Β4.2.10 Σημειώσεις Διαφανειών και Εκτύπωση Παρουσιάσεων
Να εξηγούμε τι είναι σημειώσεις και γιατί χρειάζονται σε μια παρουσίαση
Να προσθέτουμε σημειώσεις στις διαφάνειες
Να ρυθμίζουμε την εμφάνιση/απόκρυψη μιας η περισσοτέρων διαφανειών στην προβολή παρουσίασης
Να εκτυπώνουμε παρουσιάσεις επιλέγοντας μεταξύ ολόκληρης παρουσίασης, συγκεκριμένων διαφανειών, φυλλαδίων ή σημειώσεων.
Σημειώσεις για το 3D Studio Max. Για να παρακολουθήσετε το ολοκληρωμένο ΔΩΡΕΑΝ εξ αποστάσεως σεμινάριο δείτε εδώ: https://cears.edu.gr/courses/3d-studio-max/
Β4.2.1Μ1 Διαχείριση Εφαρμογών Παρουσιάσεων
Να ανακαλύπτουμε κοινά χαρακτηριστικά στην εφαρμογή παρουσιάσεων που έχουμε συναντήσει σε άλλες εφαρμογές όπως:
άνοιγμα και κλείσιμο εφαρμογής παρουσιάσεων,
ανάρτηση και αποθήκευση αρχείων παρουσιάσεων,
εναλλαγή μεταξύ ανοικτών αρχείων παρουσιάσεων,
χρήση εργαλείων και
μορφοποίηση κειμένου σε αρχεία παρουσιάσεων
Να αναγνωρίζουμε, να επιλέγουμε και να εφαρμόζουμε μεταξύ των διαφορετικών καταστάσεων προβολής μιας παρουσίασης
Β4.2.3 Μορφοποίηση Διαφανειών
Να εισαγάγουμε γραφικά, εικόνες, αντικείμενα σχεδίασης και κουτιά κειμένου στο υπόδειγμα διαφανειών
Να προσθέτουμε κείμενο στο υποσέλιδο συγκεκριμένων ή όλων των διαφανειών μιας παρουσίασης
Να εφαρμόζουμε αυτόματη αρίθμηση διαφανειών, ημερομηνία με αυτόματη ή μη ενημέρωση στο υποσέλιδο συγκεκριμένων ή όλων των διαφανειών μιας παρουσίασης
Β4.2.8 Εφέ Εναλλαγής Διαφανειών και Προκαθορισμένες Κινήσεις Αντικειμένων
Να προσθέτουμε, να αφαιρούμε και να τροποποιούμε εφέ εναλλαγής μεταξύ διαφανειών
Να προσθέτουμε, να αφαιρούμε και να τροποποιούμε προκαθορισμένες κινήσεις στα αντικείμενα μιας διαφάνειας
Να αντιγράφουμε και να μετακινούμε διαφάνειες εντός της παρουσίασης και μεταξύ ανοικτών παρουσιάσεων
Να διαγράφουμε μια ή περισσότερες διαφάνειες.
Β4.2.1M2 Διαχείριση Εφαρμογών Παρουσιάσεων
Να ανακαλύπτουμε κοινά χαρακτηριστικά στην εφαρμογή παρουσιάσεων που έχουμε συναντήσει σε άλλες εφαρμογές όπως:
χρήση Βοήθειας
Να εισαγάγουμε μια νέα διαφάνεια με συγκεκριμένη διάταξη, όπως: διαφάνεια τίτλου, γραφήματος με κείμενο, κειμένου με κουκκίδες, πίνακα
Να εφαρμόζουμε διαφορετική διάταξη σε μία διαφάνεια.
B4 2 2 Format Background and Design Themespapettas
Β4.2.2 Φόντο και Πρότυπο Σχεδίασης Διαφανειών
Να αλλάζουμε το χρώμα φόντου μιας ή περισσοτέρων, ακόμη και όλων των διαφανειών
Να εφαρμόζουμε περισσότερα από ένα χρώματα σαν χρώμα φόντου
Να εφαρμόζουμε εικόνα σαν φόντο διαφάνειας
Να επιλέγουμε και να εφαρμόζουμε ένα από τα διαθέσιμα πρότυπα σχεδίασης (Design Themes) σε μία, σε περισσότερες, ακόμη και σε όλες τις διαφάνειες.
