2. Pagkuha ng Dating Kaalaman
Salungguhitan ang pandiwa at
bilugan ang tagaganap sa bawat
pangungusap.
1.Naglaba si Carla ng maruruming
damit.
2. Magsusulat si Jomar ng tula para
sa ina.
3. 3. Nagluto si Tatay ng sinigang.
4. Nag-aral si Regina para sa
pagsusulit.
5. Naglinis ng silid si Ella.
4. Mayroon ba kayong kaibigan na
nasa malayong lugar ?
Maliban sa pagtawag ninyo sa
kanya ano pa kaya ang pwede
ninyong gawin para makausap
ninyo ?
5. TARA-BASA: Pagpapabasa ng
kuwento sa mga mag-aaral.
Kumustahan
ni: Andilaine R. Tajanlangit
Si Jonel ay may edad na sampu.
Isinilang siya sa Negros Occidental
sa lungsod ng Himamaylan,
Barangay Nabalian. Kasalukuyan
6. siyang nag-aaral at nasa ikalimang
baitang sa Don Marcelo G. Vasquez
Memorial Elementary School.
Ganado laging pumasok sa
paaralan si Jonel sapagkat lagi
niyang kasabay sa pagpasok ang
kanyang matalik na kaibigang si
Endong at hindi talaga sila
7. mapaghihiwalay. Mula Kinder
hanggang ikalimang baitang ay
magkaklase na ang dalawa.
Isang umaga, habang
magkatabi sa silid-aralan ang
matalik na magkaibigan ay may
sinabi si Endong na
nakapagpalungkot nang labis kay
8. Jonel. “Nel, pupunta na raw kami sa
Maynila sabi nina nanay at tatay.
Doon na raw kami maninirahan sa
mga tiyahin ko.” wika ni Endong.
“Kailan daw ang alis ninyo?” tanong
ni Jonel. “Samakalawa na raw sabi
nina nanay at tatay” sagot ni
9. Endong. “Basta Dong,
magbabalitaan pa rin tayo sa isa’t
isa ha.” Ang malungkot na wika ni
Jonel. “Oo naman Nel, susulat ako
nang madalas.” Ang tugon naman
ni Endong.
Dumating ang araw ng pag-alis
ng pamilya nina Endong patungong
10. Maynila. Pagkalipas ng ilang araw
ay may dumating na liham sa
bahay nina Jonel.
Nagmamadali si Jonel na
basahin ang liham mula sa kanyang
matalik na kaibigan na si Endong.
11. Sino ang matalik na magkaibigan
sa kuwento?
Saan pumunta ang pamilya nina
Endong?
12. Ano ang naramdaman ni Jonel
noong mabasa niya ang liham ng
kanyang kaibigan?
Naranasan mo na bang sumulat o
makatanggap ng liham?
13. Anong damdamin ang namayani
sa inyo noong mga sandaling iyon?
Mayroon din ba kayong kaibigang
nasa malayo na ibig ninyong
kumustahin?
Mahalaga bang makumusta sila?
15. Ano ang nilalaman ng sulat ni
Endong ?
Ano ano kaya ang bahagi ng
liham ?
16. Ang liham pangkaibigan ay isang uri ng
liham na isinusulat para sa mga
kaibigan o kamag-anak. Ito ay may
mga partikular na bahagi na dapat
nating malaman upang maging
maayos at maganda ang ating liham.
Alamin natin ang mga pangunahing
bahagi ng liham pangkaibigan.
26. Lumipat na sa probinsya ang iyong
matalik na kaibigan. Nais mo siyang
kumustahin kaya lang wala siyang
cellphone.
Paano mo siya makukumusta ?
27. Anong uri ng liham ang napag-
aralan natin ngayon ?
Ano ano ang mga bahagi ng liham
pangkaibigan ?
