RPH-Kesenian-TH-1-2017.docx seni rph tauun1
- 1. Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Kesenian (PSV) Tahun 1 2017 Minggu : 1 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Bunga-bunga di Taman Bidang Menggambar – Capan ( contoh : capan jari) Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan. (EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus warna. Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik capan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 2. Minggu : 2 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Bunga-bunga di Taman Bidang Menggambar – Capan (contoh: capan jari) Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik capan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus warna. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik capan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 3. Minggu : 3 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Matahari Bersinar Bidang Mencorak dan membuat rekaan - Ikatan dan celupan Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, imbangan dan rupa serta prinsip kesatuan, harmoni dan kontra(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kain putih, warna makanan atau warna air, gelang getah, bekas pembancuh warna Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 4. Minggu : 4 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Matahari Bersinar Bidang Mencorak dan membuat rekaan - Ikatan dan celupan Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kain putih, warna makanan atau warna air, gelang getah, bekas pembancuh warna. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik ikatan dan celupan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 5. Minggu : 5 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Burung-burung Berkicauan Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Mobail Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 6. Minggu : 6 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Burung-burung Berkicauan Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Mobail Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan arca mobail menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 7. Minggu : 7 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku – Bumi Indah Hijau Menawan. Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Batik (contoh : Batik tulis) Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, krayon atau lilin, warna air, palet, berus warna, Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional iaitu batik menggunakan teknik resis berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 8. Minggu : 8 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Bumi Indah Hijau Menawan Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Batik (contoh : Batik tulis) Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan batikl menggunakan teknik resis. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, krayon atau lilin, warna air, palet, berus warna, Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang bidang mengenal kraf tradisional iaitu batik menggunakan teknik resis berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 9. Minggu : 9 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Gajah dan Tikus Menari Bidang Membentuk dan membuat binaan – Boneka (Contoh Boneka Tongkat) Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Gajah Menari” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan boneka menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 10. Minggu : 10 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Gajah dan Tikus Menari Bidang Membentuk dan membuat binaan – Boneka (Contoh Boneka Tongkat) Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan boneka (boneka tongkat) menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan boneka menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 11. Minggu : 11 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Pokok-pokok di Rimba Bidang Menggambar – lukisan Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Gajah Menari” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan. (EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, krayon atau pensel warna Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 12. Minggu : 12 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Di Sekeliling Ku - Pokok-pokok di Rimba Bidang Menggambar – lukisan Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik lukisan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, krayon atau pensel warna Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 13. Minggu : 13 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Projek Kesenian – Pra Persediaan Pameran Seni Bidang Projek Kesenian Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ Meriahnya Alam Ini” 2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja. 3. Menetapkan tarikh pameran 4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan 5. Mengumpul karya yang dihasilkan. 6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Karya murid, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 14. Minggu : 14 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visual Bidang Projek Kesenian Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Membuat kekemasan hasil karya. 2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran. 3. Menulis surat jemputan kepada tetamu. 4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 15. Minggu : 15 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visual Bidang Projek Kesenian Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Membuat kekemasan akhir hasil karya. 2. Menyusun dan meletakkan hasil karya di sudut pameran. 3. Melantik beberapa orang murid dan melatih menjadi juru cakap dalam membuat apresiasi setiap karya yang dipamerkan. 4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 16. Minggu : 16 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Pameran dan Persembahan Seni –Meriahnya Alam Ini. Bidang Projek Kesenian – Pameran dan Persembahan Seni Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Menyambut tetamu yang hadir. 3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran 4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil karya. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 17. Minggu : 17 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung Hiasan Bidang Mencorak dan membuat rekaan - tiupan Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Cahaya Tanglung” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, imbangan dan rupa serta prinsip kesatuan, harmoni dan kontra(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, warna air, penyedut minuman, gam, soletape, gunting, stepler, benang, lidi dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik tiupan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 18. Minggu : 18 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung Hiasan Bidang Mencorak dan membuat rekaan - Tiupan Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik tiupan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media :. Kertas lukisan, warna air, penyedut minuman, gam, soletape, gunting, stepler, benang, lidi, dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang mencorak dan membuat rekaan menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 19. Minggu : 19 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu – Dokoh Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Perhiasan Diri Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Cahaya Tanglung” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan, kesatuan, penegasan, kontra dan kepelbagaian(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Piring kertas atau polestrin, krayon atau warna air, palet, berus lukisan, tali atau benang, gunting, gam. Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional iaitu alat perhiasan diri menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 20. Minggu : 20 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu – Dokoh Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Perhiasan Diri Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan alat perhiasan diri (Dokoh) menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Piring kertas atau polestrin, krayon atau warna air, palet, berus lukisan, tali atau benang, gunting, gam. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang bidang mengenal kraf tradisional iaitu alat perhiasan diri menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 21. Minggu : 21 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu – Suasana Malam Berwarna-warni Bidang Menggambar – Renjisan dan percikan Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Cahaya Tanglung” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, rupa dan bentuk serta prinsip kepelbagaian, penegasan dan kesatuan. (EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus lukisan, berus gigi Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 22. Minggu : 22 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu – Suasana Malam Berwarna-warni Bidang Menggambar – Renjisan dan percikan. Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik renjisan dan percikan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, warna air, palet, berus lukisan, berus gigi Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik renjisan dan percikan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 23. Minggu : 23 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung Kotak Bidang Membentuk dan membuat binaan – Model Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Cahaya Tanglung” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan, kesatuan dan kepelbagaian(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kotak, kertas lukisan, sampul plastik hamper, gam polestrin, gunting, lidi, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan model menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 24. Minggu : 24 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung Kotak Bidang Membentuk dan membuat binaan – Model Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan model tanglung kotak menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : : Kotak, kertas lukisan, sampul plastik hamper, gam polestrin, gunting, lidi, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan model menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 25. Minggu : 27 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu – Tanglung Bercahaya Bidang Menggambar – Gosokan Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Cahaya Tanglung” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan, jalinan, warna, rupa dan bentuk serta prinsip kepelbagaian, penegasan dan kesatuan. (EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, pensel warna Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik gosokan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 26. Minggu : 26 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu – Tanglung Bercahaya Bidang Menggambar – Gosokan Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan gambar “Tanglung Bercahaya” menggunakan teknik gosokan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Kertas lukisan, pensel warna. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan gosokan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 27. Minggu : 27 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung Ketupat Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Mobail Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual. 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif. 3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses. Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Memperdengarkan lagu” Cahaya Tanglung” dan bersoal jawab berkaitan watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran. 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think. (EK1) 3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2) 4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan, harmoni dan kepelbagaian(EK 2) 5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Reben, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 28. Minggu : 28 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Seni Menceritakan Sesuatu - Tanglung Ketupat Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Mobail Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Menghasilkan arca mobail menggunakan teknik binaan. 2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya Standard Pembelajaran (Aktiviti PdP) 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2) 2. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4) 3. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik dan proses. (EK 5) EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Peta i-think, Internet dan CD Media : Reben, gunting, lidi,ranting kayu, benang, soletape dan alat lain yang sesuai. Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca mobail menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 29. Minggu : 29 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Projek Kesenian – Pra Persediaan Pameran Seni Bidang Projek Kesenian Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan “Tanglung Menari”. 2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja. 3. Menetapkan tarikh pameran. 4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan. 5. Mengumpul karya yang dihasilkan. 6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Karya murid, Papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 30. Minggu : 30 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visual Bidang Projek Kesenian Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat : 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Membuat kekemasan hasil karya. 2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran. 3. Menulis surat jemputan kepada tetamu. 4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 31. Minggu : 31 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni Visual Bidang Projek Kesenian Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Membuat kekemasan akhir hasil karya. 2. Menyusun dan meletakkan hasil karya di sudut pameran. 3. Melantik beberapa orang murid dan melatih menjadi juru cakap dalam membuat apresiasi setiap karya yang dipamerkan. 4. Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
- 32. Minggu : 32 Hari : ................... Tarikh : ............. Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Masa 9.00 – 10.00 pagi Kelas Tahun 1 Tema dan Tajuk Pameran dan Persembahan Seni – Tanglung Menari. Bidang Projek Kesenian – Pameran dan Persembahan Seni Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan Aktiviti PdP 1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran. 2. Menyambut tetamu yang hadir. 3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran. 4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni. EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai murni. BBB Internet, Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai. Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil karya. Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang