LK. 1.1. Identifikasi Masalah.docx
- 1. LK. 1.1. Identifikasi Masalah Nama : Andy Joko Suwarno No UKG : 201502673267 Unit Kerja : SD Negeri 2 Lahei II No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah 1 pedagogik, literasi, dan numerasi. Motivasi belajar siswa rendah Kurangnya minat membaca Siswa hanya menerima saja apa yang dijelaskan guru Minimnya kemauan untuk bertanya Siswa kesulitanuntuk menjawabpertanyaan guru kurang semangatnya siswa dalam merespon guru Tidak adanya program litrasi yang tepat Siswa kurang berminat ke perpusatakaan Tidak ada pojok baca pada ruang kelas Memiliki pemehaman bahwa membaca itu membosankan 2 kesulitan belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas berdasarkan pengalaman mahasiswa saat menjadi guru. Kemampuan siswa menjawabtes tulis rendah Sulit untuk mengikuti intruksi dari guru Siswa kesulitan menghafal gerakan dan tidak mampu melakukan gerakan dengan benar Siswa yang memiliki kemampuan dibawah rata-rata Kurang minat dalam pembelajaran (siswa cerdas) Kurang lancar bisa membaca Apa yang dijawabsiswa tidak sesuai dengan pertanyaan Setiaptugas yang dikumpulkan tidak pernah sesuai dengan apa yang diharapkan walaupun tugasnya sangat mudah Siswa tidak fokus dalam mendengarkan materi yang disampaikan Mengaganggap pembelajaran kurang menarik dan mudah 3 membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa. Relasi / hubungan guru dengan orang tua terkait anak didik dan pembelajaran masih terbatas Orang tua siswa terlalu sibuk bekerja Orang tua belum maksimal ikut membimbing belajar anaknya dirumah Orang tua mengetahui perkembangan belajar
- 2. No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah putra / putrinya disekolah Kurangnya pemahaman orang tua mengenai arti penting dari mata pelajaranPJOK disekolah 4 pemahaman/ pemanfaatanmodel- model pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa. Guru belum maksimal mengimplementasikan model-model pembelajaran inovatif Guru kurang mampu menciptakan model pembelajaran inovatif yang sesuai Guru sering menggunakan metode klasik seperti ceramah Pembelajaran yang monoton Guru belum memahami setiapkarakteristik dari model model pembelajaran yang inovatif Guru sulit menentukan model pembelajaran yang tepat bagi suluruh siswa 5 Materi terkait Literasi, numerasi, Advanced material, miskonsepsi, HOTS. Penyampaian konsep materi yang kurang tepat Pembelajaran di kelas masih belum berbasis HOTS Adanya materi ajar yang dilewatkan karena guru masih belum memahami. Pembelajaran yang diterapkan guru masih LOTS Siswa tidak mampu memahami soal HOST Kurang minat siswa terhadap materi tersebut Guru malu untuk bertanya kepada rekan sejawat 6 pemanfaatan teknologi/inovasi dalam pembelajaran. Guru belum maksimal memanfaatkan teknologi / TIK dalam melakukan penyampaian materi dalam proses pembelajaran Masih menjadikanbuku sebagai sumber pembelajaran satu satunya Belum terampil teknologi informasi seperti PPT interaktif Guru kurang memahami pengaruh positif dari penggunaan teknologi TIK terhadappeningkatan belajar siswa 7 Sarana dan prasarana Tidak memiliki lapangan khusus olahraga Tidak memiliki POA Kurang leluasanya siswa melakukan aktivitas olahraga Siswa kurang memahami
- 3. No. Jenis Permasalahn Masalah yang Diidentifikasi Analisis Identifikasi Masalah dengan materi pembelajaran yang disampaiakn Siswa kurang bersemgangat dan membosankan