Teori Medan- Kurt Lewin.pdf
- 1. TEORI MEDAN KURT LEWIN Nawang Setyoningrum, M.Psi
- 2. BIOGRAFI Kurt Lewin di lahirkan di Mogilno, Prusia pada 9 September 1890 dan memiliki tiga bersaudara. Pada tahun 1905, keluarganya pindah ke Berlin agar Kurt dan saudara-saudaranya mendapatkan Pendidikan yang lebih baik. Saat kuliah di Universitas Freiburg, ia mengambil jurusan farmasi, namun kemudian ia pindah ke jurusan biologi di Universitas Munich. Pada tahun 1911 minatnya berubah ke filsafat sehingga ia banyak mengambil mata kuliah psikologi pada tahun tersebut. Disertasi doktoralnya mengambil topik terkait asosiasi, kemauan dan niat. Kurt juga bergabung dengan institusi Psikologi Universitas Berlin dimana ia mengajar dan memberikan seminar ttg filsafat & psikologi. Pada tahun 1940 Kurt emigrasi ke Amerika dan menjadi warga negara Amerika Serikat. Ia meninggal karena serang jantung di Newtonville, Massachusers, Amerika pada tahun 1947
- 3. PANDANGAN TEORI Ilmu fisika & kimia mempengaruhi psikologi dengan memberi cara berfikir baru mengenai objek, apa yang harus dipelajari, dan bagaimana mempelajarinya. Teori medan dalam fisika itu menunjukkan fenomena listrik/magnet, dan grafitasi mempengaruhi medan disekitarnya. Konsep pengaruh medan ini diadopsi kedalam psikologi menjadi Psikologi Gestalt. Fokus teori Gestalt adalah konsep-konsep persepsi, berfikir, dan belajar. Adopsi teori medan dalam psikologi kepribadian dilakukan oleh Kurt Lewin.
- 4. PANDANGAN TEORI Memakai asumsi Gestalt, Lewin mendasarkan pengembangan teorinya berdasarkan 3 asumsi, yaitu : Dasar pemahaman psikologi bukan elemen (gambaran rincian jiwa) tetapi saling hubung, pola atau konfigurasi. Beberapa saling hubung menjadi dasar dari saling hubung yang lain, sehingga dapat dideskripsikan kecenderungan kepribadian bergerak menuju gestalt. Psikologi seharusnya difahami dalam bentuk teori medan (field theory), di mana “field” adalah sistem pengaturan diri yang ditentukan oleh saling hubungan antara bagian-bagian dari unsur yang mendukung sistem itu.
- 5. STRUKTUR KEPRIBADIAN 1. Unsur Pembentukan Kepribadian Lewin menggambarkan manusia sebagai pribadi yang berada dalam lingkungan psikologis, dengan pola hubungan dasar tertentu. Pendekatan matematis yang dipakai Lewin untuk menggambarkan ruang lingkup disebut tipologi. Fokusnya adalah saling berhubungan antara segala sesuatu di dalam jiwa manusia, hubungan antara bagian dengan bagian dan antara bagian dengan keseluruhan, lebih dari sekedar ukuran dan bentuk. Berikut diagram Ruang Hidup & Daerah Pribadi Lewin
- 6. STRUKTUR KEPRIBADIAN 1. Unsur Pembentukan Kepribadian Diagram Ruang Hidup & Daerah Pribadi
- 7. STRUKTUR KEPRIBADIAN 2. Ruang Hidup (Life Space) Ruang hidup : Keseluruhan kumpulan fakta, yang ada pada suatu saat yang mempengaruhi/menentukan tingkahlaku. Ruang hidup merupakan potret sesaat yang terus menerus berubah, mencakup persepsi orang tentang dirinya sendiri dalam lingkungan fisik dan sosialnya saat itu, keinginan, kemauan, tujuan- tujuan, ingatan tentang peristiwa masa lalu, imajinasinya mengenai masa depan, perasaan-perasaannya, dan sebagainya. Ruang hidup merupakan gabungan antara daerah pribadi dan daerah lingkungan psikologis, yg bs dirumuskan : Rh = (P+E) Rh : Ruang hidup P : Daerah pribadi E :Daerah lingkungan psikologis
- 8. RUANG HIDUP a. Daerah Pribadi Daerah persepsi motorik : Menjadi daerah yang menghubungkan pribadi dalam dengan lingkungan psikologis. Pribadi dalam mempengaruhi tingkahlaku melalui fungsi motorik, sebaliknya lingkungan psikologis mempengaruhi pribadi dalam melalui proses persepsi Daerah Pribadi Daerah persepsi motorik Daerah pribadi dalam Sel