Β4.2.10 Σημειώσεις Διαφανειών και Εκτύπωση Παρουσιάσεων
Να εξηγούμε τι είναι σημειώσεις και γιατί χρειάζονται σε μια παρουσίαση
Να προσθέτουμε σημειώσεις στις διαφάνειες
Να ρυθμίζουμε την εμφάνιση/απόκρυψη μιας η περισσοτέρων διαφανειών στην προβολή παρουσίασης
Να εκτυπώνουμε παρουσιάσεις επιλέγοντας μεταξύ ολόκληρης παρουσίασης, συγκεκριμένων διαφανειών, φυλλαδίων ή σημειώσεων.
Σημειώσεις για το 3D Studio Max. Για να παρακολουθήσετε το ολοκληρωμένο ΔΩΡΕΑΝ εξ αποστάσεως σεμινάριο δείτε εδώ: https://cears.edu.gr/courses/3d-studio-max/
Β4.2.1Μ1 Διαχείριση Εφαρμογών Παρουσιάσεων
Να ανακαλύπτουμε κοινά χαρακτηριστικά στην εφαρμογή παρουσιάσεων που έχουμε συναντήσει σε άλλες εφαρμογές όπως:
άνοιγμα και κλείσιμο εφαρμογής παρουσιάσεων,
ανάρτηση και αποθήκευση αρχείων παρουσιάσεων,
εναλλαγή μεταξύ ανοικτών αρχείων παρουσιάσεων,
χρήση εργαλείων και
μορφοποίηση κειμένου σε αρχεία παρουσιάσεων
Να αναγνωρίζουμε, να επιλέγουμε και να εφαρμόζουμε μεταξύ των διαφορετικών καταστάσεων προβολής μιας παρουσίασης
Β4.2.3 Μορφοποίηση Διαφανειών
Να εισαγάγουμε γραφικά, εικόνες, αντικείμενα σχεδίασης και κουτιά κειμένου στο υπόδειγμα διαφανειών
Να προσθέτουμε κείμενο στο υποσέλιδο συγκεκριμένων ή όλων των διαφανειών μιας παρουσίασης
Να εφαρμόζουμε αυτόματη αρίθμηση διαφανειών, ημερομηνία με αυτόματη ή μη ενημέρωση στο υποσέλιδο συγκεκριμένων ή όλων των διαφανειών μιας παρουσίασης
Β4.2.8 Εφέ Εναλλαγής Διαφανειών και Προκαθορισμένες Κινήσεις Αντικειμένων
Να προσθέτουμε, να αφαιρούμε και να τροποποιούμε εφέ εναλλαγής μεταξύ διαφανειών
Να προσθέτουμε, να αφαιρούμε και να τροποποιούμε προκαθορισμένες κινήσεις στα αντικείμενα μιας διαφάνειας
Να αντιγράφουμε και να μετακινούμε διαφάνειες εντός της παρουσίασης και μεταξύ ανοικτών παρουσιάσεων
Να διαγράφουμε μια ή περισσότερες διαφάνειες.
Β4.2.1M2 Διαχείριση Εφαρμογών Παρουσιάσεων
Να ανακαλύπτουμε κοινά χαρακτηριστικά στην εφαρμογή παρουσιάσεων που έχουμε συναντήσει σε άλλες εφαρμογές όπως:
χρήση Βοήθειας
Να εισαγάγουμε μια νέα διαφάνεια με συγκεκριμένη διάταξη, όπως: διαφάνεια τίτλου, γραφήματος με κείμενο, κειμένου με κουκκίδες, πίνακα
Να εφαρμόζουμε διαφορετική διάταξη σε μία διαφάνεια.
B4 2 2 Format Background and Design Themespapettas
Β4.2.2 Φόντο και Πρότυπο Σχεδίασης Διαφανειών
Να αλλάζουμε το χρώμα φόντου μιας ή περισσοτέρων, ακόμη και όλων των διαφανειών
Να εφαρμόζουμε περισσότερα από ένα χρώματα σαν χρώμα φόντου
Να εφαρμόζουμε εικόνα σαν φόντο διαφάνειας
Να επιλέγουμε και να εφαρμόζουμε ένα από τα διαθέσιμα πρότυπα σχεδίασης (Design Themes) σε μία, σε περισσότερες, ακόμη και σε όλες τις διαφάνειες.
