la seguretat són condicions necessàries i imprescindibles
per al desenvolupament, i que aquest no es pot aconseguir sense la
igualtat de gènere.
Lespropostesoficialsperaaquestanovaagendadedesenvolupament,
aprovades el setembre de 2015, contemplen la creació d’un objectiu en
si mateix sobre igualtat entre els gèneres, l’apoderament de la dona i
els drets humans de dones i nenes, de caràcter molt més ambiciós que
el que s’incloïa en els ODM. Les noves propostes contemplen que per
aconseguir l’equitat de gènere i l’apoderament de les dones i les nenes
s’ha d’eliminar la discriminació i totes les formes de violència contra
aquestes, a més de produir-se l’eradicació de pràctiques nocives com el
matrimoniinfantil,reconèixereldretdelesdonesalapossessiódeterres
i garantir la participació igual i efectiva en la vida política, econòmica i
pública. A més, s’inclou l’accés universal a la salut i el respecte als drets
sexuals i reproductius, a més de la reducció en la mortalitat materna.
També es fa una referència explícita al treball no remunerat de la cura
i el treball domèstic. Malgrat les reticències de molts estats, algunes
propostes de les organitzacions de dones finalment han aconseguit
penetrar en els documents oficials, d’acord amb tots els compromisos
internacionals que fins al moment s’han gestat per promoure l’equitat
de gènere. En paral·lel, també es pot considerar un avenç positiu que
es contempli com a objectiu promoure o garantir societats pacífiques,
inclusives i estables.
Noobstantaixò,lesorganitzacionsdelasocietatciviliespecíficament
les organitzacions de dones, han apuntat també a les mancances de les
propostes i la necessitat que siguin molt més ambicioses: no es posa
en qüestió de manera substantiva l’actual model econòmic neoliberal
i les polítiques macroeconòmiques que es troben darrere de bona part
de les profundes desigualtats, la pobresa –incloent la seva feminització

24
i la seva transferència intergeneracionalitat– així com de la perpetuació
d’alguns conflictes armats. No s’aborda el greu impacte de la crisi
financera i econòmica ni les nefastes conseqüències que les polítiques
d’austeritat estan tenint sobre el benestar de la població mundial, i en
particular sobre les dones. A més, es posa un gran èmfasi en el paper
dels actors privats en el desenvolupament, sense al·ludir a la seva
responsabilitat directa en les difícils i injustes condicions de vida de
bona part de la població mundial.
Pel que fa a la inclusió de la pau i la seguretat en l’agenda sobre
desenvolupament, hi ha algunes mancances importants des d’una
perspectiva de gènere, ja que s’haurien deixat fora aspectes crucials
com el desarmament i la desmilitarització, així com indicadors
per mesurar l’impacte de la violència més sensibles al gènere. Per
exemple, es proposa mesurar la consecució de l’objectiu de societats
pacífiques a partir de les morts violentes, deixant fora altres impactes
que afecten més específicament a les dones, com la violència sexual
o el desplaçament forçat de població. En paral·lel, hi ha el risc afegit
d’aprovació de documents ambiciosos amb objectius exhaustius que
tinguin una bona acollida per la societat civil, però que posteriorment no
siguin implementats pels governs.
Per a la revisió de la resolució 1325 s’està elaborant un estudi global
sobre la seva implementació coordinat per Radhika Coomaraswamy,
antiga relatora especial sobre la violència contra les dones i que compta
amb l’assessorament d’un grup de persones expertes de la societat
civil, les Nacions Unides i altres àmbits. A més, es durà a terme una
revisió d’alt nivell per avaluar els avenços i els reptes pendents 15 anys
després de la posada en marxa de l’agenda sobre dones pau i seguretat.
En paral·lel, les organitzacions de dones estan presentant nombroses
recomanacions, emfatitzant la necessitat que el debat se centri en com
enfortir la participació de les dones en tots els àmbits de construcció
de la pau i traduir els compromisos adquirits en acció política i no en la

25
elaboració de nous instruments.
En les últimes dècades el moviment feminista internacional ha
aconseguit fer-se un lloc important en l’agenda política internacional,
penetrant múltiples àmbits d’acció que van des de la salut i el
desenvolupament, a la pau i la seguretat, passant per l’economia i
l’educació. El moviment de dones ha aconseguit impulsar una agenda
dedretsposantdemanifestquelaplenaciutadaniadelesdonesnomés
s’aconseguirà des de l’acció política decidida i plena de propostes
que posi en el centre l’agència, l’autonomia i la condició de subjectes
polítics de les dones. El camí recorregut en les últimes dècades ha
estat ple d’obstacles, però també d’aprenentatges que ens han permès
desenvolupar aquesta curiositat feminista12
de la qual parla Cynthia
Enloe i que ens mou a prendre’ns les vides de les dones seriosament i
a qüestionar les dinàmiques patriarcals que poden derivar en la pèrdua
de drets i l’exclusió de les dones. La fortalesa adquirida pel moviment
feminista en les últimes dècades i la seva capacitat per articular
propostes, haurien de servir per apuntalar una agenda internacional
d’exigència als estats per a què mantinguin els compromisos adquirits
per a aconseguir la igualtat plena i substantiva.
12
Enloe, C. (2004). The Curious Feminist. Searching for Women in a New Age of
Empire, University of California Press.

27
EL ROL DE LES XARXES I LES BONES PRÀCTIQUES PER A
LA PROMOCIÓ DEL GÈNERE I LA SALUT
Sabine Kasivika Kahindo, Gabriel Colibri Paluku Kavunga,
Marie-Dolorose Masika Kafanya
Acció de sensibilització al Centre Hospitalari de FEPSI

28
EL ROL DE LES XARXES I LES BONES PRÀCTIQUES PER A LA PROMOCIÓ
DEL GÈNERE I LA SALUT
Sabine Kasivika Kahindo
Directrice de l’IMF13
/FAEF14
à Butembo/Nord-Kivu i Consultant en Genre
Gabriel Colibri Paluku Kavunga
Professeur Assistant 2e mandat (ASS2) dans le Département d’Etudes
du Genre à l’Université Officielle de Ruwenzori à Butembo/Nord-Kivu.
Marie-Dolorose Masika Kafanya
Sécretaire Exécutive de l’ONG FEPSI à Butembo/Nord-Kivu
Introducció
La unió fa la força. I la unió d’unions, comporta una major eficàcia.
Podríem dir que, en l’àmbit internacional, les dones s’han apoderat
d’aquest pensament, creant moviments internacionals i nacionals de
dones. És aquesta presa de consciència la que ha suposat una punta de
llança per a l’exercici d’una pressió sobre la comunitat internacional i els
estats que, finalment, han previst disposicions relatives respecte dels
Drets Humans en els instruments jurídics internacionals i nacionals.
D’entre els drets més fonamentals, aquest article aprofundeix sobre
la igualtat entre sexes i la salut. És per això, i per tal d’augmentar la
seva eficàcia, que les dones, començant a escala local, han creat
associacions amb la intenció de treballar en xarxa, amb sòcies externes
i amb la comunitat en general, però també amb els homes, per tal de
què el problema de la discriminació de la dona no esdevingui a la llarga
un problema de discriminació de l’home, sinó que puguem resoldre
de manera conjunta el tema del gènere. És des d’aquesta perspectiva
que presentem aquest article sobre el paper de les xarxes i les bones
13
Institution de Micro-Finance
14
Fonds d’Appui pour l’Entrepreneuriat Féminin

29
pràctiques per a la promoció del gènere i la salut.
Són molts els treballs que s’han publicat sobre salut i gènere. Hem
volgut ser més pragmàtics, i centrar-nos en les activitats de les xarxes
de dones a la República Democràtica del Congo (RDC); concretament, a
la província de Kivu Nord.
I per centrar bé el tema d’estudi, ens fem la pregunta següent: “Per
què les associacions de dones han de treballar en xarxa amb entitats
externes?”. Podríem dir que per ser més eficients, atès que a escala
local els recursos són escassos. Aquest article vol mostrar l’extrema
necessitat del treball en xarxa, sense oblidar la comunitat en conjunt
i els homes en particular. S’hi arribarà a partir dels resultats obtinguts
amb l’anàlisi documental o d’entrevistes de les xarxes de dones del Kivu
Nord, en el període comprès entre els anys 2000 i 2013.
Panoràmica de les xarxes de dones al Kivu Nord
A través d’aquest article, volem mostrar que l’existència de xarxes de
dones i el seu treball en sinergia amb socis exteriors és una realitat viva
al Kivu Nord, tal i com mostren les dades de SAFDF i LOFEPACO a la taula
següent.
Taula 1: Panoràmica de les xarxes de dones.
Xarxa de dones Data de
creació Objectiu global
I SAFDF : Solidarité des
Associations, des Femmes
pour les Droits de la
Femme et de l’Enfant
2003 Crear un espai
d’intercanvi sobre els
drets de les dones i els
infants
II LOFEPACO : Ligue des
Organisations des Femmes
Paysannes du Congo
2000 Promoure i defensar els
interessos de les dones
pageses
Font: Arxius de SAFDF i LOFEPACO consultades el mes de maig 2015.

30
Delalecturadelataula1,espotdirquehihaduesgransxarxesoperant:
la SAFDF i la LOFEPACO. Aquestes xarxes tenen, al mateix temps, altres
membres dins la seva estructura: per la SAFDF: ADDF15
, FEPSI16
, etc.; per
la LOFEPACO: SYDIP17
, IFED18
, etc.
Perinformarelsnostreslectorsdelanecessitatdelesdonesd’unir-se
i de treballar en xarxa amb els socis, amb la comunitat i amb els homes, i
tenintencompteelstemesquetractemaquí,lasalutielgènere,trobem
útil analitzar més profundament les dades es refereixen a l’ONG FEPSI.
El cas de l’associació FEPSI: bones pràctiques en xarxa
Presentació i anàlisi de dades
La informació que exposem a continuació mostra els resultats de les
activitatsdel’associació:bonespràctiques,processosiactivitatsd’èxit,
a partir del treball en xarxa i la col·laboració amb altres entitats.
a. Creació de l’estructura FEPSI
FEPSI es va crear a Butembo el 9 de juliol de l’any 2000 com una
organització de dones amb vocació sanitària.
A partir de la història de FEPSI, que no detallarem aquí, apuntarem
alguns elements clau de l’associació. D’una banda, l’esperit d’associació
ilaintel·ligènciapràcticaquehanmostratlesfundadores,quevansaber
aprofitar una oportunitat, l’existència de víctimes de violència sexual,
per a establir una estructura que treballa en aquest àmbit, recolzant-se
en els seus propis mitjans. D’altra banda, el coratge, la determinació i
15
Association pour la Défense des Droits de la Femme et de l’Enfant.
16
Femmes Engagées pour la Promotion de la Santé Intégrale.
17
Syndicat de Défense des Intérêts Paysans.
18
Initiatives Femmes, Enfants et Developpment.

31
l’obertura, han permès que l’estructura de FEPSI hagi anat creixent amb
el suport de socis externs.
b. Construcció del Centre Hospitalari FEPSI (CH/FEPSI)
Actualment compta amb 65 llits i un servei de 24 hores. En un primer
moment, el Centre va rebre el suport econòmic i un aprovisionament de
medicaments de la MONUSC (Missió de Nacions Unides al Congo) i de
l’OMS (Organització Mundial de la Salut) l’any 2005. Aquest suport va
permetre l’adquisició de la parcel·la i els primer treballs de construcció.
L’any 2006, el suport de Farmamundi va finançar la construcció de la
major part de l’actual Centre, que finalitzarà amb el suport de WHH19
/
Allemande.
Així,ésclarquelaconstrucciód’aquestCentreHospitalariéselfruitde
la col·laboració entre FEPSI i entitats col·laboradores externes.
c. Serveis sanitaris
L’atenció sanitària és gratuïta al CH/FEPSI per a les persones més
vulnerables, prioritàriament les víctimes de violència sexual, les
persones que viuen amb VIH/sida i població desplaçada per guerres o
catàstrofesnaturals.Noobstantaixò,altrestipusdepacientssónatesos
al Centre, per una banda, per evitar l’estigmatització de les persones
vulnerables, i per l’altre, per a aconseguir un cert autofinançament a
partir del cobrament de serveis.
Des de l’any 2008, FEPSI treballa en col·laboració amb les estructures
sanitàries de vuit Zones de Salut dels territoris de Beni i Lubero,
mitjançantlacol·laboracióamblaplataformaSAFDF,FarmamundiiWHH.
A la taula següent es pot observar una visió general de l’atenció
19
Welt Hunger Hilfe.

