Εισαγωγή στο PowerPoint, Περιγραφή περιβάλλοντος εργασίας της εφαρμογής, Δημιουργία παρουσιάσεων διαφορετικών διατάξεων, Προσθήκη και κατάργηση εφέ σε αντικείμενα της διαφάνειας
A4 2-1 διαχείριση εφαρμογών επεξεργασίας κειμένου
Να ανοίγουμε και να κλείνουμε μια εφαρμογή επεξεργασίας κειμένου
Να ανοίγουμε και να κλείνουμε ένα ή περισσότερα έγγραφα
Να αποθηκεύουμε ένα έγγραφο με άλλο όνομα και με άλλο τύπο
Να μεταφερόμαστε μεταξύ ανοικτών εγγράφων
Να αλλάζουμε τις καταστάσεις προβολών σελίδας
Να χρησιμοποιούμε το εργαλείο μεγέθυνσης / σμίκρυνσης
Να εμφανίζουμε και να αποκρύπτουμε την κορδέλα και τον χάρακα.
Εισαγωγή στο PowerPoint, Περιγραφή περιβάλλοντος εργασίας της εφαρμογής, Δημιουργία παρουσιάσεων διαφορετικών διατάξεων, Προσθήκη και κατάργηση εφέ σε αντικείμενα της διαφάνειας
A4 2-1 διαχείριση εφαρμογών επεξεργασίας κειμένου
Να ανοίγουμε και να κλείνουμε μια εφαρμογή επεξεργασίας κειμένου
Να ανοίγουμε και να κλείνουμε ένα ή περισσότερα έγγραφα
Να αποθηκεύουμε ένα έγγραφο με άλλο όνομα και με άλλο τύπο
Να μεταφερόμαστε μεταξύ ανοικτών εγγράφων
Να αλλάζουμε τις καταστάσεις προβολών σελίδας
Να χρησιμοποιούμε το εργαλείο μεγέθυνσης / σμίκρυνσης
Να εμφανίζουμε και να αποκρύπτουμε την κορδέλα και τον χάρακα.
Εργασία μαθητών που υλοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του Β’ τετραμήνου του σχολικού έτους 2011-2012. Οι μαθητές ανέλαβαν να γράψουν ένα μικρό manual για μία web 2.0 εφαρμογή.
Το LearningApps είναι μια δωρεάν πλατφόρμα για την υποστήριξη της μάθησης, που επιτρέπει τη δημιουργία απλών διαδραστικών ασκήσεων με τη μορφή παιχνιδιών που βασίζονται στα πολυμέσα και κάθε εκπαιδευτικός με στοιχειώδεις γνώσεις τεχνολογίας μπορεί να τη χρησιμοποιήσει. Οι χρήστες μπορούν να ετοιμάσουν διάφορες ασκήσεις εμπλουτίζοντας τα έτοιμα πρότυπα με το δικό τους περιεχόμενο ακολουθώντας μερικά απλά βήματα.
Β4.2.1Μ1 Διαχείριση Εφαρμογών Παρουσιάσεων
Να ανακαλύπτουμε κοινά χαρακτηριστικά στην εφαρμογή παρουσιάσεων που έχουμε συναντήσει σε άλλες εφαρμογές όπως:
άνοιγμα και κλείσιμο εφαρμογής παρουσιάσεων,
ανάρτηση και αποθήκευση αρχείων παρουσιάσεων,
εναλλαγή μεταξύ ανοικτών αρχείων παρουσιάσεων,
χρήση εργαλείων και
μορφοποίηση κειμένου σε αρχεία παρουσιάσεων
Να αναγνωρίζουμε, να επιλέγουμε και να εφαρμόζουμε μεταξύ των διαφορετικών καταστάσεων προβολής μιας παρουσίασης
Β4.2.10 Σημειώσεις Διαφανειών και Εκτύπωση Παρουσιάσεων
Να εξηγούμε τι είναι σημειώσεις και γιατί χρειάζονται σε μια παρουσίαση
Να προσθέτουμε σημειώσεις στις διαφάνειες
Να ρυθμίζουμε την εμφάνιση/απόκρυψη μιας η περισσοτέρων διαφανειών στην προβολή παρουσίασης
Να εκτυπώνουμε παρουσιάσεις επιλέγοντας μεταξύ ολόκληρης παρουσίασης, συγκεκριμένων διαφανειών, φυλλαδίων ή σημειώσεων.
