Maandag 7 november
Sessieronde 1
Titel: Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
Spreker(s): Ronald Ham (SURFnet), Frank Niesten (Fontys/SURFnet), Herman van Dompseler (SURFnet)
Zaal: Goudriaan I&II
5. Vijf Dimensies van een FPLO
• Tools integreren en data uitwisselen (interoperability en
integration)
• Gepersonaliseerde leerpaden samenstellen
(personalization)
• Plannen met learning analytics (analytics, advizing and
learning assesment)
• Samenwerken (collaboration)
• Eenvoudig in gebruik, voor iedereen (accessability and
universal design)
* https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli3035.pdf
14. Verdieping van een component
De component toetsen ondersteunt twee
verschillende vormen van toetsen:
• summatief toetsen
• formatief toetsen
De volgende functies behoren tot de
toetscomponent:
1. Een toets in de auteursomgeving
ontwikkelen
2. Een toets uitvoeren en het resultaat
bekijken in een
3. afspeelomgeving
4. Toetselementen bijhouden in een
itembank
5. Het gebruik van de toetsen
analyseren
23. Terugblik op dimensies
• Tools integreren en data uitwisselen (interoperability en
integration)
• Gepersonaliseerde leerpaden samenstellen
(personalization)
• Plannen met learning analytics (analytics, advizing and
learning assesment)
• Samenwerken (collaboration)
• Eenvoudig in gebruik, voor iedereen (accessability and
universal design)
* https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli3035.pdf
35. Onze keuze van applicaties
Requirements:
• Applicaties die hoofdfunctionaliteit(en) van componenten invullen
• Voldoet (alleen) aan de hoofdfunctionaliteit(en) van de betreffende component.
• Bewerkt de gegevens die nodig zijn.
• Spreekt de standaard die nodig is of heeft een API waar gegevens mee
uitgewisseld kunnen worden om te transformeren tot de standaard.
• Open Source
Interface is (nu nog) secundair belang
• De visuele integratie komt later