Penciptaan Dan Pemberdayaan Sumber Daya
Manusia
 Manajemen adalah pengelolaan sumber daya
manusia
 Pengelolaan yang buruk menyebabkan pengelolaan
pekerjaan yang buruk
 Manajer yang baik adalah manajer personalia yang baik
 Fokus manajemen adalah mengelola orang daripada
mengelola berbagai hal
 Sumber daya manusia adalah satu-satunya pemasok nyata
 Manajemen Manusia adalah filosofi manajemen
 Pentingnya pengembangan dan pemberdayaan sumber
daya manusia
 Pengelolaan sumber daya manusia yang efektif Kapasitas
manusia yang tidak terencana: solusi efektif untuk
meningkatkan produktivitas
 Memperhatikan kualitas kehidupan kerja bagi manusia
 Perbedaan individu memerlukan pengelolaan sumber daya
manusia yang baik
 Konsep pemberdayaan dan pemberdayaan
sumber daya manusia
 Bahwa tindakan administratif mereka seperti
pernyataan mereka atau ungkapan Amerika semua
tindakan dan pernyataan mereka harus didukung sejak
awal panggung untuk mandiri
 PENDELEGASIAN DAN PEMBERDAYAAN
Pendelegasian menurut Heller dalam Dadang dan
Sylvana (2007) adalah mempercayakan tugas kepada
orang lain namun tanggung jawab masih di tangan
pendelegasi.
 Perbedaan antara delegasi dan pemberdayaan adalah
mandat tersebut merupakan atribusi penting bagi
masyarakat dan bertanggung jawab kepada mereka
oleh pemerintah dimana pemerintah menetapkan titik
kontrol atau poin tindak lanjut.
 Pemberdayaan di bawah visi ini memungkinkan tim
untuk menghadapi tantangan, meraih peluang dan
terus terus meningkatkan efisiensi, efisiensi dan
profitabilitas secara keseluruhan, tanpa naik.
Ketergantungan pada manajemen senior dan delegasi
memberikan pesan yang berlawanan
 walk the talk menurut pemahamanku adalah suatu
ungkapan atau frasa untuk memotivasi diri, untuk
merealisasikan apa yang menjadi keinginan hati
melalui pengungkapan atau janji terhadap diri sendiri
maupun orang lain. Walk the talk memiliki arti yang
hampir sama dengan ungkapan lain seperti “Action
speaks louder than words” atau “Practice what you
preach”.
Pelatihan dan pembelajaran berkelanjutan
yang terus menerus melalui teknologi
 Pelatihan intensif di awal rekrutmen pada keterampilan yang
dibutuhkan
 Semua anggota staf dianggap bekerja paruh waktu baik dari
sudut pandang organisasi maupun dari perspektif para pemain
lama tersebut
 Semua anggota organisasi diharuskan mengikuti pelatihan
setiap tahunnya
 Alokasikan anggaran yang besar untuk pelatihan
 Tidak ada batasan keterampilan yang bisa dipelajari.
 Gunakan pelatihan untuk berkomitmen pada strategi baru
 Direktur Eksekutif ikut serta dalam pelatihan sehingga tidak
teoritis
• Keterampilan Mental (Mental Skills)Terdiri atas :
a.Keterampilan mempercayai dan menghargai diri
b.Keterampilan berpikir positif
c.Keterampilan mengatasi stres
d.Keterampilan mengambil keputusan dan
memecahkan masalah
 Pendekatan terpadu terhadap penciptaan dan
pemberdayaan sumber daya manusia
 Seleksi yang tepat
 Pelatihan dan pembelajaran berkelanjutan yang
terus menerus melalui teknologi
 Stimulasi yang efektif
 Berikan iklim untuk pencapaian ekstrakurikuler
 Penilaian kinerja karyawan yang tepat
CAI DAN CMI
 Terdapat dua macam pembelajaran berbasis
komputer yaitu ComputerAssisted
Instruction (CAI) dan Computer Managed
Instruction (CMI). Dalam CAI, siswa
berinteraksi langsung dengan komputer
sedangkan CMI membantu guru dalam
mengadministrasi proses pembalajaran dan
siswa tidak berinteraksi langsung dengan
komputer.
Insentif
 Ini membentuk sistem insentif yang kuat dimana
masing-masing anggota memiliki hak untuk
memperoleh keuntungan dari gaji asli atau upah
yang terkait dengan produksi.
 Insentif untuk setiap Anggota Organisasi
 Upah asli lebih tinggi dari upah yang berlaku di pasar
 Insentif untuk kinerja produktivitas tinggi
 Insentif untuk berpartisipasi dalam keuntungan
dengan distribusi ke pemegang saham
 Peningkatan insentif ekuitas
Menyediakan iklim kerja untuk sebuah
pencapaian ekstra
 Struktur organisasi terpadu
 Beberapa tingkat administrasi
 Validitas dekat eksekusi
 Sistem kerja cepat) Yang dilakukan dalam konsep re-
engineering(
 Penghapusan peraturan birokrasi dan birokrasi
 Cara pengawasan dan pola kepala dalam pemerintahan
mereka
 Integritas hubungan informal dan konsistensi antar
kelompok kerja
 Nilai-nilai yang berlaku dan keyakinan
 Ketersediaan medis dan kesehatan
 Disiplin tanpa tekanan
 Kepercayaan antara atasan dan bawahan
 Dari berbagai defenisi mengenai iklim kerja,
maka dapat disimpulkan bahwa iklim kerja
merupakan gambaran terhadap kualitas,
suasana dan karakter yang tampak pada norma
dan nilai, hubungan interpersonal, suasana
belajar-mengajar, struktur organisasi, ikatan
positif dengan lembaga dan lingkungan fisik
yang terdapat di lembaga tempat pegai
bertugas. Iklim kerja ini dapat diukur melalui
dimensi safety (rasa aman), teaching and
learning (kegiatan belajar mengajar),
interpersonal relationships (hubungan dengan
orang lain), dan institutional environment
(lingkungan kerja).
Penilaian kinerja karyawan yang
tepat
 Evaluasi kinerja staf secara permanen dan bukan pada
tahunan atau semi tahunan
 Menilai kinerja anggota Organisasi harus memakan
waktu dan bukan persediaan
 Terbatasnya tingkat kinerja
 Mengurangi kompleksitas evaluasi prosedur dan model
 Kriteria untuk mengevaluasi kinerja organisasi anggota
harus berasal dari organisasi secara keseluruhan
standar
 Insentif keuangan mengumumkan sistem