32
sanitària al CH/FEPSI, des de 2003 fins a 2013.
Taula 2: Evolució de l’atenció sanitària al CH/FEPSI.
Any
VVS20
PVV23
Desplaçats
Malalties
OrdinàriesCN21
CA22
TOTAL
2003 40 14 54 3 240 418
2004 111 94 205 5 198 133
2005 225 195 420 32 144 76
2006 300 320 670 24 164 464
2007 426 467 893 52 17 1473
2008 519 475 994 85 191 2493
2009 444 651 1095 116 225 2487
2010 275 389 664 234 84 2886
2011 216 367 583 248 60 4135
2012 277 581 858 235 0 2486
2013 663 373 1036 335 0 2006
Font: Arxius del Secretariat Executiu de l’ONG FEPSI consultades el mes
de maig de 2015. 20212223
d. Sensibilització
En un primer moment, les sessions de sensibilització les feien
dinamitzadores de FEPSI i les conselleres dels llocs d’intervenció.
Actualment, les sessions es realitzen amb la participació activa de set
sectors diferents: religiós, mitjans de comunicació, salut, educació,
jurídic, polític-administratiu i militar (policia i exèrcit), fent-les més
20
Víctimes de Violència Sexual.
21
Casos Antics.
22
Casos Nous.
23
Persones que Viuen amb el VIH/sida.

33
efectives. Els principals temes abordats són:
- Violències sexuals basades en el gènere
- VIH/sida
- Salut sexual i reproductiva
- Gènere i desenvolupament
e. Assistència psicològica
FEPSI disposa d’una sala d’escolta i d’un equip d’infermeres
conselleres, sota l’orientació d’un psicòleg per atendre les víctimes o
clients que sónescoltatsiassistitsambtècniquesdedetraumatització,
a través del treball en grup.
f. Assistència jurídica
FEPSI treballa amb la ONG local FJDF24
per a les necessitats d’
acompanyament judicial. FEPSI ha instal·lat un gabinet jurídic en el
recinte del hospital per informar a les víctimes sobre la possibilitat de
suport i orientació legal en cas que així ho demanin. FJDF dóna suport a
aquest servei amb la presència permanent d’una advocada.
g. Formació
FEPSI organitza, almenys un cop per setmana, formacions per al seu
personal, sobre els casos complicats tractats al centre hospitalari.
Anualment s’organitzen formacions de reforç dels coneixements i dels
nous protocols sobre l’atenció a les VVS i les persones que viuen amb el
VIH/sida, tant per al seu personal com per a altres prestadors de serveis
sanitaris de la zona. A partir de l’any 2013, també s’organitzen sessions
per als líders comunitaris dels set sectors citats anteriorment, per a
24
Femmes Juristes pour les Droits de la Femme.

34
l’articulaciód’unaestratègiacoherentieficaçdelluitacontralaviolència
sexual i altres violacions de drets humans basades en el gènere. És
mitjançant aquest tipus d’activitats que ens adonem de la col·laboració
de FEPSI amb la comunitat.
h. Assistència socioeconòmica
FEPSI actua en la reinserció i reintegració social de les víctimes
de violència sexual. Fins a l’any 2013 FEPSI, per tal de contribuir a la
reinserció econòmica i social de les VVS, oferia sessions de generació
de recursos mitjançant l’explotació de cabres. Actualment, s’ofereix
formació sobre la gestió d’activitats generadores de recursos sobretot
enfocades al petit comerç. Si l’any 2010 s’havien format 20 dones, l’any
2013 la xifra va ser de 200. Aquest suport és important en tant que la
salut està condicionada pels mitjans econòmics de què es disposi.
L’anàlisi de totes aquestes accions, i tantes altres no citades
expressament en aquest article, ens porta a assenyalar que el suport
de socis externs és una necessitat, raó per la qual volem presentar a
títol il·lustratiu alguns d’aquests socis i els projectes que recolzen a la
taula següent.

35
Taula 3: Socis i projectes de FEPSI
Socis Projectes Facilitador
01 Farmacèutics
Mundi
(Espanya)
1. Construcció del Centre
Hospitalari/FEPSI
2. Subministrament de
medicaments i materials de cura
3. Implantació de centres de
detecció voluntària (CDV)
4. Etc.
02 CMC
(Holanda)
5. Sensibilització sobre gènere i
governança
GADHOP
03 BOAD 6. Formació i reinserció de VVS
Font: Arxius del Secretariat Executiu de FEPSI consultats el mes de maig
de 2015.
FEPSI i la promoció del gènere
Com a associaciófemenina,FEPSIadvocaperl’enfocamentdegènere,
afavorint l’equitat entre homes i dones a tots els nivells i en tots els
àmbits en què treballa. Així, el seu personal està compost per homes i
dones al voltant d’un 50% (48 homes i 52 dones). A més, per consolidar
el respecte del gènere en els òrgans dirigents i la presa de decisions, el
comitè d’experts està també format per homes i dones.
Breu discussió dels resultats
Els grups i les xarxes de dones funcionen com un sistema. Els seus
recursos són interns i externs. Aquests recursos (humans, materials,
financers o morals) són l’input del sistema mentre que les accions
realitzades formen l’output. Per impregnar-nos d’aquests elements, en
elcontextd’aquestarticle,latècnicadocumentalil’entrevistaindividual

36
han estat eines molt valuoses.
En la nostra investigació dues grans xarxes de dones, SAFDF i
LOFEPACO, ens han cridat l’atenció, tot i que a la regió del Kivu Nord hi
ha altres organitzacions de dones. D’altra banda, per encaixar bé en les
àreesquecobreixenaquestarticle,salutigènere,vamhaverdelimitarel
nostre camp d’estudi, centrant-nos en les activitats dins de l’estructura
FEPSI.
Al final de la investigació, es constata que, des de la seva creació,
l’organització no governamental FEPSI treballa amb socis. D’una banda
amb les organitzacions locals (SAFDF, CACUDEKI25
, ADDF, FJDF, ...), i
la comunitat (a través d’actors de l’àmbit de la salut, de l’educació,
etc.). D’altra banda, l’ONG treballa amb organitzacions nacionals i
estrangeres. Aquesta forma de treball ha fet que FEPSI sigui molt eficaç
en l’assoliment d’un bon nombre dels seus projectes. Això confirma la
nostra hipòtesi inicial que les dones incorporades en grups de dones i
xarxes treballen de manera més efectiva.
No obstant això, hi ha raons que ens poden fer pensar que aquesta
manera de treballar manté un esperit de dependència de l’ONG FEPSI
o fa disminuir la seva iniciativa. Aquest temor, òbviament, desapareix
sabent que la majoria dels projectes de FEPSI es dissenyen a partir de la
pròpia experiència i estan recolzats per la resta dels socis.
Conclusió
Al final d’aquest article, podem confirmar sense por d’equivocar-nos,
que les bones pràctiques constitueixen una garantia per a la prosperitat
de qualsevol iniciativa, per petita que sigui.
De fet, al Kivu Nord, totes les associacions de dones van començar
25
Centre d’Animation pour la Culture et le Développement de Kirumba.

37
sent de petita envergadura. Però amb el temps, les plataformes o les
xarxes de dones que s’han creat com a resultat de l’esperit d’obertura,
anima a les dones membres de les associacions mares.
Les dones, amb aquest esperit, han entès que la seva participació
en la solució dels problemes que afecten la societat congolesa,
caracteritzada per les guerres i els conflictes armats, passa per la seva
agrupació per poder dur a terme accions concretes.
Ambtot,elsresultatsdelanostrainvestigaciómostrenquel’eficiència
de la majoria dels projectes desenvolupats per l’ONG FEPSI són
conseqüència de la seva política d’obertura tant en la forma d’operar,
com en la gestió. Així, és partir del fet que les dones es reuneixen
per pensar i per treballar amb socis externs i amb la comunitat sense
oblidar la participació o la contribució dels homes per a les qüestions de
gènere,que l’ONG FEPSI obté els seus resultats.
Noésil·lògicdoncspresentartantalmónfilantròpic,comalcientíficel
model de FEPSI com a font possible d’inspiració. D’altra banda, per tots
els seus èxits, FEPSI va ser premiada amb el trofeu “Dona Coratge 2014”
per l’Ambaixada dels Estats Units a Kinshasa el 2 d’abril d’aquell any.

39
LA MEDICALITZACIÓ DE LES DONES
Ana Ara, Bea Huber
Mare i infant.
Colectivo de Mujeres de Matagalpa

40
LA MEDICALITZACIÓ DE LES DONES
Ana Ara, Bea Huber
Colectivo de Mujeres de Matagalpa
Propietàries dels nostres cossos i protagonistes de les nostres vides
“Em dic Juana, tinc 75 anys, acabo d’adonar-me que sóc
dependent dels medicaments i dels metges. La meva vida era
anar de metges, fer-me proves i prendre pastilles, confiada
que em resoldrien els meus dolors i malestars. Vaig arribar a
prendre vuit medicaments diferents per al dolor, teràpia de
reemplaçament hormonal, per a la pressió, per dormir, per a
l’intestí, protector gàstric, per a la depressió i calci. Em vaig
espantar quan em vaig adonar que potser els medicaments
em tenien amb tanta tensió que era estranya per a mi
mateixa, no podia sentir emocions, era com si estigués
bloquejada, no podia fer res sense tenir a prop les pastilles.
Quan em despertava el primer que feia era preparar la bateria
de medicaments i quan em ficava al llit l’últim que feia era
prendre’m les pastilles. A més, cada cop que anava al metge
li deia que em semblava que les pastilles no em feien efecte
i li demanava que em receptés alguna cosa més forta. Vaig
anar a un taller sobre la salut de les dones i allí vaig prendre
consciència de la meva situació i com em refugiava en la
malaltia i en la dependència dels metges i dels medicaments.
Ara estic intentant escoltar-me més i deixar tanta pastilla.
Em sento millor, m’adono a poc a poc que no ho necessitava.
M’està costant, però ho vaig aconseguint.”
(Testimoni de dona atesa pel Colectivo de Mujeres de
Matagalpa)

41
Perquèpassaaixò?QuèvaferquelaJuanaarribésaaquestasituació?
Només li passa a ella o hem sentit històries semblants? Quina actitud
tenim en relació al nostre cos i a les nostres decisions? Què passa amb
el model d’atenció que genera tantes dependències?
Què és medicalitzar?
Medicalitzar és donar a les persones medicaments o fer moltes
intervencions de salut sense que siguin necessàries. A més en les
dones, “quan fenòmens de la vida com la menstruació, l’embaràs, el
part, la menopausa o la vellesa es deixen de veure com etapes en què
el cos pot reaccionar amb els seus propis recursos, i passen a ser vistes
com a problemes mèdics”26
.
Per què es medicalitza tant la vida de les dones?
La visió patriarcal de la medicina
Històricament des que la medicina es va veure com un camp de
coneixement dins de l’estructura patriarcal: dissenyada, practicada,
estudiadapelshomes,ambelshomesilegitimadapelshomes,haservit
els interessos dels homes, d’una banda, i exclòs la participació de les
dones.
Aquesta forma d’entendre la medicina menysprea i desvaloritza el
coneixement pràctic de generacions de llevadores, remeieres, dones
cuidadores i coneixedores de “remeis casolans” i de cures.
26
Valls-Llobet, C. (2005). La salud de las mujeres: de la invisibilidad a la
medicalización. Mujeres y Salud, núm. 15. Consultat a:
http://mys.matriz.net/mys15/15_24.htm (20-10-2015)

42
La visió del cos de la dona i de la sexualitat
Es designen estàndards de “normalitat”: el cos normal és un cos
masculí i aquest ha estat el paràmetre.
La ginecologia, en estudiar el cos de la dona sota la mirada del cos
masculí, va anar dient el que era “normalitat” i el que no, resultant
pràcticament en una valoració del cos de les dones i els seus processos
com anormals i, per tant, patològics.
Elsprejudicissobrelasexualitatdeladonaposavenbarreresal’atenció
del que es considera els seus “mals propis” (el que avui anomenaríem
salut sexual i reproductiva) i va originar una sèrie de procediments que
van fragmentar el cos de la dona.
Les dones considerades objectes, excloses i desconeixedores dels
seuspropiscossosestrobenenmansdelpersonaldesalut,quidecideix
quin és el millor funcionament d’aquests cossos.
Es medicalitzen les vides anul·lant la capacitat de les dones per
conèixer i assumir responsabilitat sobre els seus cossos27
. És doncs
comprensible que les dones vagin a consulta: han après que ser dona
implica permetre que altres decideixin sobre ella i sobre el seu cos.
La ciència mèdica, la recerca i la indústria farmacèutica
Un altre aspecte de la medicalització és la ciència mèdica i la
investigació que es troba sota pressió de la indústria farmacèutica, que
influeix tant en les línies de recerca com en la prescripció del personal
mèdic. A continuació detallem algunes idees:
Lamajorpartdelainvestigacióestàfinançadaperlaindústriaialgunes
de les persones investigadores poden tenir conflictes d’interessos.
27
Valls-Llobet, C. (2006).MujeresInvisibles.Barcelona,NuevasEdicionesdeBolsillo.

