2. Pengertian Guru bagi Para Ahli
Guru adalah seorang yang mempunyai
kemampuan dalam menata dan mengolah
kelas (laurence D. Hazkew & jonathan).
Guru adalah mereka yang secara sadar
mengarahkan pengalaman dan tingkah laku
dari seorang individu hingga dapat terjadi
pendidikan (Jean D. Grambs & C. Morris).
3. Jadi, guru adalah orang dewasa yang secara
sadar bertanggung jawab dalam mendidik,
mengajar, dan membimbing peserta didik.
Orang yang disebut guru adalah orang yang
memiliki kemampuan merancang program
pembelajaran serta mampumenata dan
mengelola kelas agar peserta didik dapat
belajar dan pada akhirnya dapat mencapai
tingkat kedewasaan sebagai tujuan akhir dari
proses pendidikan.
4. Latar Belakang Profesi Pendidikan.
1. Alasan yang berkembang dengan sifat
naluriah.
”Bahwa ilmu pengetahuan itu lebih utama
dalam segala hal, maka mempelajarinya
adalah mencari yang lebih mulia, maka
mengajarkannya pun adalah memberikan
faedah dan keutamaan”. (Al. Ghozali)
5. 2. Alasan yang berhubungan dengan
kemanfaatan umum.
”Bahwa orang yang mempunyai ilmu itu
berada dalam keadaan :
Mencari faedah dan guna ilmu.
Mencari hasil ilmu pengetahuan sehingga
ia tidak bertanya-tanya.
Memberikan wawasan ilmu dan
mengajarkannya inilah keadaan termulia
baginya”.
6. 3. Alasan yang berhubungan dengan unsur
yang dikerjakan.
”Seorang guru adalah berurusan langsung
dengan hati dan jiwa manusia, dan wujud
yang paling mulia dimuka bumi ini adalah
jenis-jenis manusia. Bagian yang paling
mulia dari bagian-bagian tubuh manusia
adalah hatinya, sedang guru adalah
menyempurnakan, membersihkan,
menyucikan dan membawa hati itu untuk
dekat kepada Tuhan Yang Maha Esa”.
7. Guru menuntut paradigma baru ini bukan
hanya bertindak sebagai penyampai
informasi, pengalihan ilmu pengetahuan,
tetapi sebagai motivator dan fasilitator dalam
PBM.
8. Pengertian Profesi
”Profesi pada hakekatnya adalah suatu
pernyataan atau janji yang menyatakan bahwa
seseorang itu mengabdikan dirinya pada suatu
jabatan atau pelayanan karena orang tersebut
merasa terpanggil untuk menjabat pekerjaan
itu”. (Prof.Piet Sahertian).
”Profesi adalah merupakan simbol dari suatu
pekerjaan dan selanjutnya menjadi pekerjaan
itu sendiri.” (Chandler).
9. Jadi, pengertian profesi mengajar adalah
suatu jabatan yang mempunyai kekhususan,
yakni memerlukan kelengkapan mengajar
dan atau keterampilan yang menggambarkan
bahwa seseorang itu melakukan tugas
mengajar dan membimbing kepada para
peserta didik.
10. Karakteristik Profesi
Keterampilan berdasar pengetahuan teoritis
Asosiasi professional
Pendidikan yang ekstensif
Uji kompetensi
Pelatihan institusional
Lisensi
Otonomi kerja
Kode etik
Status dan imbalan tinggi
11. Makna Profesional.
Ahli (Expert).
Artinya ahli dalam bidang pengetahuan yang diajarkan dan
ahli dalam tugas mendidik.
Memiliki otonomi dan rasa tanggung jawab.
Yang dimaksud dengan otonomi adalah suatu sikap
profesional yang disebut mandiri yakni dapat mengambil
keputusan sendiri dan bertanggung jawab atas keputusan
tersebut.
Pengertian tanggung jawab disini adalah guru mampu
memberi pertanggung jawaban dan kesediaan untuk diminta
pertanggung jawaban (terhadap diri sendiri, siswa,orang tua,
lingkungan, masyarakat, bangsa dan negara dan akhirnya
kepada Tuhan Yang Maha Pencipta).
Memiliki rasa kesejawatan.
Salah satu tugas dari organisasi profesi adalah menciptakan
rasa kesejawatan sehingga ada rasa aman dan perlindungan
jabatan.