More Related Content

PDF
Pengaruh Kompetensi dan Disiplin Terhadap Kepuasan Serta Inplikasinya Pada Pr...
PDF
Pengaruh quality of work life terhadap person organization fit dan implikasin...
PDF
Pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi
PPT
Robbins 11 _ Mengelola Tim
DOCX
Ebie3103
PPTX
WORKING WITH GROUPS
PPTX
#3 pendekatan sdm
PDF
15624 15622-1-pb
Pengaruh Kompetensi dan Disiplin Terhadap Kepuasan Serta Inplikasinya Pada Pr...
Pengaruh quality of work life terhadap person organization fit dan implikasin...
Pengaruh gaya kepemimpinan dan motivasi
Robbins 11 _ Mengelola Tim
Ebie3103
WORKING WITH GROUPS
#3 pendekatan sdm
15624 15622-1-pb

What's hot (19)

PPTX
Nilai individu dalam membentuk organisasi pembelajar
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
Tugas pio ppt 2 recruitment and selection
PDF
6, BE & GG, Sukrasno, Hapzi Ali, Ethical Issues In Human Resource Management...
PPT
manajemen sumber daya manusia
PPTX
Klp 2 leadership
PPTX
PDF
6, be & gg, novita dewi purnama, hapzi ali, ethical issues in human resou...
PDF
Pelatihan dan pengembangan (kelompok 7) (Bahasa Indonesia)
PPT
Integrasi dan Pemeliharaan Sumber Daya Manusia - Person organization fit
PPTX
PPTX
Chapter 5 motivasi dari konsep ke aplikasi
PDF
Tim dalam organisasi kelompok 13 [bahasa]
PPTX
GROUP & TIM (Organizational Behavior)
PPTX
Chapter 3 - Pengantar Manajemen
DOCX
Tb 2 etik umb chika amelia - 43120110135
PDF
Analisis faktor gaya kepemimpinan
Nilai individu dalam membentuk organisasi pembelajar
Tugas pio ppt 2 recruitment and selection
6, BE & GG, Sukrasno, Hapzi Ali, Ethical Issues In Human Resource Management...
manajemen sumber daya manusia
Klp 2 leadership
6, be & gg, novita dewi purnama, hapzi ali, ethical issues in human resou...
Pelatihan dan pengembangan (kelompok 7) (Bahasa Indonesia)
Integrasi dan Pemeliharaan Sumber Daya Manusia - Person organization fit
Chapter 5 motivasi dari konsep ke aplikasi
Tim dalam organisasi kelompok 13 [bahasa]
GROUP & TIM (Organizational Behavior)
Chapter 3 - Pengantar Manajemen
Tb 2 etik umb chika amelia - 43120110135
Analisis faktor gaya kepemimpinan
Ad

