LK. 1.1. Identifikasi Masalah DONI SUHENDRA.docx
- 1. Nama : DONI SUHENDRA LK. 1.1. Identifikasi Masalah No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah 1 pedagogik, literasi, dan numerasi. 1. Perserta didik masih lambat memahami pelajaran yang di berikan (Pedagogik) 2. Perserta didik tidak paham dengan perhitungan dalam pengelasan (numerasi) 3. Perserta didik sering tidak mampu memahami tentang standarisasi SMAW (Literasi) 4. Perserta didik malas bertanya jika tidak memahami pelajaran (pedagogik dan literasi) 1. Perserta didik tidak semangat bahkan cendrung tidak fokus ketika pembelajaran (penyebab, media pembelajaran kurang interaktif, belajar Cuma satu arah dan pembelajaran Cuma discovery) 2. Perserta didik belum bisa perhitungan dengan baik dalam praktek (penyebab, belum selesai kompetensi siswa ketika SD & SMP) 3. Peserta didik kebingungan memahami materi karena kurang membaca materi dan memahami materi (penyebab, minat dan bakat siswa kurang di tumbuhkan dan inovasi media pembelajaran tidak sesuai) 4. Perserta didik tidak paham akan materi yang di jelaskan guru sehingga malas bertanya dan peserta didik cendrung penutup dan kurang sosialisasi dengan siswa lain (penyebab, media pembelajaran perlu di sesuaikan dengan minat siswa, perlu pembelajaran kelompok yang lebih interaktif.) 2 kesulitan belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas berdasarkan pengalaman mahasiswa saat menjadi guru. 1. Siswa yang berkebutuhan khusus cendrung tidak mendengarkan arahan dari guru 2. Siswa yang berkebutuhan kusus sesulitan menggunakan mesin las listrik 1. Di karenakan pembelajaran cenderung membosankan sehingga siswa yang berkebutuhan khusus tersebut tidak mendengarkan penjelesan dalam pembelajaran 2. Siswa berkebutuhan khusus di bantu untuk menggunakan alat las listrik. 3 membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa. 1. Komunikasi antara guru dan orang tua perserta didik masih kurang dan terbatas 1. Orang tua siswa kurang memperhatikan pendidikan siswa 2. Beberapa orang tua siswa tidak mencari tahu atau menanyai anaknya tentang kegiatan sehari- hari di sekolah maupun di luar sekolah 4 pemahaman/ pemanfaatan model- model pembelajaran 1. Guru tidak mengoptimalkan model pembelajaran Problem 1. Guru belum bisa membuat video pembelajaran yang lebih menarik
- 2. No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa. based learning (PBL) 5 Materi terkait Literasi numerasi, Advanced material, miskonsepsi, HOTS. 1. Kemampuan siswa dalam perhitungan masih kurang 2. Belum mampu siswa dalam menganalisis pembelajaran las listrik (HOTS) 1. Siswa Dalam pembelajaran perhitungan masih belum menguasai dengan penuh perhitungan (penyebab materi yang di sampaikan susah di pahami) 2. materi yang di berikan kurang menarik bagi siswa 6 pemanfaatan teknologi/inovasi dalam pembelajaran. Siswa bosan dengan pembelajaran yang di sampaikan secara lisan Guru kurang mengunakan perangkat pembelajaran menarik bagi siswa