43
S’investiguen fàrmacs per a població sana o medicaments per a
suposades malalties que en realitat són etapes de la vida, per exemple
l’envelliment.
Es realitzen assaigs curts per a prescripcions llargues. Les persones
prendran doncs el medicament durant mesos o anys, mentre que en els
estudis de curta durada no es mesuren possibles efectes nocius per a
la salut.
Les persones que participen en l’estudi del medicament són diferents
de la població que els utilitzarà. Són pocs els estudis que es realitzen
tenintencompteahomesidones(moltsesfanambpoblaciómasculina)
però a l’hora de presentar els resultats no s’especifica.
La indústria farmacèutica sol respondre a interessos econòmics i
no tant a interessos de salut pública. Algunes de les propagandes de
les farmacèutiques són enganyoses, oculten efectes no desitjats o
promouen resultats encara que no hi hagi evidències suficients de què
realment serveixin.
La indústria química, de la qual la farmacèutica i la cosmètica en
són branques, genera confusió en els conceptes de salut i bellesa.
La dona, com a portadora de la bellesa, és vista per tant com un gran
negoci. Quants productes s’ofereixen per mantenir-se jove, per a què
desapareguin les arrugues, per eliminar cansaments, per estar jovial i
desitjosa, etc.?
Un altre capítol a estudiar seria l’anàlisi de les conseqüències per
a la salut de l’exposició a organoclorats i organofosforats, utilitzats
en l’agroindústria, l’alimentació, la neteja, la desinfecció, etc., on, en
les dones per la proporció més gran de teixit gras, augmenta la seva
acumulació i els seus efectes nocius per a la salut.

44
Com s’atén i què s’atén?28
La formació del personal de salut està basada en aquesta forma
d’entendrelasalutilamalaltia.Encaraactualmentcostaques’incorporin
en les investigacions, en els diagnòstics i tractaments les diferències
biològiques, socials, ètniques, culturals i de sexes com a determinants
de diversitat de funcionament, de forma d’expressar la malaltia i de
respostes als tractaments.
A més del model d’atenció, hi ha el temps real que té el personal de
salut per atendre i les eines amb què compten per donar resposta i
satisfer la demanda d’allò que desitja la població.
Orientar proves i exàmens complementaris i donar una recepta, és
més ràpid per al personal de salut i més satisfactori per a les persones
ateses que dedicar temps i recursos a la prevenció i promoció de la
salut, explicant com pot sentir-se millor, més saludable i més feliç
canviant conductes de vida, de relacions, d’alimentació, d’exercici, de
temps lliure, etc.
Elpersonaldesalutesqueixaquesónlespersoneslesquepressionen
per a què els receptin i els facin proves, les persones ateses diuen que
és el personal de salut qui els recepten i els diuen de fer-se proves. És
un cercle viciós que cal trencar, i en aquest cas li correspon al sistema
de salut i al personal de salut iniciar aquest canvi. “Estem invisibilitzant
els problemes de salut de les dones, cometent errors en el diagnòstic,
realitzant exploracions que no condueixen a un fi eficaç, i recomanant
28
Ara, A., Marchand, B. (2010). Buscando remedio. AIS-Nicaragua. Dirección General
de Servicios de Salud Ministerio de Salud, Gobierno de Nicaragua.; Grossman, D.
Métodos médicos para el aborto en el primer trimestre: Comentario de la BSR (última
revisión: 3 de septiembre de 2004). La Biblioteca de Salud Reproductiva de la OMS.
Ginebra, Organización Mundial de la Salud. Gobierno de Canarias. Sanidad presenta una
campaña de sensibilización sobre el consumo abusivo de fármacos tranquilizantes,
Consultat a: http://www3.gobiernodecanarias.org/ (20-10-2015).

45
tractaments que poden emmalaltir o accelerar les malalties que
preteníem tractar”29
.
Alguns exemples de discriminació i medicalització de la vida de les
dones
“Elsdretshumansdelesdonesinclouenelseudretaexercirelcontrol
i decidir lliure i responsablement sobre les qüestions relatives a la seva
sexualitat, inclosa la seva salut sexual i reproductiva lliures de coacció,
discriminació i violència”30
.
“Tranquil·litza’t dona”. Al llarg de la vida i cada vegada a una edat més
primerenca és probable que una dona rebi ansiolítics o antidepressius
a la consulta. Això fa que la prevalença d’ansietat i depressió sigui un
50% més alt en dones que en homes. De cada deu persones que prenen
psicofàrmacs 8,5 són dones i 1,5 són homes31
.
Els problemes de les dones continuen encoberts: interpretats com a
psicosomàtics o psicològics, invisibles per a la medicina que tendeix a
receptar psicofàrmacs abans d’una exploració i, com a conseqüència,
invisibles per a les dones que dubten dels seus propis símptomes i de la
seva salut mental.
La violència. L’assetjament sexual a la feina, els abusos sexuals en
la infància, així com la violència psicològica, física, sexual, econòmica,
en les relacions interpersonals, suposen causes ocultes a l’hora
d’emmalaltir, difícils d’identificar si no hi ha sensibilitat per detectar-les.
Utilitzarunansiolíticenaquestscasospotsuposardeixaralespersones
29
Valls-Llobet,C.(2005).Lasaluddelasmujeres:delainvisibilidadalamedicalización.
Mujeres y Salud, nº 15. Consultat a: http://mys.matriz.net/mys15/15_24.htm (20-10-
2015).
30
Ruiz Salguero, M.T., et al. (2005). Anticoncepción y salud sexual y reproductiva en
España: Crónica de una r(evolución). Madrid, CSIC.
31
Valls-Llobet, C.(2006).MujeresInvisibles.Barcelona,NuevasEdicionesdeBolsillo.

46
sense els recursos físics i mentals per defensar-se.
La majoria de persones diagnosticades de fibromiàlgia són tractades
amb diversos antidepressius, ansiolítics i hipnòtics alhora, i a vegades
acompanyatsdepegatsdemorfina.Començaaserfreqüentqueaquesta
prescripció es faci amb la presència de qualsevol dolor generalitzat
encara que no compleixi els criteris diagnòstics de la fibromiàlgia.
Medicalització i etapes de la vida
La menstruació: El desconeixement de les causes que produeixen
alteracions del cicle ha fet creure a dones i a professionals, que el millor
per eliminar les molèsties de la menstruació és eliminar-la.
L’ús de mètodes anticonceptius sense comunicar els efectes
secundaris.
El part normal: Induir les contraccions amb medicaments i esgotar el
part; mantenir a la dona ajaguda sense que es pugui moure; anestèsia
(peridural) de rutina; tall de la vulva sistemàtic per al naixement
(episiotomia); cesàries que no són necessàries; separació del nadó del
contacte amb la mare, etc.
La menopausa: A principis dels 90 es van presentar els primers
treballs per tractar la sequedat vaginal i els fogots amb THS (Tractament
Hormonal Substitutiu), basats en estudis de curta durada (tres o sis
mesos) fets en dones sanes, alhora que afirmant que podria servir
per prevenir els infarts de miocardi i l’arteriosclerosi si s’administrava
durant deu o quinze anys. L’ús prolongat ha portat problemes seriosos
en la salut de les dones i fins i tot pot precipitar la seva mort.
Prevenirelcàncerdecolld’úter:Enllocdeferatoteslesdonesalmenys
unacitologia(delesdonesquemorendecàncerdecolld’úter,un80%no
s’havien fet mai unacitologia)quansabemqueésunamesuraaltament

47
efectiva i innòcua, s’ha optat per la vacuna.
El virus del papil·loma humà (VPH) és fàcil de transmetre i també fàcil
d’eliminar, ja que el sistema immunitari l’elimina en el 90% dels casos.
El 10% que no remet, evoluciona cap a un càncer a un ritme lent, que
la citologia pot detectar i controlar quan entra en fase de lesió pre-
cancerosa. La vacuna, però, és menys segura, ja que només ataca a
algunes de les soques del virus (16 i 18), i caldrà esperar vint o trenta
anys per saber si redueix el càncer de manera total, ja que es tem que
altressoquesocupinelllocdeixatperleseliminades.Amés,s’estàveient
que té efectes adversos greus. Així, tenint en compte que la vacuna és
cara, les persones vacunades són nenes sanes, la poca prevalença del
càncer de coll d’úter i que la citologia és un bon diagnòstic, la pregunta
és: Per què no s’inverteixen els diners en un programa per garantir les
citologies per a totes les dones?
El dret a decidir i el dret a l’avortament: Hem vist que la medicina no
té gaires miraments a l’hora d’exposar les dones a tractaments, moltes
vegades insegurs o innecessaris. No obstant això, un medicament, com
el Misopostrol, utilitzat entre altres indicacions per a la interrupció de
l’embaràs en les primeres setmanes de gestació de manera segura i
eficient, no és accessible. S’utilitza no només perquè el procediment
és senzill i segur, que ben aplicat no té complicacions ni perills per a
la salut de la dona, sinó perquè ha demostrat la seva eficàcia i compta
ambl’avaldel’OrganitzacióMundialdelaSalutidetoteslesbibliografies
que aconsellen l’avortament amb pastilles. No obstant això, hi ha
restriccions i dificultats per al seu ús.
La pobresa és la principal causa de malaltia al món: Les dones són
les més pobres. La falta d’autonomia i de possibilitats de negociació per
les injustícies de gènere; en tenir major desconeixement del seu cos,
són més manipulades i enganyades i generen més dependència amb el
sistemadesalut:perexemple,encreurequel’úsdevitaminessoluciona

48
la falta de menjar o en haver estat sotmeses a l’esterilització de forma
massiva sense saber molt bé quina intervenció van viure.
Què cal fer per a una vida més autònoma i saludable?
• Assumir el protagonisme de les nostres vides, informar-nos,
escoltar-nos i aprendre a buscar solucions.
• Aprendre a conèixer-nos, per saber si el que ens passa és normal o
no, tan físicament, mental com emocional.
• Organitzar-nos, participar en grups segons els nostres interessos,
on puguem parlar i comentar allò que ens passa, com ens sentim i
aprendre conjuntament.
• Saber què vull per a mi, que em fa sentir bé, què he de fer per
aconseguir-ho, independentment de l’edat tenir plans de vida.
• Assumir i acceptar de manera positiva els canvis físics, emocionals
i propis de cada edat.
• Pensar com ens posicionem en aquesta vida i en el consum al
qual ens empeny aquesta societat, per què consumim allò que
consumim i què ens aporta per fer-nos sentir més bé.
• Preguntar i informar-nos sobre el diagnòstic, els exàmens,
els medicaments, per a què serveixen i quines poden ser les
conseqüències a curt i llarg termini.
Què podem fer com a personal de salut?
• Impulsarprocessospercanviarlamiradaandrocèntricaenrelació
al cos i a les emocions de la dona.
• Autovigilar-nos per no transmetre estereotips i pràctiques
discriminatòries.
• Incloure la variable de gènere en els programes de formació.
• Promoure i impulsar estudis d’investigació que incloguin a dones

49
i les relacions biològiques, socials i culturals que influeixen en
l’estat de la salut de les dones.
• Promoure en els centres de salut grups d’autosuport per a què
la gent pugui descarregar les seves preocupacions i malestars i
aprengui a millorar-los de forma autònoma i en grup.
• Compartir informació en salut per a què les persones sàpiguen
prevenir i promoure el seu bon estat de salut de forma autònoma
sense dependència del sistema i dels medicaments.
• Promoure l’associacionisme de les persones en el seu entorn
immediat.
• Donar suport a l’aprenentatge d’habilitats per cuidar
emocionalment i per establir relacions socials.
• Reconèixer el dret a decidir de les dones, garantint l’equitat i
accessibilitataserveissanitarisevitantactitudsdiscriminatòries.
• Tenir una pràctica d’ús adequat de medicaments, proves i
intervencions de salut, autònoma i informada.