- 9. RUANG HIDUP a. Daerah Pribadi Daerah pribadi dalam : Berisi aspek-aspek motivasional. Aspek-aspek motivasional di dalam pribadi dalam, digambarkan dalam pecahan- pecahan daerah, disebut sel. Sel : Terdapat 2 sel (Sel Perifer & Sel Sentral) Sel Perifer, berisi batin yang mudah dipengaruhi dan dinyatakan keluar Sel Sentral, berisi isi batin yang tersembunyi dan dirahasiakan
- 10. RUANG HIDUP b. Daerah Lingkup Psikologi Adalah daerah di dalam elips tetapi diluar lingkaran daerah pribadi. Seperti daerah pribadi dalam, daerah lingkungan psikologi dibagi-bagi dalam pecahan-pecahan disebut region. Region : Tempat semua stimulus yang ditangkap oleh persepsi dan kemudian mempengaruhi atau “menyibukkan” fungsi kognitif manusia. Bondaris : Semua garis yg tertera pd diagram disebut bondaris. Unsur- unsur struktur kepribadian yg dibatasi bondaris bisa saling berinteraksi (gambar dengan garis bondaris tipis) atau saling independent (garis tebal).
- 11. RUANG HIDUP c. Lingkungan Non-Psikologi Lingkungan non psikologis luasnya tidak terhingga dan tidak memiliki bondaris (pada gambar dibatasi persegi empat) Lingkungan non psikologi : Apa saja yang ada tetapi tidak menjadi stimulus bagi diri seseorang, bisa berupa benda/objek, fakta-fakta atau situasi sosial. Catatan : • Fakta yg berada di dalam daerah pribadi dalam : Kebutuhan • Fakta yg berada di dalam lingkungan psikologis : Objek • Peristiwa : Saling berinteraksi antara keduanya
- 12. DINAMIKA KEPRIBADIAN 1. Enerji, Tegangan & Kebutuhan Enerji : Menurut Lewin manusia adalah sistem energi yang kompleks. Energi muncul dari perbedaan tegangan antar sel atau antar region. Tetapi ketidakseimbangan dalam tegangan juga bisa terjadi antar region di sistem lingkungan psikologis. Tegangan : Tegangan ada 2 yaitu tegangan yg cenderung menjadi seimbang dan cenderung untuk menekan bondaris sistem yg mewadahinya. Kebutuhan : Menurut Lewin kebutuhan itu mencakup kondisi fisiologis seperti lapar, haus, atau seks dll. Atau dalam pengertian motif, keinginan dan dorongan. Menurut Lewin terdapat kebutuhan lain yaitu kebutuhan semu (Kebutuhan lapar dengan makan nasi, mendengarkan konser piano, menari atau memelihara ikan hias)
- 13. DINAMIKA KEPRIBADIAN 2. Tindakan (Action) Dibutuhkan 2 konsep yakni valensi & vektor untuk menghubungan motivasi di pribadi dalam dengan tindakan yg bertujuan di daerah lingkungan psikologis. Valensi adalah nilai region dari lingkungan psikologis bagi pribadi. Region dengan valensi positif dapat mengurangi tegangan pribadi, tetapi region valensi negative meningkatkan tegangan pribadi (rasa takut). Con: Bagi orang yang lapar region yg berisi makanan mempunyai valensi positif. Sebaliknya orang yg takut dengan anjing, region berisi anjing mempunyai valensi negatif, karna region itu justru dapat meningkatkan tegangan (rasa takut).
- 14. DINAMIKA KEPRIBADIAN 2. Tindakan (Action) Vektor merupakan kekuatan psikologis seseorang, cenderung membuatnya bergerak ke arah tertentu. Con : Ketika region yg berisikan valensi negatif (berisi anjing yg menakutkan), vektor lain yg mengenai lingkaran pribadi mendorong menjauhi region anjing. Lokomosi, lingkaran pribadi dapat dipindah dari satu tempat ketempat lain didalam daerah lingkungan psikologis. Perpindahan lingkaran pribadi disebut lokomosi (locomotion). Lokomosi dapat berupa gerak fisik, atau perubahan fokus perhatian.
