Kartu soal matematika teknik kls xi 3 11-12

KARTU SOAL TES KENDALI MUTU (TKM)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN PELAJARAN 2011-2012

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : XI ( SEBELAS ) / SEMESTER 3
KELOMPOK : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

SUKU DINAS PENDIDIKAN JAKARTA TIMUR

KARTU SOAL

JENIS SEKOLAH : SMK TEKNOLOGI DAN REKAYASA BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2011 - 2012
KELAS / SEMESTER : XI / SEMESTER 3 PENYUSUN SOAL : MGMP MAT JAKTIM

STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER : MATEMATIKA SMK TEKNOLOGI KELAS XI DAN MODUL SENDIRI

Menerapkan perbandingan, fungsi,
persamaan, dan identitas trigonometri dalam NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL
pemecahan masalah R SOAL
1
1. Jika sin A = , A merupakan sudut lancip. maka Sec A = ...
1 3
KOMPETENSI DASAR
A. 1
4 2
Menentukan dan menggunakan nilai
B. 2
3 2
perbandingan trigonometri suatu sudut
C. 3
4
2
MATERI
D. 2 2
Perbandingan Trigonometri
KUNCI
E. 3
INDIKATOR SOAL JWB

C

Diberikan salah satu nilai perbandingan
trigonometri suatu sudut, siswa dapat
menentukan nilai perbandingan trigonometri
yang lainnya

KARTU SOAL




2. Andi, Beni dan Cecep berdiri dengan kedudukan membentuk segitiga siku-siku pada
2
KOMPETENSI DASAR
o
Beni. Jika posisi Andi membentuk sudut 60 dan jarak Andi ke Cecep 12 meter maka
Menentukan dan menggunakan nilai
jarak posisi Beni dan Cecep adalah ....
perbandingan trigonometri suatu sudut

MATERI
A. 6 m

Aplikasi sin, cos, tan B. 4 2 m

KUNCI
JWB

E

INDIKATOR SOAL

Siswa dapat menyelesaikan aplikasi nilai
perbandingan trigonometri C. 4 3 m

D. 6 2 m

E. m
KARTU SOAL




3 3.
o
Koordinat kartesius dari koordinat kutub titik P ( 12, 240 ) adalah ....
KOMPETENSI DASAR

A. P( 6, 6 3 )
Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub
B. P(– 6, – 6 3 )

MATERI C. P(6 3,6)

Koordinat Kutub dan Kartesius

INDIKATOR SOAL
KUNCI
JWB
D. P(– 6 3,6)
Siswa dapat mengkonversi koordinat kutub
ke koordinat kartesius
B E. P(– 6 3,–6)

KARTU SOAL




4. Koordinat kutub dari koordinat kartesius titik A ( 5 3 , – 5 ) adalah ....
4
KOMPETENSI DASAR
o
A. A( 10, 30 )
Mengkonversi koordinat kartesius dan kutub o
B. A( 10, 60 )

MATERI

Koordinat Kutub dan Kartesius

INDIKATOR SOAL o
C. A( 10, 150 )
Siswa dapat mengkonversi koordinat o
D. A( 10, 210 )
kartesius ke koordinat kutub
o
E. A( 10, 330 )

KUNCI
JWB

E

KARTU SOAL



0 0
5. Pada segitiga ABC, AB = 24 cm, sudut ACB = 45 dan sudut BAC = 30 . Panjang
5
KOMPETENSI DASAR
BC = ....
Menerapkan aturan sinus dan kosinus
A. 8 3 cm

MATERI

Aturan Sinus
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL B. 8 6 cm
C
Siswa dapat menentukan ukuran salah satu C. 12 2 cm
sisi segitiga jika diketahui satu sisi dan dua
sudut. D. 24 2 cm

E. cm

KARTU SOAL




6. Panjang segitiga PQR panjang sisi PR = 6 cm, panjang sisi QR = 8 cm. Jika besar
6
KOMPETENSI DASAR
o
sudut PRQ = 60 maka panjang sisi PQ = ....
Menerapkan aturan sinus dan kosinus
A. 2 cm

B. 2 5 cm
MATERI

C. 2 13 cm
Aturan Kosinus
KUNCI
D. 2 19 cm
INDIKATOR SOAL JWB

C

Siswa dapat menentukan ukuran salah satu
sisi segitiga jika diketahui dua sisi dan satu
E. 2 37 cm
sudut yang diapitnya.