A4 2-1 διαχείριση εφαρμογών επεξεργασίας κειμένου
Να ανοίγουμε και να κλείνουμε μια εφαρμογή επεξεργασίας κειμένου
Να ανοίγουμε και να κλείνουμε ένα ή περισσότερα έγγραφα
Να αποθηκεύουμε ένα έγγραφο με άλλο όνομα και με άλλο τύπο
Να μεταφερόμαστε μεταξύ ανοικτών εγγράφων
Να αλλάζουμε τις καταστάσεις προβολών σελίδας
Να χρησιμοποιούμε το εργαλείο μεγέθυνσης / σμίκρυνσης
Να εμφανίζουμε και να αποκρύπτουμε την κορδέλα και τον χάρακα.
Learning material under the project ECVET compatible 3D printing training modules for automotive technologies. Funded by the European Union under Erasmus+.
Εργασία μαθητών που υλοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του Β’ τετραμήνου του σχολικού έτους 2011-2012. Οι μαθητές ανέλαβαν να γράψουν ένα μικρό manual για μία web 2.0 εφαρμογή.
Όψεις της καθημερινής ζωής των Ελλήνων στον 18ο και 19ο αιώνα.pptx41dimperisteriou
Από την εκπαιδευτική επίσκεψη της ΣΤ τάξης στο Εθνικό ιστορικό Μουσείο για την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού προγράμματος "Όψεις της καθημερινής ζωής των Ελλήνων στον 18ο και 19ο αιώνα"
2025 ΜΕΘΟΔΙΚΟ -Ιστορία- Προτεινόμενο 2ο προς Δημοσίευση (1).pdfssuserf9afe7
Πανελλήνιες 2025: Dnews και Μεθοδικό συνεργάζονται και σας παρουσιάζουν προτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στην Ιστορία με στόχο την καλύτερη προετοιμασία των υποψηφίων
Περιεχόμενα βιβλίου ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΩΡΑΙΑ!.pdfssuser3a9e99
Πρόλογος
Το παρόν βιβλίο γράφτηκε με στόχο να συμπεριλάβει ό,τι πιο ενδιαφέρον , σπουδαίο και σημαντικό υπάρχει στα Μαθηματικά και να έχει την μέγιστη πληρότητα ενδιαφέροντος περιεχομένου. Ταυτόχρονα να είναι απολύτως χρήσιμο και ευχάριστο στην ανάγνωση και προσιτό . Για τον ίδιο λόγο επελέγη και η σπονδυλωτή γραφή.
Έγινε σημαντική προσπάθεια να συγκεντρωθούν σπουδαία θέματα από τις μεγάλες ιδέες των Μαθηματικών. Αρκετά θέματα και σίγουρα τα πιο ενδιαφέροντα, ανήκουν στα «μη διαισθητικά» λεγόμενα θέματα των Μαθηματικών που αποκαλύπτονται στον άνθρωπο, μόνο μέσω του σώματος των Μαθηματικών, το οποίο είναι ένα σύστημα που χαρακτηρίζεται «σχεδόν πλήρες» και «σχεδόν μη αντιφατικό» για να περιγράψουμε την Φύση κι όχι μόνον. Αυτό δεν αφορά το θέμα του απείρου που έτσι ή αλλιώς, είναι «κατά κανόνα» και εξ ορισμού μη διαισθητικό θέμα λόγω του πεπερασμένου του ανθρώπου.
Στόχος, είναι οι νέοι Φοιτητές και Σπουδαστές ,οι συνάδελφοι μαθηματικοί, αλλά και οι ασχολούμενοι με τις Φυσικές Επιστήμες κι ίσως όχι μόνον, να μυηθούν σε επιλεγμένα σπουδαία θέματα και να χαρούν την μαθηματική έκπληξη με την αποκάλυψη της κομψότητας και της ομορφιάς των Μαθηματικών.
Ταυτόχρονα, τα επιλεγμένα θέματα, πέραν της καθαρά γνωστικής λειτουργίας , επελέγησαν για να διεγείρουν το πνεύμα, με πολλαπλές αναπαραστάσεις των εννοιών, να προκαλούν μεταγνωστικές διαδικασίες κάνοντας τον αναγνώστη κριτικό και κυρίως να διεγείρουν την αναλογική του σκέψη, σε όλους τους τομείς του επιστητού.
Θερμές ευχαριστίες σε κ.κ. Μιχάλη Λάμπρου (Ομότιμο καθ. Παν. Κρήτης), Μπάμπη Στεργίου (Μαθηματικό –Συγγραφέα) και Κώστα Παπαδόπουλο (π. Σχολικό Σύμβουλο Μαθηματικών-Βέροια)