SlideShare a Scribd company logo
SURF/Kennisnet - Onderwijsdagen
Van onderwijsvisie naar digitale leeromgeving
Jos Fransen – Lector Teaching, Learning & Technology
Hogeschool Inholland - 7 november 2016
fasering binnen een leerpraktijk
activeren
voorkennis
nieuwe
informatie
verwerken
informatie
toepassen
van kennis
reflectie
op leren
introductie
en richten
aandacht
actieve
opname
informatie
inbedding
in cognitief
schema
productief
maken van
kennis
verdieping
van kennis
en inzicht
verschijningsvormen van leren
individuele
zelfstudie
functie van de
leeromgeving
positie van
de student
leren van
informatie
distributie
leren via
experts
leren van
feedback
interactie
samenwerkend
leren
leren van
verschillende
perspectieven
samenwerken
individuele zelfstudie
zelf de nieuwe kennis verbinden aan voorkennis
interne dialoog → verandering cognitief schema
heldere beschrijvingen verbinden aan leertaken
variatie in leerbronnen [media] en ondersteuning
leren via experts
leren denken en handelen als een professional
afstemming op conceptueel model van expert
verwijzing naar bronnen in relatie tot feedback
uitgewerkt voorbeeld ‘just-in-time’ beschikbaar
samenwerkend leren
inbreng van meerdere perspectieven bij leertaak
rol en verschillende taken van de docent/expert
peerreview en uitwisseling van tussenproducten
delen/publiceren van resultaten samenwerking
afstemming in gehele review proces
definitieve versie
van het product
summatieve
feedback
feedback van
de expert
toegevoegd bij
beoordeling
conceptversie van
het product
consistentie in
de uitwerking
peer-review in
review teams
online met
goede criteria
bijgestelde
productdefinitie
relevantie en
consistentie
feedback in een
plenaire sessie
offline in een
bijeenkomst
concept definitie
van het product
relevantie en
consistentie
feedback aan 2
of 3 ‘peers’
online met
goede criteria
idee/voorstel of
probleem- stelling
relevantie voor
de praktijk
alle studenten
in een group
online met
aanwijzingen
Wat Waarom Wie Hoe
http://lereneninnoveren.leernetwerkeducatie.nl/
flexibilisering van de leerweg
uitgangspunten
→ uitvoering authentieke beroepstaak is basis voor curriculum
doel: competent handelen in de beroepspraktijk
→ competentie: integratie van kennis, vaardigheden en houding
→ leerwegonafhankelijke toetsing = kwaliteit van taakuitvoering
Beroepspraktijk
Onderwijsinstituut
training on the job
combinaties van werken en studeren
initieel opleiden
competente
professional
=
het succesvol
uitvoeren van
[authentieke]
beroepstaken
instrumentatie en flexibilisering
maatwerk in het verbinden van het leren in de drie omgevingen
leertempo [pace] + leeromgeving [place] + leerstrategie [mode]
onderwijs
instituut
digitale
omgeving
beroeps
praktijk
inrichting digitale leeromgeving
toegang tot bronnen en ondersteunen interactie
van produceren inhoud naar begeleiden proces
focus van initieel opleiden naar leven-lang-leren
samenwerken met partners buiten het instituut
instrumentatie van betekenisvolle interacties
procesgang bij duurzame implementatie
pionier
emergent
practice
vroege volgers
good
practice
shared
practice
team
eigenaarschap van docent is randvoorwaarde bij implementatie
stelling
Flexibiliteit en personalisering zijn niet alleen eisen die gesteld
worden aan toekomstgericht hoger onderwijs, het moeten ook
kenmerken zijn van de digitale leeromgeving van de toekomst.
jos.fransen@inholland.nl
vragen en discussie

More Related Content

PDF
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
PDF
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
PDF
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
PDF
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
PDF
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
PPTX
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
PDF
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools
PDF
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Maak interactief lesmateriaal met open source auteurstools
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?

What's hot (20)

PDF
Digitaal toetsen in de versnelling
PPTX
Masterclass Universiteit van Schipluiden
PDF
Blended onderwijs in de digitale wijk
PDF
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
PDF
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
PDF
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
PDF
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
PDF
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
PDF
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
PDF
Moocs op de campus
PDF
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
PPTX
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
PDF
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
PDF
Op weg naar open en online delen in 2025
PDF
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
PDF
Landelijk digitaal toetsen
PDF
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
PDF
Een programmatische kijk op toetsing
PPTX
Mediawijs het onderzoekend leren
PDF
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Digitaal toetsen in de versnelling
Masterclass Universiteit van Schipluiden
Blended onderwijs in de digitale wijk
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...
Ontwikkeling en gebruik van vragenbanken - Silvester Draaijer (VU) - OWD21
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Moocs op de campus
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
Hoe kunnen opvang en onderwijs leren lezen in schrijven met elkaar?
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Op weg naar open en online delen in 2025
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Landelijk digitaal toetsen
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
Een programmatische kijk op toetsing
Mediawijs het onderzoekend leren
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...
Ad

Viewers also liked (9)

PPT
Filmpresentaties dec2010
PPTX
Invulling van componenten van de digitale leeromgeving
PPTX
Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronal...
PPTX
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13
PDF
Naar een geïntegreerde digitale leeromgeving voor flexibel en persoonlijk ond...
PDF
Leaflet VC Butterfly
PPTX
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
PPTX
Uitleg TPACK
PPTX
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool Leiden
Filmpresentaties dec2010
Invulling van componenten van de digitale leeromgeving
Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronal...
Visie op DLWO: de burchtmetafoor als model - Danny Greefhorst - OWD13
Naar een geïntegreerde digitale leeromgeving voor flexibel en persoonlijk ond...
Leaflet VC Butterfly
Visie op DLWO: stand van zaken bij de instellingen - Nico Juist, Lianne van E...
Uitleg TPACK
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool Leiden
Ad