KARTU SOAL




KOMPETENSI DASAR
7
Luas ∆ ABC yang ada pada gambar berikut adalah ….
Menentukan luas suatu segitiga C
2
A. 75 cm

MATERI 15 cm 2
B. 150 cm

Luas segitiga 30o C. 50 3

A 20 KUNCI
cm B
JWB

A

INDIKATOR SOAL

Diberikan dua sisi dan satu sudut yang diapit,
D. 75 3 cm2
siswa dapat menentukan luas segitiga
tersebut. E. 150 3 cm2

KARTU SOAL



o
8 7. Nilai dari sin 105 = ….
KOMPETENSI DASAR
A.
1
4 ( 2 − 6)
Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan
B.
1
4 ( 6 − 2)
selisih dua sudut
C. − 1 ( 2 − 6)
4

MATERI 1
( 2 + 6)
D. 4

Rumus Jumlah

INDIKATOR SOAL
KUNCI
E. − 1 ( 6 + 2)
4
Siswa dapat menghitung nilai sin A, jika A JWB

dapat dinyatakan dalam jumlah dua sudut
D
istimewa

KARTU SOAL



3 8
8. Diketahui : Sin A = dan Tan B = . Jika A dan B sudut lancip, maka nilai dari
9 5 15
KOMPETENSI DASAR
cos (A – B) = ….
Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan 13
A. 85
selisih dua sudut

MATERI

Rumus Selisih
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL 36
B.
D
85

Diberikan nilai sin A dan tan B, siswa dapat
menentukan nilai dari cos (A-B) C.
77
85

84
D. 85

KARTU SOAL



Menerapkan perbandingan, fungsi, NOMO

persamaan, dan identitas trigonometri dalam R SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
pemecahan masalah
10
KOMPETENSI DASAR 9. Jika tan α = 3 maka nilai dari sin 2α = ….

A. 0,8

Menerapkan rumus trigonometri jumlah dan B. 0,6
selisih dua sudut

C. 0,5
MATERI

Sudut Rangkap D. 0,3
KUNCI
JWB E. 0,2
INDIKATOR SOAL
B
Siswa dapat menghitung nilai sin 2A, jika
salah satu perbandingan triginometri sudut A
diketahui

KARTU SOAL



Menerapkan perbandingan, fungsi, NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL
persamaan, dan identitas trigonometri dalam R SOAL

pemecahan masalah

10. Bentuk sederhana dari adalah ….
KOMPETENSI DASAR 11
A. Sin α
Menyelesaikan persamaan trigonometri

B. Cos α
MATERI

Identitas Trigonometri C. Sec α
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL D. Tan α

E
E. Cotan α
Siswa dapat menyederhanakan bentuk
identitas trigonometri

KARTU SOAL




12 11. Himpunan Penyelesaian dari persamaan cos x = − 2 dan 0 ≤ x < 2π adalah ….
1
KOMPETENSI DASAR

Menyelesaikan persamaan trigonometri A. { 3 π , 3 π }
1 2

B. { 3 π , 3 π }
1 4
MATERI

C. { 3 π , 3 π }
1 5
Persamaan trigonometri
KUNCI
D. { 3 π , 3 π }
2 4
JWB
INDIKATOR SOAL
D E. { 3 π , 3 π }
2 5

Siswa dapat menentukan himpunan
penyelesaian dari persamaan cos x = a

KARTU SOAL



o o
12. Himpunan penyelesaian dari persamaan sin 2x = 1 dan 0 < x < 360 adalah ….
13
KOMPETENSI DASAR
O
A. { 45 }
Menyelesaikan persamaan trigonometri

O
B. { 90 }
MATERI
O
Persamaan trigonometri C. { 180 }
KUNCI
O O
JWB D. { 45 , 90 }
INDIKATOR SOAL
E O O
Siswa dapat menentukan himpunan E. { 45 , 225 }
penyelesaian jika diberikan persamaan yang
berbentuk a sin 2x = b

