Keterkaitan p kn dengan ips dan mata pelajaran lainnya (kelompok 3) [autosaved]
Download as PPTX, PDF6 likes36,863 views
Mata pelajaran ini fokus pada pembentukan karakter dan kecerdasan warga negara Indonesia berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, dengan penekanan pada pembelajaran terpadu. Ditekankan pentingnya mengajarkan pendidikan kewarganegaraan di tingkat SD melalui pendekatan yang melibatkan berbagai disiplin ilmu. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami dan bekerja sesuai dengan kebutuhan mereka melalui penerapan konsep pembelajaran yang interdisipliner.
![Keterkaitan p kn dengan ips dan mata pelajaran lainnya (kelompok 3) [autosaved]](https://image.slidesharecdn.com/keterkaitanpkndenganipsdanmatapelajaranlainnyakelompok3autosaved-150515023028-lva1-app6892/85/Keterkaitan-p-kn-dengan-ips-dan-mata-pelajaran-lainnya-kelompok-3-autosaved-1-320.jpg)
Keterkaitan p kn dengan ips dan mata pelajaran lainnya (kelompok 3) [autosaved]
- 2. adalah merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukkan diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang dilandasi oleh Pancasila dan UUD1945.
- 3. - Pembelajaran Terpadu (Integrated) adalah keseluruhan komponen, substansi (material maupun nonmaterial), prosedur, dan proses yang dirancang dengan sengaja, sadar, supaya siswa dapat belajar. - Menekankan pada tema untuk dapat menunjukan keterhubungan mata pelajaran dalam menjelaskan tema. - Pemaduan sejumlah topik dari mata pelajaran yang berbeda, tetapi esensinya sama dalam sebuah tema tertentu.
- 4. Secara khusus dalam kaitannya dengan pembelajaran siswa SD, maka guru hendaknya memahami dengan baik mengapa konsep pembelajaran terpadu selayaknya diterapkan dalam pengajaran di SD. Khususnya dalam mengajarkan pendidikan kewarganegaraan di SD. Tujuannya, agar melalui penerapan konsep pembelajaran terpadu membantu anak untuk bekerja berdasarkan kemampuan dari kebutuhannya
- 5. Melibatkan sebanyak mungkin konsep dari setiap disiplin untuk mengkaji secara tuntas dan komprehensif tema ditetapkan, yang tentu saja disesuaikan dengan tingkat perkembangan siswa SD
- 6. Pendidikan kewarganegaraan menurut kurikulum 1994 diberri nama bidang studi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan sebagai upaya mewujudkan pesan uu system pendidikan nasional no.2 tahun 1989 khususnya pasal 39 ayat 2 dan 3 bidang studi kewarganegaraan adalah bagian dari bidang studi ips. Bidang studi pkn adalah pengajaran yang erat kaitannya dengan pancasila dan UUD 1945 dan hal-hal yang menyangkut warga warga Negara serta pemerintahan menurut versi kurikulum tahun 1975 dan kurikulum 1984. Bagian-bagian yang erat kaitannya dengan pancasila dan uud ’45 terssebut antara lain adalah uud dan pancasila itu sendiri, juga tentang pemerintahan Negara RI yang meliputi pemerintahan pusat dan daerah, majelis permusyawaratan rakyat dan dewan perwakilan rakyat serta lembaga- lembaga Negara demokrasi pancasila hak-hak kewajiban Negara, musyawarah dan mufakat.
- 7. Selain memiliki keterkaitan dengan bidang studi IPS, PKn juga memiliki keterkaitan dengan mata pelajaran atau bidang studi lainnya. Pendidikan kewarganegaraan menurut sejarah perkembangannya sampai terbentuk bidang studi pendidikan kewarganegaraan secara histori memiliki keterkaitan yang kuat dengan IPS Bidang studi pendidikan kewarganegaraan pada mulanya merupakan bagian dari IPS.
- 8. PKn bersifat interdisipliner (antar bidang). PKn mengambil dari berbagai disiplin ilmu, sehingga mengalami keterkaitan dari ilmu: -agama -pancasila -sejarah - hukum -ekonomi -geografi -sosiologi -Psikologi -Bahasa indonesia
- 9. http://prezi.com/kjns6c5f8hmh/dengan- memperhatikan-karakteristik-anak-sd- maka-pembelajaran/ http://pmdmpet.blogspot,com/2013/03/ tugas-tutorial-pembelajaran-pkn-di-sd/ https://h4dyme.wordpress.com/2010/05/ 17/hakikat-fungsi-dan-tujuan- pendidikan-kewarganegaraan-di-sd/