28. Performance Output # 5
Liham ko, Buuin mo: Buuin ang liham
gamit ang mga sumusunod na
datos
1. Nagmamahal,
2. 1212 Apolonia Street
Mapulang Lupa, Valenzuela City
Mayo 17, 2024
29. 3. Jun
4. Mahal kong Kaibigang Klyde
5. Kumusta ang araw mo? Kumusta
kayo ng pamilya mo diyan sa
Amerika? Kami naman ay ayos
lamang dito. Palagi mong iingatan
ang kalusugan mo at hindi na tayo
bumabata. Marami na nga akong
30. iniindang sakit sa katawan ko.
Natanggap ko nga pala ang mga
ipinadala mo noong isang araw.
Maraming salamat at hindi ka pa rin
nakalilimot. Palagi kong dasal ang
kaligtasan ninyo ng iyong pamilya.
Patuloy nawa kayong pagpalain ng
ating Poong Maykapal.
34. Kung ikaw ang nasa larawan,
paano ka magpapakilala o
mangungumusta sa taong kausap
mo?
Paano tayo nakikipag-usap sa ating
kasing edad at sa mas matanda sa
atin ?
35. Ngayon ay babasa tayo ng
maikling kuwento na
pinamagatang
Ang Bisita
Isang araw, dumating si Lola Nena
sa bahay nina Rica. Matagal na
siyang hindi nakadalaw mula nang
siya ay manirahan sa probinsya.
36. Pagkarinig ng tawag ng nanay,
agad na lumabas si Rica mula sa
kanyang silid.“Magandang araw
po, Lola Nena!” masiglang bati ni
Rica sabay mano sa kamay ng
matanda.“Ay, kumusta ka na, apo?
Ang laki-laki mo na,” sabi ni Lola.
“Opo, mabuti naman po ako. Teka
37. lang po, ipaghahanda ko po kayo
ng meryenda,” sagot ni Rica at
tumakbo patungo sa kusina.
Maya-maya, dumating ang
kaibigan niyang si Nilo. “Uy, Rica,
tara, laro tayo sa labas!” yaya
nito.Ngunit ngumiti si Rica at
mahinahong tumugon, “Pasensiya
38. ka na, Nilo. May bisita po kami.
Baka bukas na lang po tayo
makapaglaro.”
“O sige, Rica. Bukas na lang tayo
maglaro. Paalam po, Lola!”
magalang na paalam ni Nilo bago
umalis. Habang nagkakape,
39. natuwa si Lola Nena. “Napakabait
ng mga bata ngayon. Marunong
kayong gumamit ng magalang na
salita. Nakakatuwa.”
40. Sino ang bisita sa bahay nina Rica?
Ano ang ginawa ni Rica nang
dumating si Lola Nena?
Bakit hindi nakipaglaro si Rica kay
Nilo?
41. Anong klaseng wika ang ginamit ni
Rica sa pakikipag-usap sa kanyang
lola?
Alin sa mga pahayag ang
nagpapakita ng angkop na wika sa
kaibigan?
42. Kung ikaw si Nilo, ano ang dapat
mong sabihin bago umalis sa bahay
ng kaibigan mo na may bisita?
43. Sa araw-araw nating pakikisalamuha
sa ibang tao—sa paaralan, sa bahay,
o sa pamayanan-mahalagang
gumamit tayo ng angkop na wika. Ibig
sabihin, dapat nating isaalang-alang
kung sino ang ating kausap, ano ang
pinag-uusapan, at saan ito
nagaganap.
44. Narito ang ilang halimbawa:
1. Edad
Kung ang kausap mo ay mas
nakatatanda, gamitin ang
magalang na pananalita gaya ng
po at opo.
45. 2. Kasarian
Iwasan ang pananalitang
makasasakit o magpapakita ng
diskriminasyon sa babae, lalaki, o
alinmang kasarian.
46. 3. Paksa at Kultura
Pumili ng salitang akma sa pinag-
uusapan. Kapag pormal ang
usapan, gamitin ang pormal na
wika. Kapag di-pormal naman,
maaaring gumamit ng salitang
karaniwan o kolokyal, basta't hindi
bastos.