KARTU SOAL




Memecahkan masalah yang berkaitan
dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL
fungsi kuadrat R SOAL

13. Jika diketahui A = { a, b, c, d } dan B = { 1, 2, 3 }. Himpunan pasangan berurutan
14
KOMPETENSI DASAR
berikut yang merupakan fungsi f : A → B adalah ….
Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi
dan fungsi A. { (a , 1), (a , 2), (a , 3) }
MATERI
B. { (a , 1), (b, 2), (c , 3) }
Pengertian fungsi
KUNCI
C. { (a , 1), (b , 1), (c , 2), (d , 3) }
JWB
INDIKATOR SOAL
C D. { (a , 1), (b , 2), (d, 2), (d, 3) }
Siswa dapat menentukan fungsi yang
dinyatakan dalam himpunan pasangan E. { (a , 1), (b , 1), (c , 2), (c , 3) }
berurutan

KARTU SOAL



NOMO
dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan RUMUSAN BUTIR SOAL
R SOAL
fungsi kuadrat
KOMPETENSI DASAR 15 14. Diketahui diagram panah sebagai berikut

Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi
dan fungsi (1) (2) (3) (4)
MATERI

Pengertian fungsi Gambar di atas yang merupakan fungsi adalah ….

A. Nomor (1) dan (3)
INDIKATOR SOAL

Siswa dapat menentukan fungsi yang
dinyatakan dalam diagram panah

KUNCI
JWB B. Nomor (1) dan (4)

B C. Nomor (2) dan (3)

D. Nomor (3) dan (4)

KARTU SOAL



NOMO
R SOAL
fungsi kuadrat
16 15.
KOMPETENSI DASAR y
16. Persamaan garis dari grafik dibawah ini adalah ….
Menerapkan konsep fungsi linier
2

x
-3

MATERI

Persamaan garis
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL
A. 2x – 3y – 6 = 0
B
Diberikan garis yang memotong sumbu
B. 2x – 3y + 6 = 0
koordinat, siswa dapat menentukan
persamaan garisnya C. 2y – 3x – 6 = 0

D. 3x – 2y – 6 = 0
KARTU SOAL



Memecahkan masalah yang berkaitan NOMO

dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan R SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
fungsi kuadrat
17
KOMPETENSI DASAR 17. Persamaan garis yang melalui titik ( 3, -4 ) dan sejajar dengan garis 4x – y – 8 = 0

adalah ….

Menerapkan konsep fungsi linier A. 4x – y – 16 = 0

MATERI B. 4x – y + 16 = 0

Persamaan garis
C. 4x + y – 10 = 0
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL D. x – 4y – 11 = 0
A
Siswa dapat menentukan persamaan garis
yang melalui sebuah titik dan sejajar dengan E. x + 4y + 5 = 0
garis yang lain

KARTU SOAL



Memecahkan masalah yang berkaitan NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL
dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan R SOAL

fungsi kuadrat

18. Gradien persamaan garis yang tegak lurus dengan persamaan garis 6x – 2y + 5 = 0
KOMPETENSI DASAR 18
adalah ….
Menerapkan konsep fungsi linier
A. −1
3

MATERI 1
B. 3

Grafik fungsi linier
C. – 1
KUNCI
JWB D. – 3
INDIKATOR SOAL
A E. 3
Siswa dapat menentukan gradient sebuah
garis yang tegak lurus dengan garis yang lain

KARTU SOAL



NOMO
R SOAL
fungsi kuadrat
19 2
19. Grafik fungsi kuadrat yang sesuai dengan f(x) = 9 – x adalah ….
y
KOMPETENSI DASAR y
x
A. D.
Menggambar fungsi kuadrat x

MATERI y
y
Grafik fungsi kuadrat
x B. E.
KUNCI x
JWB
INDIKATOR SOAL
y
E
Siswa dapat menentukan grafik fungsi
x
C.
kuadrat

KARTU SOAL



2
20. Titik potong grafik fungsi kuadrat f(x) = x – 10x – 24 dengan sumbu x adalah ….
20
KOMPETENSI DASAR

A. ( – 2, 0 ) dan ( 12 , 0 )
Menggambar fungsi kuadrat

B. ( – 4 , 0 ) dan ( – 6 , 0 )
MATERI

Grafik fungsi kuadrat C. ( – 4 , 0 ) dan ( 6 , 0 )
KUNCI
JWB D. ( – 6 , 0 ) dan ( 4 , 0 )
INDIKATOR SOAL
A
E. ( – 12 , 0 ) dan ( 2, 0 )
Siswa dapat menentukan titik potong grafik
fungsi kuadrat dengan sumbu x

KARTU SOAL





21. Fungsi kuadrat yang memiliki grafik berikut adalah ...
21
KOMPETENSI DASAR

y
Menggambar fungsi kuadrat

6
MATERI
x
Grafik fungsi kuadrat 2 3
KUNCI 2
JWB
A. f(x) = x – 5x – 6
INDIKATOR SOAL
2
B B. f(x) = x – 5x + 6
2
C. f(x) = x + 5x + 6
2
siswa dapat menentukan persamaan dari D. f(x) = x – 6x – 5
grafik fungsi kuadrat 2
E. f(x) = x – 6x + 5

KARTU SOAL



2
22. Persamaan sumbu simetri dari grafik fungsi kuadrat f(x) = 12x – x adalah ….
22
KOMPETENSI DASAR

A. x = – 3
Menerapkan konsep fungsi kuadrat

B. x = – 6
MATERI

Koordinat titik balik C. x = 3
KUNCI
INDIKATOR SOAL JWB D. x = 6

D

Diberikan persamaan grafik fungsi kuadrat,
siswa dapat menentukan persamaan sumbu
E. x = 12
simetrinya

KARTU SOAL



2
23. Koordinat titik puncak dari grafik fungsi kuadrat f(x) = x – 2x adalah ….
23
KOMPETENSI DASAR

A. ( 0, 0 )

B. ( 1, - 1 )
MATERI

Sumbu simetri C. ( 1, - 2 )
KUNCI
JWB

B

INDIKATOR SOAL

Diberikan persamaan grafik fungsi kuadrat,
D. ( -2, 8 )
siswa dapat menentukan koordinat titik
balik/titik puncak
E. ( -2, 0 )

KARTU SOAL




24 24. Keliling sebuah persegi panjang adalah 24 cm. Luas maksimum dari persegi
KOMPETENSI DASAR

panjang tersebut adalah ….

2
A. 38 cm
MATERI

Aplikasi fungsi kuadrat

INDIKATOR SOAL
KUNCI
JWB
2
B. 36 cm
Siswa dapat menyelesaikan permasalahan B
yang berkaitan dengan aplikasi fungsi
2
kuadrat C. 35 cm

2
D. 32 cm

KARTU SOAL



Memecahkan masalah yang berkaitan NOMO

dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan R SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
fungsi kuadrat
25 x
KOMPETENSI DASAR 25. grafik fungsi eksponen f(x) = a memotong sumbu y dititik ….

Menerapkan konsep fungsi eksponen A. (0, 1)

MATERI B. (0, a)

Grafik fungsi eksponen
C. (0, -1)
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL D. (0, -a)
A
Siswa dapat menentukan titik potong grafik E. (0, 0)
fungsi eksponen dengan sumbu koordinat

KARTU SOAL



Memecahkan masalah yang berkaitan NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL
dengan fungsi, persamaan fungsi linier dan R SOAL

fungsi kuadrat

26. Persamaan yang sesuai dengan grafik berikut adalah ….
KOMPETENSI DASAR
26
x
Y A. f(x) = 2
Menerapkan konsep fungsi logaritma
3
2
B. f(x) = x
MATERI
X x
1 8 C. f(x) = log 2
Grafik fungsi trigonometri
KUNCI
2
JWB D. f(x) = log x
INDIKATOR SOAL
D x
E. f(x) = log 2

Diberikan grafik fungsi logaritma, siswa dapat
menentukan persamaan grafik fungsi
tersebut

KARTU SOAL



o o
27. Grafik yang sesuai dengan fungsi f(x) = cos x pada interval 0 ≤ x ≤ 360 adalah ….
27
KOMPETENSI DASAR

360O
Menerapkan konsep fungsi trigonometri
o
0 0o A. 360O D.

MATERI

Grafik fungsi logaritma
KUNCI
0o 360O B. 360O E.
JWB o
INDIKATOR SOAL 0

B

360O
o
0
Siswa dapat menentukan grafik fungsi C.
trigonometri

KARTU SOAL



Menerapkan konsep barisan dan deret dalam
NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL
pemecahan masalah
R SOAL
28. Deret bilangan 0 + 3 + 8 + 15 + 24 dapat dinyatakan dalam notasi sigma sebagai ...
KOMPETENSI DASAR 28
5
A. ∑(i 2
) −1
Mengidentifikasi pola, barisan dan deret i =0

bilangan 5
B. ∑(i 2
− 1)
MATERI i =0

5
Pola barisan bilangan C. ∑(i
i =1
2
) −1
KUNCI
INDIKATOR SOAL JWB

E

Siswa dapat menuliskan pola deret bilangan
4
dalam notasi sigma
D. ∑(i
i =1
2
− 1)

KARTU SOAL
E.



pemecahan masalah
R SOAL
29. Rumus suku ke n dari barisan bilangan 2, 8, 18, 32, ... adalah ....
KOMPETENSI DASAR 29
2
A. 2n
Mengidentifikasi pola, barisan dan deret
bilangan
2
B. n + 1
MATERI
2
Pola barisan bilangan C. 2 + n
KUNCI
JWB

A

INDIKATOR SOAL

2
Diberikan pola bilangan, siswa dapat D. 3n – 1
menentukan suku ke-n dari barisan tersebut
2
E. 3 + n

KARTU SOAL



pemecahan masalah
R SOAL

KOMPETENSI DASAR 30 30. Barisan bilangan 0, 1, 3, 6, 10, .... Tiga suku berikutnya dari barisan tersebut adalah

….
Mengidentifikasi pola, barisan dan deret
bilangan
A. 12, 15, 19
MATERI

Pola barisan bilangan

INDIKATOR SOAL
KUNCI
JWB

B. 13, 17, 22
Diberikan barisan bilangan dengan pola D
tertentu, siswa dapat menentukan tiga suku
berikutnya C. 14, 19, 25

D. 15, 21, 28

KARTU SOAL



Menerapkan konsep barisan dan deret dalam NOMO
R SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR 31 31. Rumus suku ke-n dari barisan aritmetika 48, 42, 36, 30, 24, … adalah ….

Menerapkan konsep barisan dan deret A. Un = 54 – 6n
aritmatika

MATERI B. Un = 52 – 4n

Barisan dan deret Aritmatika
C. Un = 50 – 2n
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL D. Un = 50n – 2
A
Diberikan empat suku pertama dari barisan
E. Un = 6n + 42
aritmatika, siswa dapat menentukan rumus
suku ke-n

KARTU SOAL



Menerapkan konsep barisan dan deret dalam NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL

32. Suku ke-6 sebuah barisan aritmetika adalah 32, jika beda barisan tersebut 4 maka
KOMPETENSI DASAR 32
suku awalnya adalah ….
Menerapkan konsep barisan dan deret
aritmatika A. 8

MATERI
B. 10
KUNCI
C. 12
JWB
INDIKATOR SOAL
C D. 14
Siswa dapat menentukan suku awal barisan
aritmetika jika diketahui beda dan salah satu E. 16
sukunya

KARTU SOAL



pemecahan masalah
R SOAL
33. Jika suku ke-7 suatu barisan aritmetika adalah 22 dan suku ke-12 adalah 37, maka
KOMPETENSI DASAR 33
suku ke-14 adalah ….
aritmatika A. 31

MATERI
B. 39
KUNCI
C. 40
JWB
INDIKATOR SOAL
D D. 43

Siswa dapat menentukan suku ke-n barisan E. 46
aritmetika jika diketahui dua sukunya yang
lain