51
MASCULINITAT I SALUT MENTAL: EL GÈNERE COM A
CONDICIONANT
Xavier Cela Bertran
Obra del pintor Josep Puig (2012)

52
MASCULINITAT I SALUT MENTAL: EL GÈNERE COM A CONDICIONANT
Xavier Cela Bertran
Educador de l’Associació Candela per a la Investigació i l’Acció
Comunitària i Membre del Centre de Recerca en Antropologia Mèdica
(MARC) de la Universitat Rovira i Virgili
Introducció: Gènere i salut des de les ciències socials
Durantlesdarrersdècadeslaparaulagènerehaadquiritunapresència
creixent dins l’àmbit de la salut. Des dels anys 80, a Espanya en general
i a Catalunya en concret, s’han multiplicat el número d’investigacions
i de publicacions entorn a la salut de les dones i relatives a les
diferències existents entre la salut dels homes i la de les dones. Aquest
fet és el resultat d’un procés de visibilització i de posada en valor
de les aportacions fetes per les diferents corrents de pensament i
organitzacions feministes32
. Basat en anys d’experiència en el camp de
la salut mental juvenil –a través de l’Associació Candela i la Cooperativa
Aixec– en el present article plantejarem algunes pinzellades sobre les
possibilitats i limitacions de la incorporació de la perspectiva de gènere
en un àmbit com el de la salut mental.
Abans de res, m’agradaria realitzar algunes consideracions de
caràcter més general respecte les nocions de gènere i salut, importants
per comprendre la magnitud de la seva vinculació des d’un punt de vista
social. En primer lloc, l’ús del concepte gènere a l’hora d’analitzar els
processos de salut/malaltia/atenció33
, s’ha vist condicionat per certa
32
Les mateixes corrents feministes són les responsables de l’aparició de la idea de
Mainstreaming de gènere durant els anys 90, entesa com la incorporació, de manera
transversal i integral, del gènere per a la construcció de models d’anàlisis i intervenció
més complexes.
33
A partir d’ara escriurem s/m/a per fer referència a salut/malaltia/atenció.

53
confusió en la definició i aplicació del terme. Destaquem aquí tres dels
aspectes importants a aclarir:
Sexe no és gènere: Sense aturar-nos a definir el concepte gènere
de manera meticulosa, no podem oblidar que parlar de gènere vol
dir incloure la dimensió social i cultural, és a dir, que no estem fent
referència a la dimensió biològica de les persones sinó a la manera en
què homes i dones aprenen a construir la seva subjectivitat sota els
paràmetres (normatius) de la masculinitat i la feminitat hegemònica34
en un determinat moment històric i segons les normes culturals de lloc
on viuen35
. Encara actualment, hi ha molts estudis que empren sexe i
gènere com a sinònims. Seria el cas d’aquells que usen el terme gènere
tot i tractar-se d’anàlisis quantitatius que es limiten a desglossar els
resultats en funció del sexe36
. Aquest fet té a veure, en ocasions, amb
una aplicació del terme gènere sense un coneixement previ de la teoria
feminista que l’ha originat.
Gènere no és dona: La gran majoria d’estudis de l’àmbit del gènere i la
salutsecentrenenl’estudideladona.Aixòensinoésunproblemaidefet
es pot entendre com aposta política de visibilització del subjecte “dona”
com a resposta al patriarcat i l’androcentrisme present en la nostra
societat, però se’n pot derivar una possible confusió. L’equiparació de
34
Durant aquest article parlarem de models hegemònics i d’hegemonia per fer
referència a la masculinitat o feminitat predominant en una societat com la nostra.
Tot i saber que existeixen múltiples maneres de viure la masculinitat i la feminitat que
qüestionenaquestmodel,segueixenexistintunconjuntd’ideesdominantsassociades
amasculinitatifeminitatquecondicioneslesnostresvides.Enaquestcasésimportant
entendre l’hegemonia tal i com ho fa Antonio Gramsci, és a dir, com una forma de
dominació basada en una certa col·laboració o acceptació d’aquest ordre jeràrquic per
part de les persones oprimides.
35
Rohlfs, I., et al., (2005). El género como herramienta de trabajo en la investigación
en epidemiología y salud pública. A: Esteban, M.L., Comelles, J.M., Díez Mintegui, C.
(eds.). Antropología, género, salud y atención. (pp. 33-48). Barcelona, Ed. Bellaterra.
36
Ídem

54
gènere i dona, és a dir, l’omissió o invisibilització del fet que el gènere
pot explicar molts altres fenòmens que no tenen a veure només amb
les dones.
Salut-Dona no és salut sexual i reproductiva: En la mateixa línia,
gran part dels estudis realitzats sobre la salut de les dones es centren
en la salut sexual i reproductiva de les mateixes. Aquesta tendència
essencialista segueix donant una visió esbiaixada de la realitat basada
en la divisió sexual del treball; on la feminitat i el subjecte dona queda,
de nou, associat a la dimensió reproductiva i es reforça la idea de què
existeix només una manera de ser dona, vinculada a la maternitat. Des
delnostrepuntdevista,elfetquepocsestudisparlindelaconstruccióde
la masculinitat o de la dimensió relacional entre masculinitat i feminitat
a l’hora de parlar de gènere i salut perpetua un cert immobilisme. En
altres paraules, podem dir que es problematitza poc el gènere masculí
i de retruc això fa que tot el pes recaigui sobre la dona o les dones,
responsabilitzant-les a elles i desresponsabilitzant-los a ells.
En segon lloc, tal i com hem dit, parlar de gènere i salut implica
incloure les dimensions socials i culturals en l’àmbit de la salut. Quant
de fàcil o difícil resulta aquest exercici tenint en compte la manera
actual d’entendre allò que coneixem com a salut? Des de les ciències
socials i la seva creixent dedicació en aquest camp, s’han trobat certes
dificultats quesónconsideracionsimportantsatenirencompteal’hora
de referir-nos a la noció de salut des de la perspectiva de gènere. Ens
centrarem aquí en dues d’elles.
Centralitat de la dimensió biològica: Durant el segle XIX, es va
consolidar el que s’anomena model mèdic hegemònic37
i que no és més
que el sistema biomèdic que domina i impera en l’àmbit de la salut en el
37
Menéndez, E.L. (1984). El Modelo Médico Hegemónico: Transacciones y
alternativas hacia una fundamentación teórica del modelo de autoatención en salud.
Arxiu d’etnografia de Catalunya, nº 3 (85-119).

55
món globalitzat. La manera d’entendre d’aquest model estableix que tot
procés de s/m/a ve determinat per una etiologia de la patologia basada
en criteris biològics38
. És a dir, que la dimensió biològica s’ha situat al
centre del model mèdic relegant la resta de factors a un segon pla.
En l’àmbit de la salut mental, s’estableix un ordre d’importància clar
que és el següent: biologia/psicologia/societat/cultura. Segons aquest,
elgènerequedarelegataunpapermoltsecundaricomafactorexplicatiu
de la salut o de l’emmalaltiment. També és important adonar-nos que
el fet d’emfatitzar la dimensió biològica va molt relacionat amb una
concepció individualitzada de la salut/malaltia. És l’individu i el seu cos
que emmalalteixen i és en el marc de l’individualitat que es planteja el
tractament i la possible cura. En altres models mèdics això no és així. El
que volem aquí remarcar és que si la salut comença i acaba en l’individu
es fa més difícil incorporar les desigualtats i la perspectiva de gènere
–que és quelcom estructural i relacional– en la manera d’entendre els
processos de s/m/a.
Universalisme,etnocentrismeiandrocentrisme:Elmodelbiomèdicés
unmodelqueneixdelscentresdepoderopotències-entermesmèdics-
i pretén ser exportat arreu. Tot i que a la pràctica, tal i com ha demostrat
vastament l’antropologia, s’estableixen relacions d’influència mútua
entre aquest i altres models d’atenció, el model biomèdic parteix del no
reconeixement del fet cultural com a factor determinant dels processos
de s/m/a, i a l’hora de considerar com el gènere influencia aquests
processos opera de la mateixa manera. Sota una lògica androcèntrica,
el coneixement mèdic es masculinitza i es col·loca al centre i allò femení
es singularitza i per tant s’ubica a la perifèria.
S’han descrit dos grans tipus de biaixos en termes de gènere dins de
38
Martínez Hernáez, A. (1996). Antropología de la Salud. Una aproximación
genealógica. A: Prat, J., Martínez Hernáez, A. (eds.). Ensayos de antropología cultural.
(pp. 369-381). Barcelona, Ariel Antropología.

56
la pràctica mèdica39
: En el primer grup hi trobem la presumpció mèdica,
per la qual biològicament els tractaments funcionaran de la mateixa
manera en homes i dones. En el segon, l’assumpció mèdica de certes
diferències en la manera de concebre la malaltia per part d’homes i
dones, fet que genera desigualtats en l’àmbit de l’atenció. En aquest
segon grup, destaca per exemple la diferència quant a la manera en
què les «queixes» són avaluades per part dels i de les professionals
de la salut. Les queixes dels homes acostumen a ser avaluades com a
més serioses, mentre que hi ha una tendència a buscar components
psicosomàtics en les queixes de les dones40
. Això provoca que certes
patologies triguin més a ser detectades en dones.
Joventut, trastorn mental i Masculinitat Hegemònica.
Després d’anys de treball de camp en l’àmbit de la salut mental juvenil
en diferents recursos i dispositius hospitalaris i extrahospitalaris, hem
i estem observant les potencialitats d’analitzar els processos de s/m/
a41
des d’una perspectiva de gènere. En aquest article us volem mostrar,
en concret, el potencial de treballar a partir de la idea de Masculinitat
Hegemònica (MH) per millor entendre, i donar explicació als processos
de s/m/a en els casos de trastorn mental.
39
Ruiz M.T., Verbrugge, L.M. (1997). A two way view of gender bias in medicine. J.
Epidemiol Community Health, nº 51 (pp. 106-109).
40
Rohlfs, I., et al., (2005). El género como herramienta de trabajo en la investigación
en epidemiología y salud pública. A: Esteban, M.L., Comelles, J.M., Díez Mintegui, C.
(eds.). Antropología, género, salud y atención. (pp. 33-48). Barcelona, Ed. Bellaterra.
41
Parlem de processos de salut/malaltia/atenció basant-nos en la traducció al català
delaideadeE.LManéndez de«procesosdesalud/enfermedad/atención»(MENÉNDEZ,
E.L. (1990), Antropología médica. Orientaciones, desigualdades y transacciones,
Mèxic, CIESAS, Cuadernos de la Casa Chata, nº 179) perquè ens sembla una noció més
amplia i encertada que la idea de malaltia a seques. Aquesta ens permet ampliar a la
idea de malaltia incloent la salut -com a construcció cultural- i la formes d’atenció
en els processos que aquí analitzem i això ens acosta al fenomen estudiat en la seva
complexitat.