48. Hahatiin ang klase sa maliliit na
grupo.
Bawat grupo ay bubunot ng
sitwasyon mula sa kahon (hal. “Nag-
anyaya sa kaklase ng pagkain”,
“Nangumusta sa guro”,
“Nakipagbiruan sa kalaro”).
49. Paano mo kakausapin ang bagong
kaklase sa unang araw ng
pasukan?
Paano ka mag-aanyaya ng
pagkain sa inyong bisita?
Paano ka makikibiro sa kaibigan na
50. Anong wika ang ginagamit mo
kung ang kausap ay:
Nakakatanda?
Mas bata?
Kaibigan mo?
Bagong kakilala?
51. Tandaan:
Ang angkop na wika ay
nagpapakita ng paggalang,
kabutihang-asal, at kakayahang
makisama sa iba. Hindi sapat na
marunong tayong magsalita—
dapat, maingat din tayo sa ating
salitang ginagamit.
52. Piliin ang tamang sagot. Isulat ang titik
ng wastong sagot.
1. Alin sa mga sumusunod ang angkop
na pagpapakilala sa guro?
A. Hi po, ako si Jayden!
B. Magandang araw po, ako po si
Jayden, mag-aaral sa Baitang 5.
C. Uy, ako nga pala si Jayden!
D. Ako si Jayden, guro ko!
53. 2. Kapag may bisita sa bahay, ano
ang angkop na sabihin?
A. Gusto mo ba ng pagkain?
B. Kain na tayo, kahit konti lang ito
C. Maupo po kayo at tikman ninyo
po ito.
D. Halika, ubusin mo na ito.
54. 3. Anong paraan ng pagbibiro ang
positibo?
A. Tawagin ang kaibigan sa hindi niya
gusto
B. Gamitin ang pangalan ng kaibigan sa
biro
C. Magsabi ng biro na hindi nakakasakit
D. Tawanan ang pagkakamali ng kaibigan
55. 4. Paano ka magpapakilala sa
bagong guro sa klase?
A. “Hi, ako si Mika.”
B. “Ako nga pala si Mika. Taga-rito
ako.”
C. “Magandang araw po. Ako po si
Mika, bagong mag-aaral.”
D. “Hoy, teacher! Ako si Mika!”
56. 5. Ano ang ipinapakita kapag
marunong tayong gumamit ng
angkop na wika?
A. Tapang
B. Pagkainggit
C. Paggalang at kabutihang-asal
D. Kakulitan
58. Pagkuha ng Dating Kaalaman
Anong wika ang ginagamit mo
kung ang kausap ay:
Nakakatanda?
Mas bata?
Kaibigan mo?
Bagong kakilala?
59. Kayo ba ay may matalik na kaibigan ?
Madalas ba kayong magkasama?
Ano ano ang madalas ninyong gawin ?
Paano Ninyo ipinapakita ang
pagmamalasakit Ninyo sa inyong
kaibigan ?
60. Kumustahan
ni: Andilaine R. Tajanlangit
Si Jonel ay may edad na sampu.
Isinilang siya sa Negros Occidental
sa lungsod ng Himamaylan,
Barangay Nabalian. Kasalukuyan
siyang nag-aaral at nasa ikalimang
baitang sa Don Marcelo G. Vasquez
61. Memorial Elementary School.
Ganado laging pumasok sa
paaralan si Jonel sapagkat lagi
niyang kasabay sa pagpasok ang
kanyang matalik na kaibigang si
Endong at hindi talaga sila
mapaghihiwalay. Mula Kinder
hanggang ikalimang baitang ay
62. magkaklase na ang dalawa. Isang
umaga, habang magkatabi sa silid-
aralan ang matalik na magkaibigan
ay may sinabi si Endong na
nakapagpalungkot nang labis kay
Jonel. “Nel, pupunta na raw kami sa
Maynila sabi nina nanay at tatay.
Doon na raw kami maninirahan sa
63. mga tiyahin ko.” wika ni Endong.
“Kailan daw ang alis ninyo?” tanong
ni Jonel. “Samakalawa na raw sabi
nina nanay at tatay” sagot ni
Endong. “Basta Dong,
magbabalitaan pa rin tayo sa isa’t
isa ha.” Ang malungkot na wika ni
Jonel. “Oo naman Nel, susulat ako
64. nang madalas.” Ang tugon naman
ni Endong. Dumating ang araw ng
pag-alis ng pamilya nina Endong
patungong Maynila. Pagkalipas ng
ilang araw ay may dumating na
liham sa bahay nina Jonel,
Nagmamadali si Jonel na basahin
65. ang liham mula sa kanyang matalik
na kaibigan na si Endong.
Sino ang pangunahing tauhan sa
kuwento?
Ano ang nangyari sa kanila ni
Endong?
66. Anong naramdaman ni Jonel nang
marinig ang balitang aalis si
Endong?
Paano sila nagpaalam sa isa’t isa?
67. Sa kuwento, gumamit sina Jonel at
Endong ng mga salita ng pagsang-
ayon at pagtutol habang sila ay
nag-uusap.
Tingnan natin ang mga bahagi ng
kanilang pag-uusap:
68. 📌 “Basta Dong, magbabalitaan pa
rin tayo sa isa’t isa ha.”
📌 “Oo naman Nel, susulat ako nang
madalas.”
Anong salita ang nagpapakita ng
panang-ayon?
69. 👉 Oo naman –
nangangahulugang sumasang-
ayon si Endong na sila ay
magbabalitaan pa rin.
Kung sakaling sinabi ni Endong na
“Ayaw ko na sumulat, Nel,” anong
uri naman ng pang-abay iyon?
70. 👉 Panalungat o Pananggi dahil
ipinapakita nito ang hindi pagsang-
ayon o pagtutol.
71. Panang-ayon
- ay pang-abay na nagsasaad ng
pagpayag o pagsang-ayon.
Halimbawa:
Totoong mahirap mag-aral.
Tunay na mahusay umawit si Celia.
Oo, magaling na doktor ang
kaibigan ko.
72. Panalungat
- ay pang-abay na nagsasaad ng
pagtanggi, di-pagtanggap o
pagbabawal.
Halimbawa:
Hindi bumabagsak ang batang masipag.
Huwag tularan ang mali niyang ginawa.
Ayaw niyang sumagot sa mga mensahe
ko.
73. Give Me Five: Basahin ang limang
pangungusap, tukuyin kung pang-
abay na panang-ayon at
panalunga ang ginamit sa bawat
pangungusap
___________1. Tiyak na mas mahusay
sa pagtugtog ang pangkat natin!
74. ___________2. Hindi natukoy ang
dahilan ng kanyang pagkamatay.
___________3.Siguradong napakahaba
ang kuwentuhan ng magkapatid.
___________4. Huwag magdala ng
anumang uri ng bala sa paliparan.
___________5. Ayaw niyang pakinggan
ang paliwanag ko.
75. Kapag kayo ay nag-uusap ng iyong
kaibigan, madalas ba kayong
sumasang-ayon sa pinag-uusapan
ninyo ?
Kapag naman kayo ay
sumasalungat ano kaya ang
maaring mangyari sa pag-uusap
ninyo ?
76. Ano ang pang-abay na panang-
ayon ?
Ano naman ang pang-abay na
panaungat ?
77. Ikahon ang pang-abay sa bawat
pangungusap. Isulat sa patlang kung
ito ay panang-ayon o panalungat.
Salungguhitan ang salita na
binibigyang turing ng pang-abay.
___________ 1. Opo, napakaganda ng
mga tanawin dito sa Palawan!
78. ___________ 2. Walang maidudulot na
kabutihan ang panunukso.
___________ 3. Talagang laging maliksi
ang batang iyan!
