JURNAL PEMBELAJARAN Modul 1 PPG DALJAB 2024_20240731_145431_0000.pdf
- 1. PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN JURNAL PEMBELAJARAN MERANCANG PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MARNIH MARDIANIH,S.Pd No UKG : 201500767987 Universitas Negeri Manado Mata Pelajaran : PGSD
- 2. Pengajaran dan asesmen adalah dua aspek krusial dalam pendidikan yang saling berkaitan dan mendukung. Prinsip pengajaran yang efektif harus diimbangi dengan asesmen yang tepat untuk memastikan banhwa tujuan pembelajaran tercapai. Jurnal ini mendokumentasikan implementasi prinsip - prinsip pengajaran dan asesmen yang saya terapkan di kelas, termasuk proses perencanaan, pelaksanaan, hasil yang diperoleh, serta refleksi dan kesimpulan. PENDAHULUAN
- 3. PERENCANAAN Pengajaran berpusat pada siswa Asesmen berkelanjutan Umpan balik konstruktif. Pembelajaran aktif Pembelajaran Diferensiasi
- 4. PELAKSANAAN Dalam pelaksanaan pengajaran dan asesmen, prinsip - prinsip pengajaran diimplementasikan melalui berbagai metode dan strategi.
- 5. DEFINISI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Pembelajaran berdiferensiasi adalah proses belajar mengajar yang memperhatikan perbedaan individual antara siswa, baik dalam kemampuan, minat, maupun gaya belajar.
- 6. PEMBELAJARAN DIFERENSISASI Diferensiasi Konten Diferensiasi Proses Diferensiasi Produk Meliputi :
- 8. CONTOH PEMBELAJARAN DIFERENSIASI Melakukan identifikasi pada kebutuhan belajar siswa Menentukan strategi pembelajaran sesuai kebutuhan belajar siswa Menyusun pembelajaran sesuai kebutuhan belajar siswa
- 10. HASIL UMPAN BALIK TEMAN SEJAWAT Iis Suryati, S.Pd Pembelajaran diferensiasi memungkinkan setiap siswa untuk belajar sesuai dengan kemampuan mereka masing-masing. Rahmi Hidayati,S.Pd Pembelajaran deferensiasi dibutuhkan untuk merespon kebutuhan murid dengan belajar yang berbeda - beda.
- 11. HASIL UMPAN BALIK PESERTA DIDIK QINARA Saya senang belajar dengan ibu karena bisa memilih pelajaran yang saya minati RAFANDRA Saya senang belajar dengan ibu.. tidak membosankan
- 12. REFLEKSI Mengimplementasikan prinsip pengajaran dan asesmen ini memberikan dampak positif dalam proses pembelajaran di kelas saya. Namun, terdapat beberapa tantangan yang harus diatasi, seperti memastikan diferensiasi yang tepat untuk setiap siswa dan memberikan umpan balik yang lebih efektif. Ke depan, saya akan terus mengevaluasi dan menyempurnakan metode pengajaran dan asesmen untuk lebih memenuhi kebutuhan siswa.
- 13. TERIMA KASIH