57
Al llarg de la historia de la nostra societat, determinats atributs
associats a la masculinitat han mantingut un alt grau d’estabilitat i
continuïtat fins a dia d’avui, sobreposant-se o sobrevivint a una sèrie
de transformacions importants a nivell social i cultural en termes de
gènere. Tot i l’aparició d’idees o pautes de masculinitat alternatives
existeix una manera de ser home que segueix situant-se per sobre de
tota la resta, i en la majoria de casos és aquesta la única legitimada
socialment. Aquest model és el que anomenem Model de Masculinitat
Hegemònica (MMH), i és el resultat històric d’una organització social
basada en una cultura de dominació i jerarquització dels homes envers
les dones; i en menor grau dels homes cap als propis homes. Aquesta
segona idea és clau per entendre el que aquí plantegem.
Segons Bonino (2002) aquesta masculinitat hegemònica es
construeix a partir de quatre ideologies: la ideologia patriarcal,
l’individualisme de la modernitat, l’exclusió i subordinació de l’alteritat
i l’heterosexualitat i homofòbia. La proposta de l’autor resulta útil per
veure com la masculinitat hegemònica podria estar condicionant la
salut mental dels joves que han estat socialitzats com a nois en una
societat com la nostra. Repassem-les una a una.
La ideologia patriarcal defensa que el subjecte home domina el món
a partir de la seva condició de pare i marit. El domini dels fills/es i la
dona dins de la família s’extrapola al conjunt de la societat. En termes
reals i simbòlics la idea de paternitat apareix molt vinculada a la noció
de raó o racionalitat. El pare és el que sap, el que mana i el que decideix
allò important. L’ideal de masculinitat hegemònic es construeix a
partir del domini i/o control de la veritat. Si això ho apliquem al sistema
mèdic podem entendre com aquest està jerarquitzat a partir d’una idea
igualment androcèntrica i de domini. Entenem l’analogia a partir de
situar el coneixement (bio)mèdic dins l’esfera masculina i les tasques
reproductives, de cura i acompanyament de la malaltia (o trastorn) dins
l’esfera femenina. No cal aprofundir massa per veure de quina manera

58
es masculinitza el saber mèdic i es feminitzen les tasques de cura.
Seguim pensant en el metge com a home i en la infermera o cuidadora
com a dona, tot i que en la realitat moltes vegades no és així.
El que resulta interessant en el nostre cas, és com el fet de vincular
masculinitat i raó exclou o deixa fora de la MH aquells homes que per
definició –consens social– manquen de raó i de capacitat de raonar. El
boig o la persona amb un trastorn de tipus psiquiàtric ha representat i
encarnaencaraavuiladesraó.Pertantenstrobemquelavinculacióentre
Model de Masculinitat i raó es fa inhabitable per part de les persones
que han estat diagnosticades i etiquetades com a trastornades. Quan
mantincconversesambelshomesijovesqueformenpartdelsrecursos
hospitalaris i extrahospitalaris de la ciutat, molts d’ells presenten una
autoestimabaixaipocaconfiançaenlasevacapacitatdedecidir,actuar,
opinar i reflexionar. Aquest fet es deriva de l’estigma associat a la salut
mental i dels processos d’exclusió que viuen, però també, si l’analitzem
en clau de gènere, podem observar com s’articulen amb la idea de
masculinitat. El «jo això no ho sé» recurrent davant del professional o
davantdelapersonanodiagnosticada,responaunacertafeminització42
que situa a aquests homes en una situació de masculinitat subalterna o
marginal.Construeixenlasevaidentitatapartirdelamancançadecerts
atributs associats a la masculinitat. En aquest cas la MH es construeix
a partir del qui ho sap tot o bé és capaç de fer veure que ho sap tot. I el
boigoelmalaltmental ésjustamentaquellque,socialment,representa
el no-saber.
Segons el Model de Masculinitat Hegemònica, un home ideal, és
aquell preocupat només per la pròpia individualitat, autosuficient,
42
Quan parlem de feminització parlem de com qualsevol qüestionament de la MH
es veu des d’aquesta perspectiva com una renúncia a la masculinitat o un fracàs de
la mateixa. En un ordre patriarcal i jeràrquic aquest fracàs s’associa a feminitat o a
l’homosexualitat (com veurem més endavant).

59
capaç de sobreviure independentment i sense demanar ajuda. Aquesta
segona ideologia encaixa perfectament i de fet s’incrusta en els valors
econòmic-protestants i en la noció de subjecte modern de “fer-se a
un mateix”. Aquest punt és fonamental per entendre la relació entre
masculinitat i salut (mental).
D’una banda, ens trobem amb la impossibilitat de la majoria de nois
i homes diagnosticats de trobar feina i per tant, de poder dur a terme
la funció de proveïdor que socialment els hi ha estat assignada. Si més
no, molts d’ells es troben amb una mancança de recursos suficients
per ser independents econòmicament. En la majoria de casos, la única
sortida és l’acceptació –de millor o pitjor grat– de les ajudes socials i
familiars o de la xarxa de treball especial. Aquestes dificultats d’assolir
l’autosuficiència poden venir en part explicades per l’estigma associat
al diagnòstic psiquiàtric, els efectes de la medicació, els itineraris
d’exclusió –i la pèrdua de capacitats associada als mateixos– i les
dinàmiques centrífugues del nostre sistema laboral en relació a la
diferència.
D’altra banda i més enllà dels mitjans econòmics i de subsistència, el
model de masculinitat opera en una segona direcció en els processos
de salut/trastorn/atenció (s/t/a)43
. Molts dels homes diagnosticats amb
un trastorn mental, de la mateixa manera que les persones amb altres
tipus de diversitat funcional, en la majoria d’ocasions es veuen obligats
aredefinirlanociód’autosuficiència.Assumircertadependènciad’altres
persones i de recursos específics –de forma contínua o discontinua–
43
Aquíl’autorpresentaunaversióadaptadadelsprocessosdesalut/malaltia/atenció,
la qual esmentàvem anteriorment. Parlarem més aviat de trastorn i no de malaltia.
Aquest canvi ens permet posar el focus en el diagnòstic psiquiàtric com acte mèdic o
punt d’inflexió que defineix molts dels processos estudiats i desvincular-lo d’una idea
més relacionada amb una patologia d’origen biològic. Estem parlant d’itineraris on el
diagnòstic psiquiàtric és el nexe que uneix el subjecte home jove diagnosticat al qual
volem fer referència en aquest article.

60
o reconèixer la pròpia vulnerabilitat posa en qüestió la MH, i per tant,
ens permet redefinir la relació entre masculinitat i dependència. Ara
bé, no podem oblidar les conseqüències socials que pot tenir el fet de
qüestionar o incomplir un model hegemònic.
Finalment, cal apuntar que aquest esquema no només el podem
aplicar a les persones amb un diagnòstic psiquiàtric, sinó també a
qualsevol persona socialitzada com a home que en un moment donat
es veu amb la necessitat de reconèixer una necessitat, intrínsecament
humana, de dependència respecte d’altres persones. Només volem
apuntar en aquest punt un altre element que condiciona de manera
diferenciada a homes i dones durant els processos de s/m/a: segons el
MMH, per a un home, reconèixer la dependència o simplement la manca
d’autosuficiència completa és un fracàs.
La tercera ideologia, l’exclusió i subordinació de l’alteritat, es refereix
a què la MH es construeix a partir d’una reafirmació pública i constant
dels atributs de la MH basada en la negació d’allò que no és d’homes. Els
homes no són dones i la masculinitat necessita ser demostrada a partir
d’aquest principi. Aquest fet té efectes directes en termes de salut,
malaltia i mortalitat. La socialització masculina basada en l’assumpció
del risc com a principi bàsic i la negació del principi de vulnerabilitat
comporta en els homes nivells d’autocura menors i una autopercepció
de la salut distorsionada44
. En termes epidemiològics, es dóna una
detecció dels problemes de salut més tardana i una esperança de vida
més baixa que la de les dones.
En l’àmbit de la salut mental, la ideologia de l’exclusió i subordinació
de l’alteritat connecta amb dos fets destacats. En primer lloc, les
estadístiques parlen d’una prevalença força diferenciada entre nois
44
Ledesma, B. M. (2005). Siniestralidad vial y masculinidad. A: Esteban, M.L.,
Comelles, J.M., Díez Mintegui, C. (eds.). Antropología, género, salud y atención. (pp. 33-
48). Barcelona, Ed. Bellaterra.

61
i noies adolescents en funció del tipus de diagnòstic. Per posar un
exemple, l’informe Salut del 2012 fet a Barcelona45
il·lustra diferències
importants entre nois i noies en quant als anomenats trastorns de
conducta, on els nois presenten un percentatge força més alt (entre
un 20 i un 22 per cent) que les noies (entre un 14 i un 16 per cent).
Aquesta relació s’inverteix en el cas dels trastorns de tipus emocional
(21,4 per cent de les noies en front d’un 7 per cent dels nois). Aquesta
diferència en quant a la prevalença de determinats trastorns és
indicatiu de la importància que pot tenir una anàlisi sociocultural i de
gènere dels processos de s/t/a. D’entrada, considerem que la MH,
vinculada a demostració de la masculinitat a través del risc i de la
vulneració de les normes de tipus social i les transgressions, explicaria
partd’aquestesdiferències.Aixòenspermetriatambéexplicarelperquè
d’una autopercepció diferenciada dels problemes de tipus emocional.
Ensegonlloc,lareafirmacióconstantd’allòqueésmasculíiallòqueno
ho és, va de la mà de la necessitat de generar i sancionar masculinitats
marginals –o fracassades– per reafirmar el propi model. En aquest cas
el noi amb diagnòstic es presenta com aquesta antiimatge perfecta. La
timidesa, l’aïllament o la manca d’habilitats socials en un determinat
moment, estableixen la diferència entre masculinitat i masculinitat
marginada. És el que els propis nois joves m’expliquen de manera clara
quandiferencienquisónels«popus»(populars)iquisónels«freakys»
(estranys i més introvertits amb poques habilitats socials). Tot i que
ensestemreferintaduescategoriesambigües,aquestesenspermeten
il·lustrar aquest món dicotòmic entre èxit i fracàs de la masculinitat a
partir de les pròpies paraules utilitzades pels nois joves. El «popu»
representarialaMH,l’èxitsocialreconegutpertotselsiguals.El«freaky»
45
Informe: La salut a Barcelona 2012. (2014). Consorci Sanitari de Barcelona.
Agència de Salut Pública. Consultat a: http://www.aspb.cat/quefem/docs/Informe_
Salut_2012.pdf (20-10-2015).

62
representaria aquí el fracàs del MH o la masculinitat marginada46
també
reconeguda per tot el grup d’iguals.
Per últim, la quarta ideologia és l’heterosexualitat i homofòbia. La
pròpiaideademasculinitatesbasaenl’heterosexualitat.L’home,segons
el MMH, ha de ser heterosexual o es veurà relegat a una condició de no-
home o de menys-home. Ser heterosexual, tenir relacions afectives-
sexuals i/o tenir una parella heterosexual són elements bàsics per
formar part de la norma, fet d’especial rellevància en contextos on molts
dels nois es trobem allunyats del model. Els efectes de la medicació,
l’estigma associat al trastorn mental –que dificulta les relacions amb
altres persones– o les dinàmiques d’exclusió i aïllament són alguns dels
factors que estableixen, en moltes ocasions, aquesta relació de cercle
viciós entre processos de s/t/a i més dificultat de tenir relacions de
tipus sexo-afectives.
Parlant i estant amb els nois veiem com la sexualitat o les relacions
afectiu-sexuals són temes tant importants com tabús. Aquesta
contradicció entre la importància que té a nivell social i el grau de tabú
no és quelcom exclusiu de l’àmbit de la salut mental, sinó que més aviat
ho podríem extrapolar a tota la societat. Però en aquest cas, al tabú
social generalitzat se li suma la idea de què la sexualitat està feta per
a les persones «sanes i normals». Aquest fet l’hem pogut observar
diverses vegades quan hem plantejat de fer alguna xerrada-taller sobre
sexualitat. El fet ha generat sempre molt rebombori i molta expectativa
entre els nois joves però molt poca participació. Com si no fos un tipus
d’activitat dirigida a ells.
La vinculació entre MH i heterosexualitat efectiva (no només el desig
sinó el fet de tenir relacions sexuals) opera aquí en dues direccions. Si
no demostres la teva heterosexualitat perquè no t’agraden les dones o
46
Connel, R.W. (1997). La organización social de la masculinidad. Ediciones de las
mujeres. nº 24, (pp. 31-47).