___________ 4. Hindi nakatatawa ang
mga biro mo.
___________ 5. Sige, tutulong ako sa
paggawa ng malaking parol
79. FILIPINO 5
Elemento ng Multimedia
● text (headlines,
subtitles at slogans)
QUARTER 1 WEEK 7
D
A
Y
4
80. Ano ang pang-abay na panang-
ayon ?
Ano naman ang pang-abay na
panalungat?
81. It’SLOGAN:
Tukuyin kung anong produkto/
establisyimento ang gumagamit ng
sumusunod na mga tagline.
1. May liwanag ang buhay
2. Dadaloy din ang ginhawa
3. Abot mo ang mundo
4. Pambansang manok
5. Masarap kahit walang sauce
82. Ipakita ang isang poster ng pelikula o
produkto.
Itanong:
Anong mga salita ang una ninyong
napansin?
Ano ang pamagat nito?
84. Anong bahagi ng teksto ang
pinakapansin-pansin?
May subtitle ba ito?
Ano ang mensaheng ibinibigay ng
slogan?
85. Inilalarawan: Poster ng Jollibee Chickenjoy
Headline:
“Crispylicious, Juicylicious Chickenjoy!”
Subtitle:
“Ang paboritong fried chicken ng
bawat pamilyang Pilipino!”
Slogan:
“Bida ang saya!”
86. Ipaliwanag ang mga Elemento ng Text
sa Multimedia:
Headline – ang pangunahing pamagat
o pamukaw-pansin.
Subtitle – paliwanag sa headline o
karagdagang detalye.
Slogan – maikli ngunit tumatatak sa
isipan; ginagamit sa advertisement o
kampanya.
87. Ano ang Text o elemento sa
Multimedia?
Ito ay mga salita o pahayag na
ginagamit upang magpahayag ng
impormasyon sa mas mabisang
paraan.
88. Tatlong Pangunahing Uri:
Headline – pinakamalaki at
pinakaunang nababasa; pamagat
Subtitle – karagdagang paliwanag
o detalye tungkol sa headline
Slogan – maikli ngunit tumatatak sa
isipan; nagpapahayag ng layunin o
emosyon.
89. Narito ang ilang halimbawa sa mga paborito nating
kainan.
Produkto Headline Subtitle Slogan
Jollibee
Crispylicious,
Juicylicious
Chickenjoy!
Ang paboritong
fried chicken ng
bawat pamilyang
Pilipino!
Bida ang Saya!
McDonald’s It’s Fry Day!
Handa na ba ang
fries mo tuwing
Biyernes?
Love Ko ‘To!
Mang Inasal Unli Rice, Unli Saya!
Ihaw-sarap na
siguradong busog
ka!
Solb sa Sarap!
Chowking
Mainit at
Malinamnam na
Mami
Saktong init sa
malamig na
panahon
Tikman ang
Bagong Sarap!
90. Performance Task # 6
Pangkatang Gawain
Mag-isip ng isang produkto na may
label o packaging (ex. instant
noodles, soft drinks, snacks. Isulat sa
manila paper.
92. Kung ikaw ay gagawa ng isang
patalastas para sa paborito mong
pagkain, anong headline ang
ilalagay mo upang makuha agad
ang atensyon ng tao?
93. Ano ang mga natutunan mo
tungkol sa headline, subtitle, at
slogan?
Bakit mahalaga ang paggamit ng
headline, subtitle, at slogan sa isang
advertisement?
95. Tukuyin kung ang sumusunod na
bahagi ng text ay Headline (H),
Subtitle (S), o Slogan (SL).
1.“Basa Mo, Buhay Mo!” – _______
2.“Isang kampanyang naglalayong
isulong ang pagbabasa sa
kabataan.” – _______
96. 3.“Basura Itapon sa Tamang
Lalagyan!” – _______
4.“Maging Malinis, Maging Ligtas!” –
_______
5.“Gawaing may malasakit sa
kapaligiran.” – _______