- 15. DINAMIKA KEPRIBADIAN 3. Peristiwa (Event) Lewin menggambarkan dinamika jiwa dalam bentuk gerakan atau aksi di daerah ruang hidup, dalam bentuk peristiwa atau event. Peristiwa (event) adalah hasil interaksi antara dua atau lebih fakta baik di daerah pribadi maupun di daerah lingkungan psikologis. Komunikasi (hub antar sel atau region) dan lokomosi (gerak pribadi) adalah peristiwa, karena keduanya melibatkan 2 fakta atau lebih. Ada tiga prinsip yang menjadi prasyarat terjadinya peristiwa : keterhubungan (relatedness), kenyataan (concretnesss) dan kekinian (contemporary)
- 16. DINAMIKA KEPRIBADIAN 4. Konflik Konflik terjadi di daerah lingkungan psikologis. Lewin mendefiniskan konflik sebagai situasi di mana seseorang menerima kekuatan-kekuatan yang sama besar tetapi arahnya berlawanan. Terdapar 3 macam konflik yaitu: Konflik Tipe 1 Konflik Tipe 2 Konflik Tipe 3
- 17. KONFLIK Konflik tipe 1 Konflik yang sederhana terjadi kalau hanya ada dua kekuatan berlawanan yang mengenai individu. Ada tiga macam konflik tipe 1, yaitu : Konflik mendekat-mendekat, dua kekuatan mendorong ke arah yg berlawanan. Misal : Orang yang dihadapkan pada dua pilihan yang sama- sama disenanginya. Konflik menjauh-menjauh, dua kekuatan menghambat ke arah yg berlawanan. Misal : Orang dihadapkan pada dua pilihan yg sama-sama tidak disenanginya. Konflik mendekat-menjauh, dua kekuatan mendorong dan menghambat muncul dari satu tujuan. Misal : Orang dihadapkan pada pilihan sekaligus mengandung unsur yang disenangi dan tidak disenangi.
- 18. KONFLIK Konflik Tipe 2 & Tipe 3 Konflik Tipe 2 : Konflik yang kompleks bisa melibatkan lebih dari dua kekuatan. Konflik yang sangat kompleks dapat membuat orang menjadi diam, terpukau atau terperangkap oleh berbagai kekuatan dan kepentingan sehingga dia tidak dapat menentukan pilihan. Konflik Tipe 3 : Orang berusaha mengatasi kekuatan penghambat, sehingga konflik menjadi terbuka. Ditandai sikap kemarahan, agresi, pemberontakan, atau sebaliknya peyerahan diri yg neurotik. Con: Anak yg dilarang makan permen oleh ortunya, berusaha memberontak mengalahkan aturan orang tua.
- 19. DINAMIKA KEPRIBADIAN 5. Tingkat Realita Konsep realita dari Lewin mengemukakan: Realita berisi lokomosi aktual, dan tak realita berisi lokomosi imajinasi. Realita dan tak realita adalah suatu kontinum, dari ekstrim realita sampai ekstrim tak realita. Lokomosi mempunyai tingkat realita dan tak realita yg berbeda-beda. Misal : Orang ingin menerima tawaran bekerja ditempat lain yg lebih prospektif (realistis), ditempat yg baru dia mengharapkan dapat mempunyai teman baru yg lebih bersahabat dibanding dengan teman- temannya sekarang (krng realistis), dia juga melamun mengenai menjadi presiden direktur di tempat baru (tdk realistis).
- 20. DINAMIKA KEPRIBADIAN 6. Mempertahankan Keseimbangan Ketika bondaris tidak dapat lagi menahan tekanan dari daerah pribadi dalam, mereka mungkin meledakan enerji ke daerah motor yg akan menghasilkan tingkahlaku agitative, seperti tantrum atau kekerasan yg eksplosif. Jika bondaris antara daerah pribadi dengan daerah motorik cukup permeable (dapat ditembus), tegangan mungkin dapat disalurkan sedikit demi sedikit, dalam kegiatan yang tidak berhenti.