12. Ciri-ciri Guru sebagai Suatu Profesi.
(Hoyle, dalam Prof. Piet Sahertian).
1. Hakekat suatu profesi adalah bahwa seorang guru
itu lebih mengutamakan tugasnya sebagai suatu
layanan sosial.
2. Suatu profesi dilandasi dengan memiliki sejumlah
pengetahuan yang sistematis.
3. Suatu profesi punya otonomi yang tinggi artinya
bahwaa guru itu memiliki kebebasan dalam
melaksanakan tugasnya, karena merasa
mempunyai tanggung jawab moral yang tinggi.
4. Suatu profesi mempunyai kode etik.
5. Suatu profesi umumnya mengalami pertumbuhan
terus menerus.
13. Kode Etik Profesi Keguruan
Pengertiannya.
Adalah norma yang harus diindahkan oleh setiap
anggota profesinya dan dalam hidupnya
dimasyarakat, yang berisi tentang petunjuk-petunjuk
yang harus dilaksanakan dan larangan-larangan
yang tidak boleh dilaksanakan.
Tujuannya.
Untuk menjunjung tinggi martabat profesi.
Untuk menjaga dan memelihara kesejahteraan para
anggotanya.
Untuk meningkatkan pengabdian para anggota
profesi.
Untuk meningkatkan mutu profesi.
untuk meningkatkan mutu organisasi profesi.
14. Kode Etik Guru Indonesia
1. Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk
manusia indonesia seutuhnya yang berjiwa pancasila.
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik
sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan.
4. Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang
menjujung berhasilnya proses belajar mengajar.
5. Guru memlihara hubungan baik dengan orang tua murid dan
masyarakat sekitarnya untuk membina peran serta dan rasa
tanggung jawab bersama terhadap pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan bersama-sama mengmbangkan dan
meningkatkan mutu dan martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesi, semangat kekluargaan dan
kesetiakawanan sosial.
8. Guru secara bersama-sama memelihara mutu organisasi-
organisasi PGRI sebagai sarana perjuangan dan pengabdian.
9. Guru memlihara segala kebijaksanaan pemerintah dalam bidang
pendidikan.
15. Tugas Guru
Daoed Joesop
1. Fungsi profesional “guru meneruskan ilmu/
keterampilan/ pengalaman yang dimiliki atau
dipelajarinya kepada anak didiknya”.
2. Fungsi kemanusiaan “berusaha mengembangkan/
membina segala potensi bakat/ pembawaan yang
ada pada diri si anakserta membentuk wajah ilahi
dalam dirinya”.
3. Fungsi civic mission “Guna wajib menjadikan anak
didiknya menjadi warga negara yang baik, yaitu
warga yang patriotik, mempunyai semangat
kebangsaan nasional, dan disiplin atau taat terhadap
semua peraturan perundang-undangan yang berlaku
atas dasar pancasila dan UUD 1945.
16. Tugas Guru (Darji Darmodiharjo)
1. Mendidik (menekankan pada pembentukan
jiwa, karakter, dan kepribadian berdasarkan
nilai-nilai).
2. Mengajar (menekankan pada
pengembangan kemampuan penalaran)
3. Tugas melatih (menekankan pada
pengembangan kemampuan penerapan
teknologi dengan cara melatih berbagai
keterampilan).
17. Sebagai Tugas Kemanusiaan Guru
Harus
a. Terpanggil untuk membimbing.
b. Melayani.
c. Mengarahkan
d. Menolong.
e. Memotivasi.
f. Dan memberdayakan sesama
18. Guru Harus Memiliki Kualifikasi
Profesionalisme
1. Memiliki kompetensi dalam ilmu
pengetahuan,
2. Kredibilitas moral,
3. Dedikasi dalam menjalankan tugas,
4. Kematangan jiwa (kedewasaan),
5. Memiliki keterampilan teknis mengajar
6. Mampu membangkitkan etos dan motivasi
anak didik.
19. Perbedaan
Profesionalisme: Komitmen para anggota suatu
profesi untuk meningkatkan kemampuannya secara
terus menerus
Profesionalitas: kualitas sikap para anggota suatu
profesi terhadap profesinya atau Tingkat
pengetahuan dan keahlian yang dimiliki dalam
melaksanakan tugasnya
Profesionalisasi: proses pendidikan dan Latihan
yang biasanya berlangsung lama dan intensif, dan
mencakup dua dimensi yaitu peningkatan status dan
peningkatan pelatihan
