1. MARCO COMÚN DE REFERENCIA EUROPEO QUE É O MCER proporciona unha base común para elaborar os programas de linguas, orientacións curriculares, exámenes, manuais… en toda Europa. Responde ás recomendacións do Comité de Ministros da Unión Europea aos Gobernos: tomar medidas para cubrir todos os aspectos de aprendizaxe, docencia e investigación das linguas.
2. CONSELLO DE EUROPA É a institución máis antiga (46 países membros) das institucións europeas. O seu obxectivo é protexer e desenvolver os dereitos humanos e a democracia: educación, cultura, benestar social, sanidade, xusticia… Os obxectivos da política lingüística : Desenvolver e protexer a diversidade lingüística e cultural de Europa Facilitar a mobilidade dos cidadáns Desenvolver un enfoque do ensino de linguas baseado nos mesmos principios Promover o plurilingüismo
3. Fins e obxectivos da política lingüística do Consello de Europa Que o rico patrimonio das distintas linguas e culturas de Europa é un recurso que hai que protexer e desenvolver, que esta diversidade sexa unha fonte de enriquecemento. Que só polo mellor coñecemento das linguas europeas modernas, será posible a interacción e comunicación entre europeos: fomentar a mobilidade, a comprensión mutua e vencer prexuizos e a discriminación. Que os estados membros ao adoptar e elaborar políticas nacionais no campo do ensino e aprendizaxe de linguas, poden conseguir maior converxencia por medio de acordos.
4. COMISIÓN PARA A EDUCACIÓN E SECCIÓN DE LINGUAS MODERNAS 1. Asegurar que todos os sectores da poboación dispoñan de medios eficaces para aprender as linguas doutras comunidades, as destrezas para o uso das linguas que permitan satisfacer as necesidades comunicativas: desenvolver intercambios, intercambiar información e ideas cos mozos e adultos que falen distintas linguas, alcanzar unha comprensión máis ampla e profunda das formas de vida e culturas doutros pobos.
5. COMISIÓN PARA A EDUCACIÓN E SECCIÓN DE LINGUAS MODERNAS 2. Fomentar, facilitar e apoiar os esforzos do profesorado e do alumnado que aplican os principios do programa do Consello de Europa: Fundamentando a ensinanza e aprendizaxe de linguas nas necesidades e recursos do alumnado, Definindo obxectivos útiles e realistas, Desenvolver métodos e materiais apropiados, Elaborar instrumentos adecuados para a avaliación dos programas de aprendizaxe
6. COMISIÓN PARA A EDUCACIÓN E SECCIÓN DE LINGUAS MODERNAS 3. Fomentar a investigación e o desenvolvemento de programas que supoñan a introdución dos métodos e materiais apropiados para a adquisición da competencia comunicativa. Enfatiza a importancia do desenvolvemento de: estratexias para diversificar e intensificar a aprendizaxe de linguas co fin de fomentar o plurilingüismo nun contexto paneuropeo, promover os intercambios educativos e explotar todo o potencial das TIC.
7. Por qué é necesario o MCER Propiciar e facilitar a cooperación entre as institucións educativas de diferentes países. Proporcionar unha base sólida para o recoñecemento mutuo de certificados de linguas. Axudar ao alumnado, ao profesorado, aos deseñadores de cursos, ás institucións examinadoras e ás administracións educativas a situar e coordinar os esforzos.
8. Utilidade do MCER 1. Planificación dos programas de aprendizaxe de linguas en función de: Os plantexamentos, os tramos de contacto entre a educación primaria, primeiro ciclo de secundaria, segundo ciclo de secundaria e educación superior e posterior. Os obxectivos Os contidos 2. Planificación dos certificados en función de: A descrición dos contidos dos exames Os criterios de avaliación