Similar to Management (20)

PDF
Kepemimpinan komunikasi dan motivasi dalam organisasi
DOC
Pengembangan sdm berbasis kompetensi dewi irawati
DOC
Pengembangan sdm berbasis kompetensi oleh dewi irawati
DOC
minggu 11 manajemen operasi dan produksi
PPT
EKMA 4116 - Modul 5 Pendelegasian dan Pemberdayaan
PDF
Perilaku Organisasi.pdf
PDF
Kwh,juwanita,hapzi ali,quizdanforum11,universitasmercubuana,2019.
PPTX
Keterampilan Pemimpin Memotivasi dan Melatih Anggota.pptx
PPTX
Ari wijaya 11150677
PPTX
Manajemen-Personalia-dalam-Pendidikan-Konsep-dan-Aplikasi.pptx
PPTX
Manajemen perubahan
PPTX
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
PPTX
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
PPTX
Perubahan dan Pengembangan Organisasi.pptx
PPTX
Tugas Kelompok 2 - Updated awwyyyyyyy3.pptx
PPTX
Employee Engagement Characteristic In Company
PPTX
Bab 8 pemberdayaan karyawan
DOC
UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377
PPTX
Supervisi Hospitality term-7 Peran Supervisor dalam memberikan Motivasi.pptx
PPTX
PPT Mata Kuliah Kepemimpinan (S2 UNIMED).pptx
Kepemimpinan komunikasi dan motivasi dalam organisasi
Pengembangan sdm berbasis kompetensi dewi irawati
Pengembangan sdm berbasis kompetensi oleh dewi irawati
minggu 11 manajemen operasi dan produksi
EKMA 4116 - Modul 5 Pendelegasian dan Pemberdayaan
Perilaku Organisasi.pdf
Kwh,juwanita,hapzi ali,quizdanforum11,universitasmercubuana,2019.
Keterampilan Pemimpin Memotivasi dan Melatih Anggota.pptx
Ari wijaya 11150677
Manajemen-Personalia-dalam-Pendidikan-Konsep-dan-Aplikasi.pptx
Manajemen perubahan
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Perubahan dan Pengembangan Organisasi.pptx
Tugas Kelompok 2 - Updated awwyyyyyyy3.pptx
Employee Engagement Characteristic In Company
Bab 8 pemberdayaan karyawan
UTS Evaluasi Kinerja dan Kompensasi | Wulan Sari Nur Awalia 11150377
Supervisi Hospitality term-7 Peran Supervisor dalam memberikan Motivasi.pptx
PPT Mata Kuliah Kepemimpinan (S2 UNIMED).pptx
Ad

More from Upik Unyil (8)

PPTX
strategi menerjemah
PPTX
sastra kontemporer
PPTX
laporan
PPTX
Budaya pop
PPTX
Perbedaan pendapat ulama' nahwu tentang fi'il dan tanda tandanya.
PPTX
Masyarakat arab pra islam dan menjelang kedatangan islam
PPTX
Perubahan makna (semantik)
PPTX
الفصحى والعامية
strategi menerjemah
sastra kontemporer
laporan
Budaya pop
Perbedaan pendapat ulama' nahwu tentang fi'il dan tanda tandanya.
Masyarakat arab pra islam dan menjelang kedatangan islam
Perubahan makna (semantik)
الفصحى والعامية

Recently uploaded (13)

