Ràdio eladi homs
- 1. Ràdio Eladi Homs Jornada Bones Pràctiques Infantil i Primària ICE URV
- 3. Ràdio Eladi Homs Desenvolupar un projecte transversal d’escola per potenciar “l’educació en comunicació”, partint del convenciment que la competència comunicativa és la base de tots els aprenentatges. La ràdio és un mitjà que promou la comunicació ensenya a utilitzar la veu i a escoltar activament facilita la lectura atenta i expressiva enriqueix la comprensió de textos i motiva els alumnes per esforçar-se en les tasques de redacció. Projecte on tothom, des d’educació infantil fins a sisè, s’hi senti implicat.
- 4. Ràdio Eladi Homs Donar funcionalitat al treball sobre comunicació, veu i so, un dels objectius centrals inclosos en el Pla TAC de l’escola i en el PEC, en un context significatiu i integrador d’aprenentatges que facilita l’assoliment de les competències bàsiques: la competència comunicativa lingüística i audiovisual la competència metodològica de tractament de la informació i competència digital la competència de conviure en el món social i ciutadana.
- 5. Ràdio Eladi Homs QUI ? Tots els alumnes de l’escola QUÈ ? Compartir la nostra experiència a l’aula amb tota la comunitat educativa: procés i producte final COM ? Enregistrament de les produccions orals amb l’Audacity i el kit de ràdio Pàgina electrònica de la ràdio de l’escola http://sites.google.com/site/eladihomsradio/ Participació en l’activitat “Escoles en Ona” de Ràdio Ona Valls (107.6 FM), coordinada pel CRP de l’Alt Camp.
- 6. Ràdio Eladi Homs CLAUS PER FER EL PROGRAMA DE RÀDIO • Disponibilitat dels mitjans tècnics i humans • Impuls i coordinació des de la comissió TIC-TAC • Concreció del tema del programa • Conductors del programa: alumnes de sisè • Implicació dels mestres a l’aula, treball «ordinari» • Flexibilització horària per fer els enregistraments • Participació dels «tècnics» • Coordinació amb la revista escolar • Emissió del programa, participació de les famílies
- 7. Ràdio Eladi Homs EDUCACIÓ INFANTIL Rebem la proposta La mestra: • Com un repte Els nens: • Com un nou treball de classe • Amb il·lusió • Amb motivació i interès
- 8. Ràdio Eladi Homs Treballem (a l’aula): què fem? • Aprofitar activitats que es realitzen o s’han realitzat a la classe • Pluja d’idees • Ordenació seqüencial (donar forma al contingut) • Càsting • Votacions per triar els locutors i les locutores com ho fem? • Vocalització, articulació, dicció, memorització… • Entonació, to, intensitat, ritme… • Respiració • Actitud i control postural • Distància davant del micròfon • Silenci i escolta activa. Temps d’espera • Responsabilitat i esforç: intentar fer-ho tan bé com puc, els altres ho han d’entendre
- 9. Ràdio Eladi Homs Enregistrem (a l’estudi de ràdio de l’escola) • A l’estudi de ràdio • Necessitem tècnics (seguim instruccions) • Enregistrem el producte del nostre treball • Cal molta atenció i posar en pràctica tot allò que hem après (actitud) • Ho fem amb seguretat i tranquil·litat (no tenim la pressió del directe) Ens escoltem • Satisfacció (els pares i els altres alumnes ens podran escoltar) • Autoestima • Il·lusió i motivació per continuar treballant Fem Ràdio a Educació Infantil
- 10. Ràdio Eladi Homs Exemples d’enregistraments Any 2010: Llenguatge poètic inclòs en el projecte «l’Univers». Any 2011: Reportatge a partir de l’experiència d’observació de «l’hort de l’escola». Any 2012: Reportatge de les experiències viscudes en el desenvolupament del projecte «Una passejada pel món».
- 11. Ràdio Eladi Homs EDUCACIÓ PRIMÀRIA Fem Ràdio Rebem la proposta a Educació Primària Treballem (a l’aula) • Coneixement de les característiques del llenguatge radiofònic • Treball oral i escrit • Tipologies textuals diverses - Conducció del programa - Entrevistes - Notícies - Lectura de contes, narració de llegendes - Recitació de poemes, dites, endevinalles - Anuncis • Desenvolupament de la competència tècnica digital Enregistrem (a l’estudi de ràdio de l’escola) Ens escoltem
- 12. Ràdio Eladi Homs Exemples d’enregistraments • Any 2011: Anunci publicitari de «l’hort de l’escola». • Any 2011: Notícia: «Concert de santa Cecília». • Any 2012: Llegenda de «sant Jordi». • Any 2012: Entrevista a «Rosa M. Canela»
- 13. Ràdio Eladi Homs CONCLUSIONS DE L’EXPERIÈNCIA • Molt positiva • Estimula l’ús de la comunicación oral • Ensenya a utilitzar la veu • Reforça el treball en grup • Responsabilitza els nens i les nenes en la seva tasca • Potencia l’escolta activa • Hi ha nens i nenes que superen dificultats expressives i de timidesa • Comproven que amb l’esforç i la pràctica es poden superar algunes dificultats • Els nens i les nenes gaudeixen i milloren l’autoconcepte i l’autoestima
- 14. Ràdio Eladi Homs NOUS HORITZONS • Treballar de forma més sistemàtica i coordinada, a partir de P3, alguns aspectes de tècnica vocal: exercicis de vocalització, tècniques de respiració, projecció de la veu, articulació acurada dels sons, descoberta del so i el silenci, entonació i volum, dramatització… • Utilitzar els diferents mitjans tècnis que tenim a l’abast per enregistrar la veu: ordinador de l’aula, laboratori d’idiomes, càmera de vídeo, kit de ràdio, telèfon mòbil… • Analitzar les pròpies produccions orals. • Comprovar l’evolució individual al llarg del temps.
- 15. Ràdio Eladi Homs