Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptx

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (1).pptx

• 1.
  Nining Yustiana PROYEK PENGUATANPROFIL PELAJAR PANCASILA Sumber: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 2.
  Sekolah diharapkan menghasilanpemimpin yang mampu mewujudkan SDGs Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 3.
  Dimensi Profil PelajarPancasila
• 4.
  Mengapa proyek penguatanprofil pelajar Pancasila? Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 5.
  Proyek di SMA •25-33% JP dialokasikan untuk proyek. • Minimal 3 tema per tahun (kelas X), 2 tema (kelas XI dan XII) • Pengaturan jam proyek fleksibel • Membuat SK koordinator proyek per level dan fasilitator (pendamping) untuk setiap kelompok Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 6.
  Tema-tema Utama PembelajaranBerbasis Projek Kemendikbudristek menyediakan 7 tema utama yang perlu dikembangkan menjadi modul dengan topik dan tujuan yang lebih spesifik. 1. Bangunlah Jiwa dan Raganya 2. Rekayasa dan Teknologi 3. Bhinneka Tunggal Ika 4. Gaya Hidup Berkelanjutan 5. Kearifan Lokal 6. Kewirausahaan 7. Suara Demokrasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6
• 7.
  Kearifan Lokal • Budayamasyarakat sekitar • Kesenian masyarakat local • Sistem masyarakat • Nilai-nilai luur dari budaya sekitar Rekayasa dan Teknologi • Membangun produk berteknologi • Proses rekayasa sederhana • Menciptakan karya digital • Kreasi robotika • Budaya smart society Kewirausahaan • Potensi ekonomi local • Kegiatan ekonomi rumah tangga • Karya bernilai jual • Kreatiftas dan budaya kewirausahaan Bhinneka Tunggal Ika • Fenomena global tentang lingkungan dari berbagai perspektif • Fenomena glonal tentang kemiskinan • Promosi budaya perdamaian • Fenomena global tentang konflik dan kekerasan dari berbagai perspektif • Streotif negative • Keberagaman di lingkungan sekitar dan lingkungannya • Promos anti kekerasan, dll. Gaya Hidup Berkelanjutan • Bencana alam akibat perubahan iklim • Krisis pangan • Krisis air bersih • Situasi banjir dan longsor • Hutan sebagai paru-paru dunia Bangunlah Jiwa dan Raganya • Kesehatan fisik dan mental • Kesejahteraan diri • Perundungan • Masalah pornorafi, narkoba • Kesehatan reprodukso • Cyber bullying Suara Demokrasi • Kelangsungan demokrasi Pancasila • Pemerintahan • Kebijakan • Pemilihan umum Kebekerjaan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Contoh Penjabaran Tema dan Topik Berdasarkan SDG’s dan Lingkungan Sekitar
• 8.
  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan Teknologi TEMA PROJEK DI SMAN 1 PARONPONG 8 KELAS TEMA PROFIL PELAJAR PANCASILA X 1. Bangunlah Jiwa Raganya 2. Kearifan Lokal 3. Gaya Hidup Berkelanjutan • Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berahlak Mulia. • Berebinekaan Global. • Bergotong Royong XI 1. Suara Demokrasi 2. Bhineka Tunggal Ika • Bernalar Kritis XII 1. Kewirausahaan 2. Rekayasa Teknologi • Mandiri • Kreatif
• 9.
  Pelaksanaan P5: Strategi1 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 10.
  Pelaksanaan P5: Strategi2 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 11.
  Pelaksanaan P5: Strategi3 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 12.
  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan Teknologi PELAKSANAAN PROJEK DI SMAN 1 PARONGPONG KELAS X 12
• 13.
  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan Teknologi PELAKSANAAN PROJEK DI SMAN 1 PARONGPONG KELAS XI 13
• 14.
  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan Teknologi PELAKSANAAN PROJEK DI SMAN 1 PARONGPONG KELAS XI 14
• 15.
  Identifikasi Kesiapan Sekolah KementerianPendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 16.
  Tahapan P5: 1. Menganalisiskarakteristik sekolah 2. Menyusun modul proyek 3. Membuat SK koordinator proyek per level dan fasilitator (pendamping) untuk setiap kelompok 4. Sosialisasi program 5. Pelaksanaan proyek dan pemantauan proyek 6. Presentasi proyek 7. Refleksi dan evaluasi 8. Panen karya (opsional) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 17.
  Kendala yang dihadapi •Tema proyek tidak jelas dan sulit dilaksanakan • Proyek banyak mengeluarkan dana • Rubrik penilaian tidak diberikan kepada siswa • Tidak memberikan umpan balik • Tidak dilakukan asesmen ketercapaian profil pelajar Pancasila • Guru kesulitan memberi bimbingan dan penilaian proses Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 18.
  Miskonsepsi • PPPP diartikansebagai projek kolaborasi antara mata pelajaran, padahal PPPP merupakan kegiatan korikuler dan terlepas dari CP serta memiliki alokasi waktu khusus. • Guru menjalankan perannya sebagai guru mata pelajaran, maka sekolah perlu membentuk fasilatator (Tim Projek) • Guru menyampaikan materi siswa mengerjakan tugas projek. Padahal PPPP memberikan pengalaman nyata kepada murid (identifikasi masalah, solusi,produk/aksi) • PPPP bukan kegiatan prakarya melainkan murid bekerja dalam periode waktu yang ditentukan untuk menghasilkan produk/aksi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 19.
  IDE MEMBUAT PROJEK •Aransemen lagu • Video clip • Video documenter • Brosur • Buku • Buletin • Desain interior • Desain baju • Produk teknologi • Produk makanan • Puisi • Poster kampanyae • Webinar • Wesbsite • Galeri • Diorama • Ide Produk • Kampanye • Jurnal Ilmiah • Kolase • Komik • Kuis di Canva • Mural • Post media social • Petisi • Scrapbook • Seminar • Pensi • DLL. 19
• 20.
  Modul Proyek Kementerian Pendidikan,Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 21.
  Tips Pengembangan ModulProyek • Buatlah modul untuk satu fase 3 tema di kelas 10. • Setiap modul mengangkat tema yang berbeda. • Penentuan topik sesuaikan dengan konteks sekolah atau dapat mengangkat tema SDGs. • Fokus ke deskripsi proyek, ketercapaian profil pelajar Pancasila, dan asesmen proses kegiatan proyek (3 aspek ini yang masuk ke rapor proyek). • 6 elemen profil pelajar Pancasila harus tercapai selama 3 tahun ada di SMA, sehingga setiap tema proyek minimal 2 elemen profil Pancasila dikembangkan. 21 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• 22.
  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan Teknologi Penerapan Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Parongpong, Kab. Bandung Barat • Sekolah melaksanakan proyek dengan tiga tema berbeda. • Proyek dilakukan dengan membuat SK pelaksanaan proyek, pembuatan modul proyek oleh tim pembimbing. • Pembingingan proyek dilakukan selama 6 kali pertemuan. • Pemaparan hasil proyek melibatkan pihak eksternal dan orang tua. • Pameran karya dilakukan dengan mengundang semua orang tua dan pihak eksternal.
• 23.
  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan Teknologi Buatlah Modul Proyek setiap tema dan panduan pengerjaannya 23
• 24.
  Terima kasih 24