Similar to Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving? Deel 1 (20)

PPT
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
PPT
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v27dec2013
PPT
Horeca kickoff 8 okt2010
PDF
Blended learning: Dj's are you ready Jet? - Next Higher Eduaction 8.12.15 l...
PPT
Kickoff groningen versie28sept2010
PPTX
10 bedenkingen
PPTX
Assessment ro 2
PPT
Blended learning
PPTX
Skoh vco quercus
PPTX
Personaliseren netwerk personaliserenl
PPTX
Sd ict+12juni2012
PPT
e-Leren en leerinhouden
PPTX
Module 5 collaborative learning in virtual environments nl 2
PPTX
Tkd 2010 portfolio
PPT
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
PPTX
Voorstelling nieuw traject atelier en stage
PPT
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
PPT
OWD2010 - 4 - Kleppen dicht! Digitale activerende didactiek - Michel van Ast
PPTX
20100930 presentatie kick offvs2
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v27dec2013
Horeca kickoff 8 okt2010
Blended learning: Dj's are you ready Jet? - Next Higher Eduaction 8.12.15 l...
Kickoff groningen versie28sept2010
10 bedenkingen
Assessment ro 2
Blended learning
Skoh vco quercus
Personaliseren netwerk personaliserenl
Sd ict+12juni2012
e-Leren en leerinhouden
Module 5 collaborative learning in virtual environments nl 2
Tkd 2010 portfolio
Onderwijs & ICT - ICT & Onderwijs
Voorstelling nieuw traject atelier en stage
OWD2011 - 2 - Blended learning; mixen van bestaand materiaal met bestaande tr...
OWD2010 - 4 - Kleppen dicht! Digitale activerende didactiek - Michel van Ast
20100930 presentatie kick offvs2

More from SURF Events (20)

PDF
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
PDF
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
PPTX
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
PPTX
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
PDF
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
PPTX
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
PDF
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
PDF
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
PDF
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
PPTX
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
PDF
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
PPTX
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
PPTX
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
PDF
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
PDF
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
PPTX
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
PDF
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
PDF
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
PPTX
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
PPTX
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...

Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgeving? Deel 1

  • 1. SURF/Kennisnet - Onderwijsdagen Van onderwijsvisie naar digitale leeromgeving Jos Fransen – Lector Teaching, Learning & Technology Hogeschool Inholland - 7 november 2016
  • 2. fasering binnen een leerpraktijk activeren voorkennis nieuwe informatie verwerken informatie toepassen van kennis reflectie op leren introductie en richten aandacht actieve opname informatie inbedding in cognitief schema productief maken van kennis verdieping van kennis en inzicht
  • 3. verschijningsvormen van leren individuele zelfstudie functie van de leeromgeving positie van de student leren van informatie distributie leren via experts leren van feedback interactie samenwerkend leren leren van verschillende perspectieven samenwerken
  • 4. individuele zelfstudie zelf de nieuwe kennis verbinden aan voorkennis interne dialoog → verandering cognitief schema heldere beschrijvingen verbinden aan leertaken variatie in leerbronnen [media] en ondersteuning
  • 5. leren via experts leren denken en handelen als een professional afstemming op conceptueel model van expert verwijzing naar bronnen in relatie tot feedback uitgewerkt voorbeeld ‘just-in-time’ beschikbaar
  • 6. samenwerkend leren inbreng van meerdere perspectieven bij leertaak rol en verschillende taken van de docent/expert peerreview en uitwisseling van tussenproducten delen/publiceren van resultaten samenwerking
  • 7. afstemming in gehele review proces definitieve versie van het product summatieve feedback feedback van de expert toegevoegd bij beoordeling conceptversie van het product consistentie in de uitwerking peer-review in review teams online met goede criteria bijgestelde productdefinitie relevantie en consistentie feedback in een plenaire sessie offline in een bijeenkomst concept definitie van het product relevantie en consistentie feedback aan 2 of 3 ‘peers’ online met goede criteria idee/voorstel of probleem- stelling relevantie voor de praktijk alle studenten in een group online met aanwijzingen Wat Waarom Wie Hoe http://lereneninnoveren.leernetwerkeducatie.nl/
  • 8. flexibilisering van de leerweg uitgangspunten → uitvoering authentieke beroepstaak is basis voor curriculum doel: competent handelen in de beroepspraktijk → competentie: integratie van kennis, vaardigheden en houding → leerwegonafhankelijke toetsing = kwaliteit van taakuitvoering Beroepspraktijk Onderwijsinstituut training on the job combinaties van werken en studeren initieel opleiden competente professional = het succesvol uitvoeren van [authentieke] beroepstaken
  • 9. instrumentatie en flexibilisering maatwerk in het verbinden van het leren in de drie omgevingen leertempo [pace] + leeromgeving [place] + leerstrategie [mode] onderwijs instituut digitale omgeving beroeps praktijk
  • 10. inrichting digitale leeromgeving toegang tot bronnen en ondersteunen interactie van produceren inhoud naar begeleiden proces focus van initieel opleiden naar leven-lang-leren samenwerken met partners buiten het instituut instrumentatie van betekenisvolle interacties
  • 11. procesgang bij duurzame implementatie pionier emergent practice vroege volgers good practice shared practice team eigenaarschap van docent is randvoorwaarde bij implementatie
  • 12. stelling Flexibiliteit en personalisering zijn niet alleen eisen die gesteld worden aan toekomstgericht hoger onderwijs, het moeten ook kenmerken zijn van de digitale leeromgeving van de toekomst.