- 21. PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN Perkembangan bagi Lewin adalah sesuatu yang kongkrit dan kontinyu, usia dan tahapan perkembangan dianggapnya tidak terlalu banyak membantu memahami perkembangan psikologis. Konsep-konsep seperti diferensiasi, organisasi, dan integrase lebih berguna dalam menggambarkan perubahan tingkahlaku. Perubahan Tingkahlaku Diferensiasi & Integrasi Regresi
- 22. PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN 1. Perubahan Tingkahlaku Menurut Lewin, sejumlah perubahan tingkahlaku yang paling penting terjadi dalam perkembangan manusia. Variasi aktivitas, emosi, kebutuhan, hubungan sosial, dan sebagainya semakin banyak ketika orang menjadi semakin tambah usia (variasi itu mungkin akan menurun pada usia udzur). Tingkahlaku menjadi semakin terorganisir, hirarkis, realistis dan efektif.
- 23. PERUBAHAN TINGKAHLAKU Organisasi : Con, anak-anak dapat mempertahankan hubnya dengan bbrp temanya waktu itu, semakin dewasa mereka akan berinteraksi dengan semakin banyak org dalam berbagai kelompok. Dibutuhkan suatu ketrampilan bagaimana ia berhub dengan kelompok yg berbeda. Hirarkis : Semakin bertambahnya usia, tingkahlaku memiliki tujuan yg kompleks. Con, anak bermain memiliki kepuasan dlm bermainnya. Tetapi ketika dewasa permainan itu untuk memperoleh kepuasan dgn bersaing dan mencapai tujuan. Realistis : Sesudah kemasakan dicapai, kemampuan kita untuk membedakan realitas dengan fantasi meningkat. Efektif : Kemasakan juga membuat tingkahlaku menjadi semakin “ekonomis”. Orang berusaha untuk memperoleh hasil maksimal dengan usaha yang minimal.
- 24. PEKEMBANGAN KEPRIBADIAN 2. Diferensiasi & Intergrasi Diferensiasi : Peningkatan jumlah bagian-bagian dr keseluruhan. Ketika bertambahnya usai jumlah sel pribadi dalam & region lingkungan psikologis meningkat. Con : Pada anak hanya dapat melihat ibu ada/tdk ada disini. Semakin dewasa mereka memahami bahwa ibu tidak ada dirumah sampai sore, karena dia kerja lembur hari ini, atau ibu sedang mampir kerumah teman dll. Integrasi : Ketika daerah pribadi dalam dan lingkungan psikologis semakin terdeferensiasi maka menghasilkan tingkahlaku integrasi. Con: Pada bayi bermain boneka dengan dipukul-pukul. Tetapi pd anak yg semakin dewasa boneka diajak bermain peran dengan digendong diberi makan dll.
- 25. PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN 3. Regresi Perkembangan bisa bergerak mundur. terdapat 2 macam perkembangan mundur yaitu: Retrogresi : Kembali kebentuk tingkahlaku lbh awal dalam sejarah kehidupan manusia. Regresi : Kembali kebentuk tingkahlaku primitive, tdk peduli apakah individu pernah melakukan hal itu. Misal, ekspresi regresi ketika orang dewasa menyatakan kegembiraannya dengan meloncat-loncat (seperti anak kecil). Kalau memang sejarahnya, org itu pada masa anak-anak menyatakan kegembiraan hatinya dengan meloncat-loncat, respon itu disebut retrogresi.
- 26. APLIKASI Psikologi Sosial Teori Lewin yang semula dimaksudkan sebagai teori kepribadian, ternyata justru berkembang di ranah psikologi sosial. Sejak kematian Lewin, tidak ada kemajuan yang berarti dalam hal teori kepribadiannya. Pendukung setianya banyak mengembangkan dalam penelitian ttg proses-proses kelompok, dinamika kelompok dan ketegangan antar ras.
- 27. TERIMAKASIH,,,
- 28. CATATAN ◦ Gestalt : Menjelaskan proses persepsi melalui pengorganisasian suatu komponen- komponen yang memiliki hubungan, pola dan juga kemiripan yang bersatu menjadi satu kesatuan.