PUTRI RAHAYU_239022485159_RUANG KOLABORASI KELOMPOK 4.pdf
- 1. Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran Oleh: Restu Nurul Rezki Amalia Rifka Arham Rifki Wildani Putri Rahayu Ruang Kolaborasi
- 2. Perkembangan Teknologi dan Pembelajaran Sebelum Covid-19 Sebelum covid-19 perkembangan teknologi sudah mengalami perkembangan pesat. namun, penerapannya belum banyak dilakukan di dalam kelas.
- 3. Sebelum Pandemi COVID-19 Akses ke Sumber Daya Pendidikan Pembelajaran Jarak Jauh Fleksibilitas dan Personalisasi Teknologi memungkinkan akses yang lebih besar ke sumber daya pendidikan, terutama bagi mereka yang tidak memiliki akses ke perpustakaan fisik atau fasilitas pendidikan. Teknologi telah memungkinkan pendidikan jarak jauh, baik dalam bentuk kursus daring, kuliah online, atau program belajar sendiri. Namun belum banyak dilakukan Teknologi memungkinkan pengembangan pembelajaran yang lebih fleksibel dan dapat disesuaikan.
- 4. Perkembangan Teknologi dan Pembelajaran Setelah Covid-19 Saat Covid-19 melanda, pendidikan jarak jauh diberlakukan. Baik pendidik, pelajar, pekerja, dan lain sebagainya dianjurkan untuk tinggal dirumah. Adanya kebijakan pembelajaran jarak jauh tersebut memaksa setiap pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan untuk dapat melaksanakannya. Namun demikian penerapannya belum banyak dilakukan sampai pada masa sebelum pandemi covid 19.
- 5. Setelah Pandemi COVID-19 Pembelajaran Daring Darurat Hybrid Learning Kolaborasi Global Peningkatan Kualitas Pembelajaran Selama pandemi COVID-19, teknologi menjadi alat utama untuk melanjutkan pendidikan saat sekolah fisik ditutup. Setelah pandemi, pendekatan hybrid learning, yang menggabungkan pembelajaran daring dan pembelajaran tatap muka, mungkin menjadi lebih umum. Teknologi memungkinkan kolaborasi antar siswa, guru, dan lembaga pendidikan dari berbagai belahan dunia. Teknologi dapat digunakan untuk menciptakan konten pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.
- 6. Teknologi, media, dan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada karakteristik peserta didik post gen z -Media hasil teknologi teks grafik foto atau representasi fotografi. - Media hasil teknologi audio visual. Mesin proyektor, film atau rekam suara. - Media hasil teknologi yang berdasarkan komputer. - Media hasil gabungan teknologi cetak dan teknologi komputer video displayer perangkat keras untuk bergabung dalam suatu jaringan dan sistem audio - Gunakan media sosia - Tugas membuat konten digital - Gunakan gunakan slide presentasi atau video - Menggunakan metode pembelajaran berbasis game - Pembelajaran berbasis proyek Digital e-learning Perpustakaan digital Blended learning Artifiall intellegence Big data Blockchain teknologi METODE MEDIA Video asisten learning Gamification Augmented and visual reality STEAM Sosial Media In Learning TEKNOLOGI
- 7. Pemanfaatan Teknologi Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik abad 21 Pembelajaran Mandiri: Teknologi memungkinkan peserta didik untuk mengakses sumber belajar secara mandiri, seperti kursus online, sumber daya digital, dan e-book. Dengan bimbingan yang tepat, peserta didik dapat mengatur waktu belajar mereka sendiri. Keterampilan Digital: Peserta didik harus diperkenalkan pada keterampilan digital yang relevan, seperti pengkodean, pengolahan data, dan desain grafis. Ini akan membantu mereka dalam meningkatkan kreativitas dan menghadapi tantangan abad 21. Digunakan untuk memvisualisasikan materi yang bersifat abstrak dengan peserta didik Sebagai sumber informasi terkait materi yang bisa diakses kapan saja Dimanfaatkan untuk melakukan pembelajaran dalam jarak jauh dengan guru Sebagai sumber belajar bagi peserta didik Pembelajaran Berbasis Kolaboratif: Teknologi dapat digunakan untuk memfasilitasi kolaborasi antara peserta didik, baik secara lokal maupun global. Tools seperti Google Workspace, Microsoft Teams, dan platform kolaboratif lainnya memungkinkan peserta didik untuk bekerja bersama dalam proyek-proyek dan pembelajaran berbasis masalah. Kelas Virtual dan Konferensi Web: Teknologi memungkinkan kelas virtual dan konferensi web, yang memungkinkan peserta didik mengakses pembelajaran dari jarak jauh. Ini membantu dalam menciptakan fleksibilitas dan memungkinkan peserta didik untuk belajar dari berbagai tempat.
- 8. Terima Kasih