63
perquè no mantens relacions amb persones del sexe contrari, la teva
masculinitat pot quedar en entredit per la pressió social –explícita o
implícita– que això suposa. D’altra banda, els nois que tenen relacions
sexo-afectives i es consideren sexualment actius augmenten la
percepció de normalitat, en un àmbit on aquesta és quelcom molt
preuat si tenim en compte la dinàmica excloent del diagnòstic i el pas
per les institucions de tipus psiquiàtric.
A mode de conclusions
Fins aquí hemvolgutdonaralgunespinzelladessobrelespossibilitats
que planteja analitzar els processos de s/m/a –en aquest cas fent
referència als joves amb diagnòstic de trastorn– des de les ciències
socials i a partir d’aplicar la perspectiva de gènere. Com apuntàvem a
l’inici, estudiar el gènere com a construcció social i cultural i veure els
efectes que té sobre la idea de salut i malaltia, pot aportar llum a l’hora
d’entendre determinades realitats. Si a més a més partim de la idea
que gènere també inclou la construcció social de la masculinitat i la
seva dimensió relacional (desigualtats de gènere, heteronormativitat,
dominació) podem entendre la salut en la seva complexitat.
Per demostrar això hem apuntat algunes idees que poden il·lustrar
com l’anàlisi de gènere ens permet comprendre part de les dinàmiques
queesdonenenl’àmbitdelasalutmental.Lesmasculinitatsmarginalsi
aquelles que no estan valorades socialment, poden qüestionar el model
i plantejar altres maneres possibles de ser home, i això és quelcom
necessari. Però no hem de perdre de vista els efectes i conseqüències
que pot tenir sortir-se de la norma, en aquest cas representada per
la masculinitat hegemònica. Per tant, cal entendre l’exclusió que pot
comportar el diagnòstic psiquiàtric a través d’analitzar les diferències
amb les quals aquesta es manifesta entre homes i dones amb un
trastorn.

64
És a partir d’analitzar aquesta relació entre gènere i salut que podem
entendre els efectes del sistema sexe-gènere sobre les persones
socialitzades com a nois i els seus processos de s/t/a. Reconèixer les
conseqüènciesquetélamasculinitathegemònicasobrelesdones,però
també sobre els propis homes –especialment els que no acompleixen el
model– i per a totes les persones que no encaixen en el model, pot ser el
principi d’un qüestionament de les dinàmiques excloents i patriarcals, i
delsseusefectessobrelasalutengeneral,ilasalutmentalenparticular.

65
FORMACIÓ EN SALUT SEXUAL I REPRODUCTIVA AMB
ENFOCAMENT DE GÈNERE: UNA ASSIGNATURA PENDENT
María Casilda Velasco Juez
Sessió de formació

66
FORMACIÓ EN SALUT SEXUAL I REPRODUCTIVA AMB ENFOCAMENT DE
GÈNERE: UNA ASSIGNATURA PENDENT
María Casilda Velasco Juez
Matrona. Medicus Mundi Andalucía.
Introducció
En les últimes Conferències Internacionals de Població i de la Dona
es va posar de manifest la necessitat de tenir cura de la salut sexual
i reproductiva de les dones, i no només de la seva salut materna. En
aquest sentit es fa necessari respondre als drets de totes les dones en
relació amb els seus drets sexuals i reproductius que han estat oblidats
enmoltscasos,afavordelsaspectesrelacionatsamblasalutmaterna47
.
La situació de la salut a l’Àfrica subsahariana i especialment la de
les dones és molt precària, per això hi ha una demanda cada vegada
més gran per millorar els nivells de salut de la població. Els diferents
ministeris de Salut, d’acord amb les recomanacions internacionals,
estableixen entre les seves prioritats la millora de la salut reproductiva.
Una estratègia fonamental per aconseguir aquests objectius és la
formació dels professionals sanitaris encarregats de la salut de les
dones, de manera que els professionals que se n’ocupen haurien
d’aprofundir en el coneixement de nous avenços, les noves polítiques
de salut reproductiva en l’àmbit nacional i internacional i les noves
47
The International Bank for Reconstruction and Development/The World Bank.
(2011). Rapport sur le développement dans le monde 2012. Égalité des genres
et développement. Consultat a: http://siteresources.worldbank.org/INTWDR2012/
Resources/77781051299699968583/77862101315936231894/Overview-French.
pdf (20-10-2015).

67
necessitats de les dones48
.
Enaquestarticleabordaremelprogramadeformacióquehemimpartit
des de Medicus Mundi Andalucía (MMA) i la Universidad Internacional
de Andalucía (UNIA) sobre gènere i salut. Amb aquest programa de
formació preteníem contribuir a l’actualització de coneixements i
destreses necessàries que permetessin als/a les professionals de la
salut(llevadoresimetges)donarunarespostaintegralalesnecessitats
i demandes de salut de les dones, i prestar una atenció de qualitat en
els diferents àmbits d’actuació professional. Vam pretendre també, que
la formació, basada en un enfocament de gènere, afavorís la promoció
d’un model d’atenció perinatal que prioritzés el protagonisme, els drets i
les millors pràctiques en l’assistència a les dones i als nounats.
En aquest programa de formació s’abordaven des d’aspectes
conceptuals i introductoris (drets sexuals i reproductius, l’enfocament
degènere,laviolènciadegènere),aaspectesmetodològics(demografia,
metodologia d’investigació, educació per a la salut), sexualitat,
planificació familiar, principals problemes de salut de les dones, atenció
a l’embaràs, part puerperi i nounat, etc.
Aquesta formació atorga el títol d’Expert Universitari en Salut Sexual i
Reproductiva (SSR) segons el que estableix la normativa sobre estudis
de postgrau i formació complementària que condueixen a l’obtenció
de títols propis i diplomes de la Universidad Internacional de Andalucía
(UNIA). Per a l’obtenció d’aquest títol cal l’assistència a la totalitat de
les activitats docents programades, obtenir una qualificació positiva
de cada un dels mòduls, la realització d’un treball de camp (projecte de
recerca) i obtenir una qualificació positiva en la memòria i presentació
48
UNFPA,ICMiOMS.(2014).L’étatdelapratiquedesage-femmedanslemonde2014.
Sur la voie de l’universalité Le droit de la femme à la santé. Consultat a: http://wcaro.
unfpa.org/webdav/site/wcaro/users/wcaroadmin/public/SoWMy2014_complete-
French.pdf (20-10-2015).

68
del projecte de recerca.
A qui van dirigides aquestes formacions?
Aquests programes de formació van dirigits a professionals dels
sistemes de salut pública dels diferents països que hi participen,
ajustant-se el perfil als continguts dels cursos.
Al Marroc, es van realitzar dues formacions d’Expert en Salut Sexual
i Reproductiva, dirigit a professionals del sistema públic de salut que
treballaven en els programes de salut de les dones. Van participar
infermers/es, llevadores i metges/es generalistes.
Al Senegal hem dut a terme fins ara tres formacions, en què van
participar professionals de salut de diversos països de l’Àfrica de l’Oest
amésdelSenegal:Guinea,GuineaBissau,Mauritània,BurkinaFaso,Mali
i Níger. Aquesta formació es va impartir amb continguts similars a la del
Marroc, i en aquest cas les persones participants van ser llevadores,
metges/es generalistes i ginecòlegs/es.
A Tunísia, un país on el sistema públic de salut des de fa molts anys
s’ocupa de la salut de les dones i arriba a gairebé tots els racons del
país, les necessitats eren diferents. Els continguts dels dos cursos
realitzats contemplaven la Salut Sexual i Reproductiva i Violència de
Gènere. Es va treballar sobre tot el tema de violència sobre la dona amb
un enfocament de gènere i de drets, a més de donar-los a conèixer el
model que s’havia posat en marxa a Espanya49
. En aquesta formació van
participar professionals amb perfils molt diferents com ara metges/es
i psicòlegs/es majoritàriament, però també sociòlegs/es, economistes,
49
USAID (2008). Lutte contre la violence basée sur le genre dans les programmes
de santé de l’USAID: Un guide pour les responsables de programmes du secteur
de la santé. Washington D.C, USAID. Consultat a: http://www.igwg.org/igwg_media/
gbvguide08_french.pdf (20-10-2015).

69
periodistes, etc.
En cadascuna d’aquestes formacions van participar entre 25 i 30
professionals dels diferents serveis públics de salut.
Organismes que van participar
Les formacions van ser realitzades amb la col·laboració de
la Universidad Internacional de Andalucía i de l’Organització no
governamental Medicus Mundi Andalucía així com diferents socis o
contraparts locals. Al Marroc es va realitzar amb la col·laboració de les
Delegacions de Salut dependents del Ministeri de Salut; al Senegal, la
contrapart va ser l’Institut de Santé et Développement, organisme
dependent de la Facultat de Medicina de Dakar; i a Tunísia, el nostre
soci va ser l’Office Nationale de la Santé et la Population, organisme
autònom dependent del Ministeri de Salut. En tots els casos per a la
participació dels professionals vam haver de comptar amb els acords
dels respectius ministeris de Salut. Les formacions també van comptar
amb el finançament de l’Agencia Española de Cooperación Internacional
o de l’Agencia Andaluza de Cooperación Internacional.
Continguts dels cursos
La formació atorga el títol d’Expert Universitari en Salut Sexual i
Reproductiva. Es desenvolupa al llarg de 5 setmanes consecutives i
s’imparteixen 35 crèdits ECTS (Sistema Europeu de Transferència de
Crèdits), 30 crèdits presencials, repartits en 7 mòduls i 5 crèdits de
treball de camp o investigació. Uns mesos després de la part presencial,
es realitza i presenta el treball de recerca.
En les formacions del Marroc i del Senegal es dóna molta importància
als mòduls introductorissobreelsconceptesdedretalasalutielsdrets
en la salut sexual i reproductiva, així com a l’enfocament de gènere en

70
la salut sexual i reproductiva. Aquests conceptes són la base al llarg de
tota la formació, així, quan s’aborden els diferents temes de salut sexual
i reproductiva (embaràs, part, puerperi i l’atenció al nadó, pràctiques
contraceptives i malalties de transmissió sexual, VIH, salut sexual
i reproductiva en joves i adolescents, violència de gènere, etc.), es
manté de forma transversal aquest enfocament, que ha d’estar sempre
present50
. La formació inclou un mòdul específic sobre investigació en
salut sexual i reproductiva per ajudar i facilitar el treball de camp. Tot i
que els/les participants són seleccionats entre els i les professionals
de salut de les diferents administracions amb llarga experiència de
treball amb dones, aquest nou enfocament no sempre els resulta fàcil
de comprendre i de posar en pràctica.
En les formacions de Tunísia, es va abordar el tema de la violència
de forma exhaustiva: la conceptualització i els diferents models, la
situació actual al món i específicament al Magrib; la legislació nacional i
internacional, així com la relació de la violència de gènere amb la salut i
específicament, amb la salut sexual i reproductiva. S’aborden també les
possibilitatsdeprevencióidesensibilitzacióielmodeldelluitacontrala
violència implantat a Espanya. Hi havia també un mòdul específic sobre
investigació en salut sexual i reproductiva i violència de gènere.
En totes les formacions, de manera prioritària, s’abordava la salut
sexual i reproductiva i la violència contra les dones i les pràctiques
nocives, sempre des de l’enfocament de drets de les dones i del dret a la
salut amb un enfocament de gènere.
Totes les formacions finalitzaven amb una investigació o protocol de
recerca relacionat amb els continguts dels cursos i realitzades dins de
l’entorn de treball de cada participant. L’objectiu era que es posessin en
pràctica part dels coneixements adquirits per millorar la seva pràctica
50
OMS. Qu’entendons-nous par “sexe” et par “genre”?. Consultat a:
http://www.who.int/gender/whatisgender/fr/ (20-10-2015).