Όψεις της καθημερινής ζωής των Ελλήνων στον 18ο και 19ο αιώνα.pptx41dimperisteriou
Από την εκπαιδευτική επίσκεψη της ΣΤ τάξης στο Εθνικό ιστορικό Μουσείο για την παρακολούθηση του εκπαιδευτικού προγράμματος "Όψεις της καθημερινής ζωής των Ελλήνων στον 18ο και 19ο αιώνα"
2025 ΜΕΘΟΔΙΚΟ -Ιστορία- Προτεινόμενο 2ο προς Δημοσίευση (1).pdfssuserf9afe7
Πανελλήνιες 2025: Dnews και Μεθοδικό συνεργάζονται και σας παρουσιάζουν προτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στην Ιστορία με στόχο την καλύτερη προετοιμασία των υποψηφίων
Ο Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος στον Κινηματογράφο.pdfKvarnalis75
Στα πλαίσια της επιμόρφωσης στα Νέα Προγράμματα Σπουδών Ιστορίας στο Γυμνάσιο Διδακτικό Σενάριο.
Τίτλος διδακτικού σεναρίου: «Ο Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος στον κινηματογράφο»
Δημιουργός: Μπακάλης Κωνσταντίνος (ΠΕ02)
Βαθμίδα – Τάξη: Γ΄ Γυμνασίου
Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές και συμβατότητα με ΠΣ
- Γνωστικό αντικείμενο : Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία
- Θεματικό πεδίο : Ο Β΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ Η ΕΛΛΑΔΑ
- Θεματική ενότητα: Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος
Περιεχόμενα βιβλίου ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΩΡΑΙΑ!.pdfssuser3a9e99
Πρόλογος
Το παρόν βιβλίο γράφτηκε με στόχο να συμπεριλάβει ό,τι πιο ενδιαφέρον , σπουδαίο και σημαντικό υπάρχει στα Μαθηματικά και να έχει την μέγιστη πληρότητα ενδιαφέροντος περιεχομένου. Ταυτόχρονα να είναι απολύτως χρήσιμο και ευχάριστο στην ανάγνωση και προσιτό . Για τον ίδιο λόγο επελέγη και η σπονδυλωτή γραφή.
Έγινε σημαντική προσπάθεια να συγκεντρωθούν σπουδαία θέματα από τις μεγάλες ιδέες των Μαθηματικών. Αρκετά θέματα και σίγουρα τα πιο ενδιαφέροντα, ανήκουν στα «μη διαισθητικά» λεγόμενα θέματα των Μαθηματικών που αποκαλύπτονται στον άνθρωπο, μόνο μέσω του σώματος των Μαθηματικών, το οποίο είναι ένα σύστημα που χαρακτηρίζεται «σχεδόν πλήρες» και «σχεδόν μη αντιφατικό» για να περιγράψουμε την Φύση κι όχι μόνον. Αυτό δεν αφορά το θέμα του απείρου που έτσι ή αλλιώς, είναι «κατά κανόνα» και εξ ορισμού μη διαισθητικό θέμα λόγω του πεπερασμένου του ανθρώπου.
Στόχος, είναι οι νέοι Φοιτητές και Σπουδαστές ,οι συνάδελφοι μαθηματικοί, αλλά και οι ασχολούμενοι με τις Φυσικές Επιστήμες κι ίσως όχι μόνον, να μυηθούν σε επιλεγμένα σπουδαία θέματα και να χαρούν την μαθηματική έκπληξη με την αποκάλυψη της κομψότητας και της ομορφιάς των Μαθηματικών.
Ταυτόχρονα, τα επιλεγμένα θέματα, πέραν της καθαρά γνωστικής λειτουργίας , επελέγησαν για να διεγείρουν το πνεύμα, με πολλαπλές αναπαραστάσεις των εννοιών, να προκαλούν μεταγνωστικές διαδικασίες κάνοντας τον αναγνώστη κριτικό και κυρίως να διεγείρουν την αναλογική του σκέψη, σε όλους τους τομείς του επιστητού.
Θερμές ευχαριστίες σε κ.κ. Μιχάλη Λάμπρου (Ομότιμο καθ. Παν. Κρήτης), Μπάμπη Στεργίου (Μαθηματικό –Συγγραφέα) και Κώστα Παπαδόπουλο (π. Σχολικό Σύμβουλο Μαθηματικών-Βέροια)