PPTX
Tata Cara Penulisan Surat Resmi dan Proposal Kegiatan.pptx
PPTX
PPT SKRIPSI Andi KASMIATI dengan gastro intestinal akut
PDF
Growth Mindset pada Anak Presentasi Pembelajaran Mendalam
PDF
Materi Sosialisasi Apresiasi Bunda PAUD Tahun 2025.pdf
PPTX
01 PAPARAN PRIntah pendahuluan OLI AKMIL.pptx
PDF
Dimensi Profil Lulusan Pembalajaran Mendalam Presentasi Biru Ilustratif.pdf
PPTX
Masailul Fiqhiyyah Poligami dan Monogami
PDF
MATERI PUBLIC SPEAKING GP.pdf high impact public speaking
PDF
ASESMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN KELAS X SMK/SMA
PPTX
6. ALAT PERAGA NABI MUHAMMAD PANUTANKU PAI KELAS 3 SEMESTER 1.pptx
PPTX
14- Manajemen Keuangan Kewirausahaan maret 2025
PPTX
Kompetensi Literasi dan Numerasi di TK.pptx
PPTX
MATERI PENGELOLAAN BARANG MILIK NEGARA NEW
Tata Cara Penulisan Surat Resmi dan Proposal Kegiatan.pptx
PPT SKRIPSI Andi KASMIATI dengan gastro intestinal akut
Growth Mindset pada Anak Presentasi Pembelajaran Mendalam
Materi Sosialisasi Apresiasi Bunda PAUD Tahun 2025.pdf
01 PAPARAN PRIntah pendahuluan OLI AKMIL.pptx
Dimensi Profil Lulusan Pembalajaran Mendalam Presentasi Biru Ilustratif.pdf
Masailul Fiqhiyyah Poligami dan Monogami
MATERI PUBLIC SPEAKING GP.pdf high impact public speaking
ASESMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN KELAS X SMK/SMA
6. ALAT PERAGA NABI MUHAMMAD PANUTANKU PAI KELAS 3 SEMESTER 1.pptx
14- Manajemen Keuangan Kewirausahaan maret 2025
Kompetensi Literasi dan Numerasi di TK.pptx
MATERI PENGELOLAAN BARANG MILIK NEGARA NEW

