ICT & Onderwijs
0 likes440 views
Waarom het niet opschiet in het onderwijs...
![ICT? Dat gaat toch over die Heel Moeilijke Dingen, die bedoeld waren om het iedereen Heel Makkelijk te maken? ICT in het onderwijs: Niet altijd even makkelijk, maar de mogelijkheden zijn grenzeloos! En het is altijd leuk daar eens over door te praten… [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/msoict090929v3-1222804754992053-9/85/ICT-Onderwijs-16-320.jpg)
ICT & Onderwijs
- 2. Wat doet informatisering met mij? Ik ben expert op veel gebieden, ik heb de kennis van de hele wereld ter beschikking… ik heb meer vrienden, kennissen, collega’s, lotgenoten dan ooit… ik word als klant persoonlijker behandeld, ik heb veel meer keus… … maar mijn eigen expertise is niet meer vanzelfsprekend, kennis erodeert … maar word belaagd door hackers, phishers, headhunters, verkopers en nog meer … maar weet meer dan ik zou willen weten … word onzeker van zoveel keus … en ‘Big Brother is watching me’
- 3. Informatisering lijkt zo makkelijk…
- 4. Makkelijker zullen we het niet altijd kunnen maken… Minisymposium Onderwijs & ICT 29 september 2008 Jef van den Hurk MIM – senior adviseur … en leuker zal het ook niet altijd zijn… De mogelijkheden zijn grenzeloos!
- 7. Onderwijs & ICT Onderwijs 2.0 Onderwijs 2.0 maatschappelijke ontwikkelingen onderwijsinzichten technologische ontwikkelingen ICT competenties talentontwikkeling creatief leren individuele leertrajecten leeromgevingen studentvolgsystemen, portfolio competentiemeters onderwijsmagazijn roostering / planning administratieve systemen
- 8. Onderwijs & ICT Onderwijs 2.0 maatschappelijke ontwikkelingen onderwijsinzichten technologische ontwikkelingen ICT effectief leren creatief leren samenwerkend leren leercommunities afstandsleren individuele leertrajecten voorspellen WEB 2.0 / persoonlijke leeromgevingen open standaarden / - source / - content sensortechnologie data-analyse mash-ups games … …
- 9. “… en op school zien ze hoe het vroeger was…” De mogelijkheden zijn grenzeloos…
- 10. “ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: ICT in het onderwijs
- 11. Beperkte deskundigheid van docenten (???) Niet altijd een bijdrage aan groter leereffect Implementeren is moeilijk Druk, druk, druk … en alles is belangrijk “ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: ICT in het onderwijs
- 12. “ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: Onderwijslogistiek
- 13. Stelling 1 “ Binnen de organisatie waar ik werk, is er sprake van een goede visie op het gebied van leren, begeleiden en individuele leertrajecten” Stelling 2 “ De visie zit bij alle betrokkenen prima tussen de oren” Stelling 3 “ Met de ICT-voorzieningen zijn we in staat individuele leertrajecten van studenten te ondersteunen” “ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: Onderwijslogistiek
- 14. pop pap x x x begeleiding reflecties voortgang producten impressies bewijzen presentie cijfers rapportages x x Kt5 x Kt4 x x Kt3 x x Kt2 x x x Kt1 C4 C3 C2 C1 x x Kt5 x Kt4 x x Kt3 x x x Kt2 x x Kt1 C4 C3 C2 C1 x x Kt5 x Kt4 x x Kt3 x x Kt2 x x x Kt1 C4 C3 C2 C1 x x x x x x x D!
- 15. Aandachtspunten Visie integraal uitwerken Standaardiseren om te flexibiliseren Ontwerp elementen voor morgen die nu bruikbaar zijn Studenten én docenten vragen om structuur (ruimte voor ‘zelforganiserend vermogen’) Implementatie van ICT-voorzieningen als kruiwagen van onderwijsvernieuwing “ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: Onderwijslogistiek
- 16. ICT? Dat gaat toch over die Heel Moeilijke Dingen, die bedoeld waren om het iedereen Heel Makkelijk te maken? ICT in het onderwijs: Niet altijd even makkelijk, maar de mogelijkheden zijn grenzeloos! En het is altijd leuk daar eens over door te praten… [email_address]