71
professional.
Metodologia
La metodologia és aquella utilitzada en la formació d’adults:
participativa i activa, basada en discussions, jocs de rol, pràctiques,
tallers, seminaris, treballs de grup, tutories individuals i en grup, així
com activitats a través de la plataforma de docència virtual de la UNIA
(www.unia.es). Hem utilitzat poques classes teòric-magistrals, les
anomenadestradicionals. Al’inicidelesformacionsvamtrobardificultats
per utilitzar aquest tipus de metodologia, però amb el temps va ser ben
acceptada i altament valorada. Al llarg de les diferents formacions s’ha
procurat utilitzar documents, indicadors i exemples dels països on hem
treballat i mai, en la mesura del possible, documents i dades del nostre
país o de països occidentals. Creiem que això ha donat credibilitat a les
nostres formacions i ha estat molt apreciat pels/les participants.
Treball final de la formació
El treball de camp o protocol d’investigació va ser realitzat per totes
les persones participants (214), excepte dues. En aquests treballs
s’abordaven investigacions relacionades amb el treball professional
quotidià que podria millorar la seva pràctica clínica. Per a la majoria de
l’alumnat era la primera vegada que feien una investigació i la primera
vegada que abordaven temes relacionats amb el seu treball i sobretot,
des de l’enfocament de gènere i de drets de les dones.
Els temes han estat sempre relacionats amb la salut sexual i
reproductiva i la violència de gènere. Alguns exemples: Pel que fa a la
violència de gènere, s’han elaborat protocols d’actuació per abordar
els casos de violència durant l’embaràs, per part dels/les metges/
es generalistes o la violència sexual en hospitals universitaris. Pel
que fa a la salut sexual i reproductiva, s’han abordat temes de molta

72
controvèrsia com els parts a domicili, les dones que no van a consulta
durant l’embaràs o les dones que fan planificació familiar.
Perfil de les persones participants
Totes les persones que han participat en aquestes formacions,
treballaven en serveis públics de salut dels diferents països. Juntament
amb les contraparts dels diferents països, hem elaborat criteris de
selecció, donant prioritat a la participació de dones.
En els cursos de Salut Sexual i Reproductiva al Marroc i al Senegal, el
70% van ser dones i més de la meitat (51%) van ser llevadores. Dels 59
metges/es que van participar, 7 van ser ginecòlegs/es, la resta metges/
es generalistes.
En les formacions de Tunísia en Salut Sexual i Reproductiva i Violència
de Gènere, el 72% van ser dones. La participació més gran va ser de
metges/es (32%), seguits de psicòlegs/es (28%) i llevadores (17%). En
aquesta formació van participar altres professionals: sociòlegs/es (5),
periodistes (3), economistes (2), farmacèutic (1) i enginyera (1).
Avaluació de les formacions
Totes les persones participants van finalitzar la formació, només dues
no van presentar el seu treball de final de formació i no van obtenir el
títol d’expert.
L’avaluació es va realitzar al llarg de la formació i va ser de tres tipus:
• Continguts teòrics. Es va fer un examen tipus test al finalitzar cada
mòdul teòric. En aquesta avaluació vam obtenir diferències entre
l’alumnat, que sempre va obtenir una avaluació positiva per sobre
de5puntsvalorantsobre10.Lamitjanadetotselscursoshaestat
superior a 7.

73
• Treball de camp. Es va valorar tant la memòria com la presentació
del mateix. La qualificació mitjana va ser de 8 sobre 10.
• Assistència. Era necessària l’assistència d’almenys el 80% de les
classes presencials. La qualificació mitjana va ser de 9,6 sobre 10.
Conclusions
Ambaquestprojectes’hanformat161professionalscomaExpertsen
Salut Sexual i Reproductiva i 53 en Salut Sexual i Reproductiva i Violència
de Gènere, 214 persones en total. La majoria del personal professional
format han estat llevadores, contribuint d’aquesta manera a millorar
la salut de les dones i dels nens i les nenes a través de la prestació de
cures de qualitat en més de 10 països.
Elstreballsdecampdesenvolupatshansuposatl’estudidesituacions,
problemesilarealitatdelsserveisdeSalutSexualiReproductiva,fetque
ha ajudat a la posada en marxa de millores en els serveis dels diferents
països. A través d’aquestes treballs de recerca s’ha estudiat per primera
vegada la situació de la violència de gènere a Tunísia i en diferents
països des d’àmbits i aspectes diferents com ara: violència sexual,
econòmica, física, psicològica, en joves, durant l’embaràs, en dones
sol·licitants d’interrupció voluntària de l’embaràs així com la prevenció i
abordatgedelaviolènciadegèneredesdelsmitjansdecomunicació,etc.
D’altra banda, en els temes de Salut Sexual i Reproductiva s’han abordat
temes com: els parts a domicili; el perfil de dones que acudeixen a les
consultes de planificació familiar o de control d’embaràs; les causes de
mortalitat materna en diversos serveis hospitalaris; o la salut sexual i
reproductiva relacionada amb els i les adolescents.
Els cursos s’han desenvolupat de forma adequada i sense cap tipus
d’incident. La participació de l’alumnat en cadascuna de les activitats
docents ha estat exemplar, el qual ha mostrat un gran interès i una
actitudtotalmentactivaicol·laboradora.Elnivelldesatisfacciórespecte

74
a la metodologia, continguts i documents de suport, mostrat a través de
les avaluacions realitzades, ha aconseguit una puntuació superior a 4
sobre 5. De la mateixa forma, el nivell d’utilitat, aplicabilitat i resposta a
les expectatives de cada mòdul ha estat també superior a 4 sobre 5 en
tots els casos.
La manca de professionals formats amb aquest enfocament, que
estiguinenlaprimeralínia,treballantdirectamentamblesdones,faque
sigui difícil la millora de la situació de les dones. No només de la seva
salut, sinó també la millora pel que fa als seus drets i apoderament.
L’ús de la plataforma virtual de la Universidad Internacional de
Andalucía ha afavorit l’accés i la localització de les diferents fonts
documentals, així com la realització d’activitats i contactes entre
l’alumnat i el professorat. Considerant que els cursos es realitzen en
part presencial i en part no presencial i amb professors de diferents
països i entorns, el campus virtual va resultar un recurs de primera
utilitat i importància.
Creiem que aquests tipus de formació s’haurien de fomentar
i continuar, ja que aporten un enfocament d’actualitat, necessari i de
fàcil aplicabilitat.
Contribuir a la formació contínua dels i les professionals que treballen
amb les dones hauria de ser un objectiu de la cooperació per millorar la
qualitat en les cures en salut sexual i reproductiva.
A més dels i les professionals, el professorat que hem participat en
aquestes formacions, hem vist enriquida la nostra capacitat docent
i personal per les aportacions de tants i tantes professionals amb qui
hem compartit moltes hores de treball, estudi, contactes i vivències
personals.

75
VASHALI, EL FUTUR DE L’ÍNDIA TÉ NOM DE DONA
José Mansilla

Fotografia realitzada per Katherin Wermke

76
Where women are honored, gods reside there.
Proverbi indi
VASHALI, EL FUTUR DE L’ÍNDIA TÉ NOM DE DONA
José Mansilla
Responsable del Department de Projectes
Sonrisas de Bombay
Introducció
Segons l’últim informe publicat pel Banc Mundial l’any 201451
, dels
aproximadament 1.267 milions de persones que viuen a l’Índia, un
28,1% són menors de catorze anys i, d’aquestes, uns 175 milions són
nenes. Una d’aquestes nenes podria ser la Vashali.
La Vashali s’aixeca cada matí, molt d’hora, i durant tot el dia no fa
altra cosa que cuinar, netejar, donar el menjar a la família, cuidar els
nens, portar-los al col·legi, recollir-los, tornar a cuinar, netejar, donar a
menjar a la família, cuidar els nens. Sense ni un sol segon per a ella, per
llegir, passejar o treballar fora de casa. Dit així semblaria una situació
bastant freqüent fins fa ben poc, i fins i tot avui dia, a les famílies més
tradicionals del nostre propi país. No obstant això, la cosa canvia si
afegim que aquests nens no són seus, ni la casa, ni el menjar, sinó que
són els seus germans i germanes, la casa és del seu pare i la seva àvia
paterna, i el menjaréselqueprocurenelseupareigermansamblaseva
feina. Vashali té deu anys i ni un minut lliure. Encara que volgués llegir
no podria perquè no en sap, com tampoc pot passejar –on anar?–, ni
en un futur tenir un treball digne i ben remunerat, ja que no posseeix
51
Vegeu dades del Banc Mundial. Consultat a: http://datos.bancomundial.org/pais/
india (Banc Mundial) (20-10-2015).

77
coneixements més enllà dels molt importants, encara que poc valorats,
que ha adquirit en el desenvolupament de les tasques de la llar i la cura
de la família, durant tota la seva vida.
Vashali no existeix. Es tracta d’un símbol que representa a milions de
nenes que viuen a l’Índia. Podria ser una de les noies que habiten els
slums de Bombai; la filla d’uns camperols sense terra d’Andhra Pradesh;
o fins i tot formar part d’algunes de les noves famílies de classe mitjana
que poblen les tecnològiques Bangalore o Hyderabad. Podria ser
brahmí, membre de la més alta casta del sistema d’estratificació social
tradicional de l’Índia, o dalit, intocable, de tan baixa situació que ni tan
sols formaria part de cap casta. Podria ser hindú, musulmana, budista
o cristiana. Indubtablement, realitzar generalitzacions en un país tan
poblatiampli,unsubcontinent,sobrelasituaciódelainfànciaenfemení
és,simésno,arriscat.Noobstantaixò,enaquestarticleintentarédonar
algunes pinzellades sobre la seva realitat.
Una estructura familiar particular
El paper exercit actualment per les nenes a l’Índia no pot ser entès
sense tenir en compte l’estructura patriarcal clàssica de l’organització
social i familiar del país. Aquesta estructura determina una distribució
de rols, tasques i poder desigual entre homes i dones, amb una total
preeminència dels primers sobre les segones. La descendència és
fixadaperviapatrilineal,ésadir,sónelshomeselsportadorsdelcognom
familiar, passant la figura femenina a gaudir d’escassa consideració a
l’hora del repartiment de drets i propietats que la família pogués tenir.
Les noves parelles, una vegada constituïdes, construeixen la seva llar a
casa dels pares del marit. A això es denomina patrilocalitat i és un factor
altament rellevant, ja que la dona passa a dependre completament de la
seva família política, en el si de la qual ocupa un lloc subordinat.
La dona ideal a l’Índia patriarcal és aquella que dóna al seu marit un fill

78
home. El cercle viciós del patriarcat necessita la dona per reproduir-se
alhora que intenta prescindir d’ella el més aviat possible. Desproveïdes
de drets i de possibilitats, les nenes no tenen un altre futur que el de
casar-se ràpidament. Només així deixaran de representar una càrrega
per a unes famílies que han d’alimentar, educar i vestir a un membre
que, més endavant, no repercutirà aquesta inversió. No oblidem que
aproximadamentuns400milionsdepersonesviuenal’Índiaambmenys
d’1,25dòlarsdiaris52
,unpaísambunarendapercàpitade1.570dòlars53
que no compta amb sistemes de seguretat social institucionalitzats
forts, per la qual cosa, en moltes ocasions, l’única forma de sobreviure
és mitjançant el suport que es troba en el si de les famílies.
Una societat que dóna tanta importància als fills sobre les filles
manifesta altres efectes perversos, com els avortaments selectius
(s’estimaquemésde600.000donesal’anyinterrompenelseuembaràs
una vegada han tingut coneixement del sexe del seu futur fill), o les més
altes taxes de mortalitat infantil –fins a un 40%– entre les nenes54
.
Vashali, la nostra nena-símbol, si arriba a néixer, serà portadora
dels cognoms paterns, encara que això no significarà res a l’hora de
continuar el llinatge familiar. No heretarà les terres ancestrals, en cas
de ser filla d’agricultors de l’àrid Altiplà del Decán, o la petita tenda
familiar de comestibles, en cas d’habitar en els suburbis de Calcuta. No
comptarà amb drets de primogenitura, mantindrà un paper secundari
en els assumptes públics, siguin aquests polítics o religiosos, i tindrà
52
Nacions Unides (2014). Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni. Informe
2014. Nova York, Nacions Unides. Consultat a: http://www.un.org/es/millenniumgoals/
pdf/mdg-report-2014-spanish.pdf (20-10-2015).
53
india (20-10-2015).
54
DiazMora,T.(2013).DesigualdadesdegéneroenIndia,unproblemaporresolver.El
Rotativo.Consultata:http://medios.uchceu.es/elrotativo/2013/02/07/desigualdades-
de-genero-en-india-un-problema-por-resolver/ (20-10-2015).

