La scuola digitale vista da Bricks
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Il documento presenta iniziative didattiche e metodologiche sviluppate da docenti per altri docenti, evidenziando l'importanza dell'uso delle tecnologie digitali nella formazione. Si sottolinea che la scuola deve trasformarsi in un ambiente di apprendimento attivo, dove il ruolo del docente evolve da trasmettitore di conoscenze a facilitatore. Viene anche affrontato il tema dell'educazione all'imprenditorialità come parte integrante dell'approccio educativo.
La scuola digitale vista da Bricks
- 2. 2 Bricks - www.rivistabricks.it Taglio divulgativo Racconto di esperienze concrete Scritta da docenti per i docenti
- 3. 3 Racconto di esperienze 7 anni 548 articoli 385 autori
- 5. 5 Rubriche
- 7. 7 1. Macchia di leopardo Patrick Giraud, CC BY-SA 3.0 Provengono da • Infanzia • Primaria • Secondaria 1° grado • Licei • Istituti tecnici • Istituti professionali I nostri autori sono persone che lavorano nella scuola con passione, che non esitano a impegnarsi, a studiare, a progettare, a sperimentare, che si “mettono in gioco”. Ma … … …
- 8. 8 2. Perché usare le tecnologie digitali • Per adeguarsi a strumenti e abitudini dei giovani. • Per “catturare” gli studenti con attività più attraenti. • Per sviluppare la competenza digitale degli studenti. • Per le loro potenzialità in termini di efficacia formativa: - multimedialità, - learning by doing, - collaborazione, - molteplicità di risorse disponibili. • Per le possibilità di personalizzazione e di apertura.
- 9. 9 3. Cos’è la scuola digitale
- 10. 10 3. Cos’è la scuola digitale
- 11. 11 4. Metodologia e ruolo del docente L’accento si sposta da quanto fa (spiega) l’insegnante a cosa proporre agli studenti di fare. • Qualcuno mantiene (non a parole ma forse nei fatti) un atteggiamento “trasmissivo”. • Qualcuno forse confida troppo nella capacità di “auto-organizzazione degli studenti. • La maggior parte • individua le occasioni di apprendimento da proporre agli studenti, • realizza l’ambiente di apprendimento, • svolge un ruolo di guida e di facilitatore.
- 13. Grazie per l’attenzione [email protected] CreativeCommons: Attribution – Share alike. Siete liberi di utilizzare, modificare e distribuire questa presentazione a patto che citiate l’autore originario e che manteniate gli stessi diritti sul prodotto risultante. www.rivistabricks.it 13