KARTU SOAL




pemecahan masalah
R SOAL
34. Jumlah sepuluh suku pertama deret aritmetika dengan suku awal 8 dan suku ke-10
KOMPETENSI DASAR 34
nya 62 adalah ….
aritmatika A. 288

MATERI
B. 342
KUNCI
C. 350
JWB
INDIKATOR SOAL
C D. 412
Siswa dapat menentukan jumlah n suku
pertama dari deret bilangan yang diketahui E. 700
suku awal dan suku ke-n

KARTU SOAL



pemecahan masalah
R SOAL
35. Jumlah semua bilangan asli yang terdiri dari dua angka dan habis dibagi 5 adalah …
KOMPETENSI DASAR 35
A. 190
B. 545
aritmatika

MATERI
C. 945

Barisan dan deret Aritmatika D. 950
KUNCI
E. 955
INDIKATOR SOAL JWB

C

Siswa dapat menggunakan deret aritmetika
dalam penyelesaian masalah

KARTU SOAL



pemecahan masalah
R SOAL
36. Suku ke-11 dari barisan 6, 12, 24, 48, … adalah ….
KOMPETENSI DASAR 36
A. 384
geometri
B. 768
MATERI

Barisan dan deret geometri C. 1536
KUNCI
JWB

E

INDIKATOR SOAL

Siswa dapat menentukan suku ke-n barisan D. 3072
geometri yg diketahui empat suku pertama

E. 6144

KARTU SOAL



pemecahan masalah
R SOAL

KOMPETENSI DASAR 37 37. Suku ke 4 sebuah barisan geometri adalah 1, sedangkan suku ketujuhnya sama

dengan − 8 . Suku awalnya adalah ….
1

geometri
A. – 4
MATERI

Barisan dan deret geometri

INDIKATOR SOAL
KUNCI
JWB

B. – 8
Diberikan dua suku pada barisan geometri,
B
siswa dapat menentu kan rasionya
C. 2

D. 4

KARTU SOAL



Menerapkan konsep barisan dan deret dalam NOMO
R SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
pemecahan masalah

KOMPETENSI DASAR 38 38. Diketahui deret bilangan : 1 + 3 + 9 + … Jumlah enam suku pertama deret tersebut

adalah ….

Menerapkan konsep barisan dan deret A. 30
geometri

MATERI B. 108

C. 121
KUNCI
JWB
INDIKATOR SOAL D. 364
D
Diberikan deret geometri, siswa dapat E. 607
menentukan jumlah n suku pertama

KARTU SOAL



Menerapkan konsep barisan dan deret dalam NOMO RUMUSAN BUTIR SOAL

39. Sebuah deret geometri, Jumlah empat suku pertama dari deret tersebut adalah 75.
KOMPETENSI DASAR 39
jika rasionya 2 maka suku awal deret geometri tersebut adalah ….
geometri A. 1

MATERI
B. 2
KUNCI
C. 3
JWB
INDIKATOR SOAL
E D. 4

Diberikan rumus jumlah n suku pertama deret
E. 5
geometri, siswa dapat menentukan salah
satu suku yang ditanyakan

KARTU SOAL


STANDAR KOMPETENSI BUKU SUMBER :

NOMO BUKU SUMBER : MATEMATIKA SMK TEKNOLOGI KELAS XI DAN MODUL SENDIRI
pemecahan masalah
R SOAL
2
40. Suku ketiga dari deret geometri adalah 8. Jika rasio deret tersebut 3 , maka jumlah
KOMPETENSI DASAR 40
sampai tak hingga dari deret tersebut adalah ….
geometri A. 6
MATERI
B. 9
KUNCI
C. 12
JWB
INDIKATOR SOAL
E D. 18
Diberikan sebuah suku dan rasio pada deret
geometri, siswa dapat menghitung jumlah E. 54
deret sampai tak hingga

Kartu soal matematika teknik kls xi 3 11-12

More Related Content

What's hot (20)

Viewers also liked (17)

Similar to Kartu soal matematika teknik kls xi 3 11-12 (20)

More from Eko Supriyadi (20)

Kartu soal matematika teknik kls xi 3 11-12