79
poques possibilitats de desenvolupar un treball aliè als tradicionalment
relacionats amb la cura.
No obstant això, convé assenyalar que l’Índia té una Constitució
àmpliament progressista que, en el seu article 15, no només adjudica a
l’Estat el paper de lluita contra la discriminació per raons de religió, raça,
casta, sexe o lloc de naixement, sinó que, a més, obre la porta a elaborar
lleis concretes que garanteixin l’accés als seus drets de dones i nens
(Article 15.3)55
. Així doncs, la majoria de les situacions anteriorment
ressenyades es donen al marge de la llei, fet que desgraciadament
passa freqüentment en aquells sectors de la societat on la tradició juga
un paper fonamental i/o en aquells llocs en què, per circumstàncies
geogràfiques o polítiques, l’acció de l’Estat es veu reduïda, com ara al
món rural, on habita el 68% de la població56
.
Una nova llei educativa
Un altre dels aspectes on es manifesta aquesta singular, per desigual
iniquitat de gènere, és en l’educació. Segons dades del World Economic
Forum (WEF) per a l’any 2014, l’Índex de Desigualtat de Gènere
(IDG)57
calculat per aquesta institució situava l’Índia en el lloc 114 d’un
total de 142 països, lloc en el qual s’ha mantingut durant els últims set
anys. Aquest mateix organisme dóna dades molt rellevants referents a
la participació de la dona en la força de treball. Així, només un 30% de
la població femenina té un treball remunerat, davant d’un 84% de la
masculina, mentre que els ingressos anuals que obté aquest important
55
VegeulaConstitucióÍndiaa:http://india.gov.in/my-government/constitution-india/
constitution-india-full-text (20-10-2015).
56
india (20-10-2015).
57
WorldEconomicForum(2014).TheGlobalGenderGapReport2014.WorldEconomic
Forum. Consultat a: http://reports.weforum.org/global-gender-gap-report-2014/ (20-
10-2015).

80
sector de la població suposen només un 25% del corresponent als
homes: uns 1.980 dòlars per a les dones i 8.807 dòlars per als homes.
És impossible no relacionar aquesta desigual situació pel que fa a
ingressos i participació en el mercat de treball amb l’accés de la dona,
o més aviat la manca d’accés a l’educació. Només el 51% de les dones
sap llegir i escriure, davant d’un 75% dels homes. Afortunadament,
aquesta situació està començant a canviar. El darrer informe publicat
per Nacions Unides (ONU) sobre el grau de compliment dels Objectius
de Desenvolupament del Mil·lenni (ODM)58
mostra, a finals de 2012, una
taxa neta de matriculació en ensenyament primari del 94%, quan l’any
2000eradel80%i,el1990,del75%.Noobstantaixò,encaraquenogaire
accentuades, si ho desglossem per sexe, veiem que la diferència en les
taxes de matriculació entre nens i nenes pot ser de fins a tres punts.
Segons una enquesta realitzada per l’ONU l’any 201459
, a més del
sexe, la pobresa i el lloc de residència van ser alguns dels factors
responsables d’aquesta disparitat. Una anàlisi elaborada entre 2006 i
2012 en diversos països empobrits va revelar que els infants del 20%
de les llars més pobres, i en edat d’anar a l’escola primària, tenien una
probabilitat tres vegades menor d’assistir-hi que aquells del 20% de
les llars més riques, alhora que els infants que viuen en zones rurals
tenen la meitat de possibilitats d’assistir a l’escola que els de les zones
urbanes. D’altra banda, en les llars més pobres, les nenes tenien major
probabilitat que els nens de ser excloses de l’educació
No podem oblidar que no va ser fins l’any 2009 que l’Índia començà
a comptar amb una Llei que garanteix als nens i nenes el dret a accedir
a una educació pública i obligatòria. La Right of Children to Free and
Compulsory Education Act, a més d’estipular les normes i reglaments
relatius al nombre de professors i professores i la seva formació
58
Nacions Unides (2014)., op.cit.
59
Ídem.

81
necessària, dissenya els plans d’estudi i obliga als governs i autoritats
locals a proporcionar col·legis, de manera que cap nen o nena quedi
sense escolaritzar. L’ambició de la Llei ha arribat al punt d’establir un
rígid cronograma de capacitació per a més d’un milió de nous docents
durant els cinc anys següents a la seva aprovació.
Tot i la forta aposta realitzada, encara hi ha un gran camí per recórrer.
Segonsuncensde201160
,aproximadament4,35milionsdenensinenes
d’entre5i14anysnoassisteixenal’escolaperquèexerceixencomamà
d’obra infantil. Amb els alts nivells de pobresa abans assenyalats, no
és d’estranyar que moltes famílies no tinguin més remei que enviar els
seus fills i filles a treballar si volen sobreviure.
D’aquesta manera, en comptes d’assistir com altres nens i nenes a
l’escola, Vashali podria estar netejant com a assistenta en alguna de
les elegants cases de Delhi; recollint i tallant pedra en les pedreres
d’arenisca de Gujarat, o treballant en un restaurant, forn de maons o
teler dels quals donen fama a les mil·lenàries catifes índies, perquè no
va ser fins a 2012 que l’Índia va prohibir el treball infantil, fent il·legal el
treballdetotselsnensinenesmenorsdecatorzeanys,ensintoniaamb
la Llei d’educació obligatòria.
L’alimentació com a l’altra cara de la moneda de l’educació
Les dades de l’Organització de les Nacions Unides per a l’Agricultura i
l’Alimentació (FAO) mostren que l’any 2014 a l’Índia, el 15,2% dels nens i
nenes menors de 3 anys mostrava problemes de desnutrició61
.
60
Neeta Lal. (2015). A pesar de las leyes, el trabajo infantil perdura en India. Inter
Press Service. Consultat a: http://www.ipsnoticias.net/2015/02/a-pesar-de-las-leyes-
el-trabajo-infantil-perdura-en-india/ (20-10-2015).
61
Vegeu dades a Food and Agriculture Organisation, FAO. Consultat a: http://faostat3.
fao.org/browse/D/FS/E (20-10-2015).

82
Si els ODM havien fixat per l’any 2015 que la proporció màxima de
nens i nenes menors de 5 anys, el pes dels quals havia d’estar per sota
del normal no podia excedir del 25%, els informes de l’ONU de l’any 2012
assenyalaven que el nivell aconseguit a l’Índia (Àsia Meridional) era del
30%, afegint que, en els restants tres anys, seria molt difícil aconseguir
l’objectiu establert.
No obstant això, encara que útils, si alguna cosa tenen els grans
índexs macro és que resulten insuficients per reflectir la complexitat
que té intervenir en qüestions vinculades a la seguretat alimentària
i els seus múltiples aspectes. Així, hi ha països en els quals, fins i tot
amb millores notables en la nutrició o on la població ha incrementat
notablement el seu accés als aliments, les dades segueixen mostrant,
persistentment, que els nens i nenes continuen pesant per sota del
normal i subsisteixen retards en el creixement. I això és així perquè
hi ha una relació directa i estreta entre salut i nutrició, de manera
que l’alta incidència de certes malalties oblidades, o tractables a
Occident (diarrees, malària, tuberculosi o VIH/sida) no permet millores
substancialsenaltresaspectes. Pertant,amésdepolítiquesdirigidesa
millorarl’accésdelapoblacióalsaliments,tambésónnecessàriesaltres
mesures destinades a garantir bones condicions de vida, per exemple,
d’higiene urbana, subministrament i evacuació d’aigües o educació.
Aquesta última, l’educació, manté una relació directa amb la nutrició
i l’alimentació en general. Moltes organitzacions no governamentals
(ONG), administracions públiques i agències internacionals així ho han
entès.
Els nens i nenes que acudeixen a l’escola no obtindran uns resultats
adequats si no estan, en primera instància, ben alimentats. I no estaran
ben alimentats si no reben, tant ells com les seves famílies, una mínima
formació quant al foment, el coneixement i les característiques dels
aliments. És per això que moltes institucions i organismes fa temps que
implementen projectes que uneixen educació i alimentació. D’aquesta

83
forma, els nens i nenes, quan van a l’escola, reben un plat de menjar
que ha estat elaborat seguint receptes adequades i nutritives per a la
seva edat. Les famílies estalvien alguna cosa del pressupost familiar
destinat a la seva alimentació, saben que els seus fills i filles menjaran
correctament i, a més, promouen la seva educació. És una relació win-
win. Però això no queda aquí, ja que solen ser les mateixes escoles
les que formen i capaciten a les famílies per a què siguin competents
en l’elaboració de senzills i alimentosos àpats casolans basats en
accessibles productes locals. Aquesta relació alumnes-escola-família
pot garantir millores notables als programes de seguretat alimentària.
D’aquesta forma, Vashali, vivint a les desèrtiques terres del Rajastán,
al Nord de l’Índia, podrà gaudir d’un nutritiu plat de daal-baati, amb base
de blat i llenties; o d’un calòric i nutritiu plat d’arròs amb curri i llegums,
si viu a Sivakasi, al Sud de Tamil Nadu.
El retard en el creixement pot reflectir més acuradament el pes dels
efectes acumulatius d’una nutrició insuficient i d’una salut precària en
els nens i nenes menors de 2 anys. Segons dades de l’ONU de 201262
,
el retard en el creixement va ser una problemàtica més freqüent que el
pes inferior al normal, i va afectar 1 de cada 4 infants a tot el món. I si bé
s’han aconseguit notables progressos en la lluita contra aquest retard,
reduint-se en més de 15 punts des de 1990 al 2012, encara s’estima
que 162 milions de nens i nenes menors de 5 anys, segueixen corrent
el risc de tenir un menor desenvolupament cognitiu i físic associat amb
aquesta forma crònica de nutrició insuficient.
Perfinalitzar,calassenyalarqueexisteixenmesuressenzillesd’aplicar
que permeten reduir el retard en el creixement i altres conseqüències
d’aquesta insuficiència, com el foment de la nutrició materna, fet que
una certa modernitat malentesa ha anat desplaçant durant les últimes
dècades de la vida quotidiana de moltes famílies.
62
Nacions Unides (2014)., op.cit.

84
A tall de conclusió
L’any 2012, l’ONUvacrearl’Equipde Tasques. La seva principalmissió
és donar suport a la preparació d’una Agenda de Desenvolupament
post 2015. En el seu primer informe, “El futur que volem per a tots”63
,
presentat al juny de 2015, ja s’assenyalaven algunes recomanacions
basades en un enfocament ampli de polítiques de caràcter integrat,
considerant aspectes tals com el desenvolupament econòmic i social,
però sense oblidar qüestions com la pau i la seguretat, i la sostenibilitat
ambiental.
En aquest informe es ressalta que, en alguns països empobrits d’Àsia,
com l’Índia, encara que s’ha aconseguit reduir la bretxa existent pel que
faalaqualitatdevidadelsseushabitants,lesdesigualtatseningressos
i riquesa s’han incrementat durant les últimes tres dècades. D’aquesta
forma, es presenten diferències notables en l’accés a la terra i altres
mitjans productius; a una alimentació adequada i nutritiva; a l’aigua
potable, sobretot en mitjans urbans altament degradats i en zones
rurals; a serveis sanitaris adequats, o a una educació bàsica apropiada.
Això ha portat al fet que els nens i nenes de les famílies amb menys
recursos, no hagin tingut bons resultats en la seva escolarització i
mantinguin altes taxes de mortalitat i retard en el creixement, sent
aquest de dues a quatre vegades major que en les famílies de sectors
de població amb majors ingressos.
Així, Vashali i altres nenes com ella tenen un llarg camí per recórrer
si volen viure una vida digna, plena d’oportunitats que els permetin
aconseguir el seu complet potencial com a persones, així com la
possibilitat de contribuir al desenvolupament de les seves famílies i
de la seva comunitat. D’aquesta forma, potser un dia, el futur de l’Índia
tingui realment nom de dona.
63 Nacions Unides (2012). El futuro que queremos para todos. Nova York, Nacions
Unides. Consultat a: http://www.un.org/en/development/desa/policy/untaskteam_
undf/unttreport_sp.pdf (20-10-2015).

Gènere i Salut

More Related Content

What's hot (15)

Similar to Gènere i Salut (20)

More from farmamundicatalunya (15)

Gènere i Salut