Management

  • 1. Penciptaan Dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
  • 2.  Manajemen adalah pengelolaan sumber daya manusia  Pengelolaan yang buruk menyebabkan pengelolaan pekerjaan yang buruk  Manajer yang baik adalah manajer personalia yang baik  Fokus manajemen adalah mengelola orang daripada mengelola berbagai hal  Sumber daya manusia adalah satu-satunya pemasok nyata  Manajemen Manusia adalah filosofi manajemen  Pentingnya pengembangan dan pemberdayaan sumber daya manusia  Pengelolaan sumber daya manusia yang efektif Kapasitas manusia yang tidak terencana: solusi efektif untuk meningkatkan produktivitas  Memperhatikan kualitas kehidupan kerja bagi manusia  Perbedaan individu memerlukan pengelolaan sumber daya manusia yang baik
  • 3.  Konsep pemberdayaan dan pemberdayaan sumber daya manusia  Bahwa tindakan administratif mereka seperti pernyataan mereka atau ungkapan Amerika semua tindakan dan pernyataan mereka harus didukung sejak awal panggung untuk mandiri  PENDELEGASIAN DAN PEMBERDAYAAN Pendelegasian menurut Heller dalam Dadang dan Sylvana (2007) adalah mempercayakan tugas kepada orang lain namun tanggung jawab masih di tangan pendelegasi.  Perbedaan antara delegasi dan pemberdayaan adalah mandat tersebut merupakan atribusi penting bagi masyarakat dan bertanggung jawab kepada mereka oleh pemerintah dimana pemerintah menetapkan titik kontrol atau poin tindak lanjut.
  • 4.  Pemberdayaan di bawah visi ini memungkinkan tim untuk menghadapi tantangan, meraih peluang dan terus terus meningkatkan efisiensi, efisiensi dan profitabilitas secara keseluruhan, tanpa naik. Ketergantungan pada manajemen senior dan delegasi memberikan pesan yang berlawanan  walk the talk menurut pemahamanku adalah suatu ungkapan atau frasa untuk memotivasi diri, untuk merealisasikan apa yang menjadi keinginan hati melalui pengungkapan atau janji terhadap diri sendiri maupun orang lain. Walk the talk memiliki arti yang hampir sama dengan ungkapan lain seperti “Action speaks louder than words” atau “Practice what you preach”.
  • 5. Pelatihan dan pembelajaran berkelanjutan yang terus menerus melalui teknologi  Pelatihan intensif di awal rekrutmen pada keterampilan yang dibutuhkan  Semua anggota staf dianggap bekerja paruh waktu baik dari sudut pandang organisasi maupun dari perspektif para pemain lama tersebut  Semua anggota organisasi diharuskan mengikuti pelatihan setiap tahunnya  Alokasikan anggaran yang besar untuk pelatihan  Tidak ada batasan keterampilan yang bisa dipelajari.  Gunakan pelatihan untuk berkomitmen pada strategi baru  Direktur Eksekutif ikut serta dalam pelatihan sehingga tidak teoritis
  • 6. • Keterampilan Mental (Mental Skills)Terdiri atas : a.Keterampilan mempercayai dan menghargai diri b.Keterampilan berpikir positif c.Keterampilan mengatasi stres d.Keterampilan mengambil keputusan dan memecahkan masalah
  • 7.  Pendekatan terpadu terhadap penciptaan dan pemberdayaan sumber daya manusia  Seleksi yang tepat  Pelatihan dan pembelajaran berkelanjutan yang terus menerus melalui teknologi  Stimulasi yang efektif  Berikan iklim untuk pencapaian ekstrakurikuler  Penilaian kinerja karyawan yang tepat
  • 8. CAI DAN CMI  Terdapat dua macam pembelajaran berbasis komputer yaitu ComputerAssisted Instruction (CAI) dan Computer Managed Instruction (CMI). Dalam CAI, siswa berinteraksi langsung dengan komputer sedangkan CMI membantu guru dalam mengadministrasi proses pembalajaran dan siswa tidak berinteraksi langsung dengan komputer.
  • 9. Insentif  Ini membentuk sistem insentif yang kuat dimana masing-masing anggota memiliki hak untuk memperoleh keuntungan dari gaji asli atau upah yang terkait dengan produksi.  Insentif untuk setiap Anggota Organisasi  Upah asli lebih tinggi dari upah yang berlaku di pasar  Insentif untuk kinerja produktivitas tinggi  Insentif untuk berpartisipasi dalam keuntungan dengan distribusi ke pemegang saham  Peningkatan insentif ekuitas
  • 10. Menyediakan iklim kerja untuk sebuah pencapaian ekstra  Struktur organisasi terpadu  Beberapa tingkat administrasi  Validitas dekat eksekusi  Sistem kerja cepat) Yang dilakukan dalam konsep re- engineering(  Penghapusan peraturan birokrasi dan birokrasi  Cara pengawasan dan pola kepala dalam pemerintahan mereka  Integritas hubungan informal dan konsistensi antar kelompok kerja  Nilai-nilai yang berlaku dan keyakinan  Ketersediaan medis dan kesehatan  Disiplin tanpa tekanan  Kepercayaan antara atasan dan bawahan
  • 11.  Dari berbagai defenisi mengenai iklim kerja, maka dapat disimpulkan bahwa iklim kerja merupakan gambaran terhadap kualitas, suasana dan karakter yang tampak pada norma dan nilai, hubungan interpersonal, suasana belajar-mengajar, struktur organisasi, ikatan positif dengan lembaga dan lingkungan fisik yang terdapat di lembaga tempat pegai bertugas. Iklim kerja ini dapat diukur melalui dimensi safety (rasa aman), teaching and learning (kegiatan belajar mengajar), interpersonal relationships (hubungan dengan orang lain), dan institutional environment (lingkungan kerja).
  • 12. Penilaian kinerja karyawan yang tepat  Evaluasi kinerja staf secara permanen dan bukan pada tahunan atau semi tahunan  Menilai kinerja anggota Organisasi harus memakan waktu dan bukan persediaan  Terbatasnya tingkat kinerja  Mengurangi kompleksitas evaluasi prosedur dan model  Kriteria untuk mengevaluasi kinerja organisasi anggota harus berasal dari organisasi secara keseluruhan standar  Insentif keuangan mengumumkan sistem