Ukbm kimia 3.9-4.9-1-1-9 pergeseran kesetimbangan-dikonversi
Download as DOCX, PDF0 likes955 views
UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 membahas faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran kesetimbangan kimia seperti suhu, konsentrasi, tekanan dan volume. Materi ini meliputi eksperimen untuk menguji pengaruh faktor-faktor tersebut terhadap arah pergeseran kesetimbangan melalui asas Le Chatelier. Siswa diajak untuk memahami teori, melakukan eksperimen, mengamati hasil, menarik
Ukbm kimia 3.9-4.9-1-1-9 pergeseran kesetimbangan-dikonversi
- 1. 5. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Kimia b. Semester : XI/Ganjil c. MateriPokok : Pergeseran Kesetimbangan Kimia. d. Alokasi Waktu : 2minggu x 4 jam x45menit e. Kompetensi Dasar : 3.9 – 4.9 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dan penerapannya dalam industri f. Tujuan Pembelajaran: Setelah mempelajari UKBM 3.9 – 4.9 – 1 – 1 – 9 , kalian diharapkan dapat : Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan Memeramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan asas Le Chathelier Menyimpulkan pengaruh perubahan suhu ,konsentrasi,tekanan, dan volume pada pergeseran kesetimbangan berdasarkan data hasil percobaan Menerapkan faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan untuk mendapatkan hasil optimal dalam industri (proses pembuatan amonia dan asam sulfat) Merancang percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan Menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor- faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan g. Materi Pembelajaran 1. Unggul Sudarmo dan Nanik Mitayani, Kimia Peminatan untuk SMA/MA,Erlangga,2016,hal 155 – 161 2. Michael Purba, Kimia Kelas XI SMA /MA kurikulum 2013 , Erlangga ,Jakarta 3. Sudarmo, U. 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta :Erlangga. 4. Purba, Michael. 2006. KIMIA untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga 5. Sentot Budi Raharjo,Buku siswa Kimia berbasis Eksperimen untuk kelas XI SMA,Tiga Serangkai,Surakarta 2016 Petunjuk Umum 1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda pelajari hari ini. 2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk membantu anda memfokuskan permasalahan yang akan dipelajari. 3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait dengan topik/permasalahan yang anda hadapi. 4. Jangan lupa browsing internet untuk menda- patkan pengetahuan yang up to date. Sumber download : RUKIM.ID Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada dengan IG Adm te i m n an : -te @ m g a u n r d u a k n i a m ta i u a guru. 3.9-4.9
- 2. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9
- 3. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif kepada Bp/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM berikutnya. Oke.?! 6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar bermanfaat bagi orang lain. h. KegiatanPembelajaran a) Pendahuluan Sebelum belajar pada materi ini, Masih ingatkah kalian apa saja faktor - faktor yang dapat mempengaruhi laju re amati gambar di bawah ini. Apa yang kalian pikirkan dari gambar tersebut ? Tahukah kalian,faktor apa yang membedakan dari reaksi tersebut ? b) Peta Konsep Sumber download : RUKIM.ID IG Admin : @gurukimia
- 4. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 KegiatanBelajar 2 Faktor – faktor yang dapat mempengaruhi kesetimbangan kimia Diskusi dan kajian literasi 1. Karena kesetimbangan bersifat dinamis, maka suatu reaksi yang berada dalam keadaan setimbang dapat mengalami gangguan oleh faktor-faktor tertentu yang mengakibatkan terjadi pergeseran kesetimbangan. Untuk lebih jelas,silahkan mengamati dan menyimak pada link berikut : https://www.youtube.com/watch?v=skKVkX0s5Cc https://www.youtube.com/watch?v=lV7uI9arvlE 2. Untuk menguji kemampuan kalian, diskusikan dengan kelompok kalian soal evaluai berikut : 1. Bagaimanakah bunyi dari asas Le Chatelier ? 2. Sebutkan faktor – faktor apa saja yang dapat mempengaruhi kesetimbangan kimia ? 3. Bagaimanakah arah pergeseran kesetimbangan jika jika suhu reaksi dinaikkan ? 4. Bagaimanakah arah pergeseran kesetimbangan jika jika konsentrasi pereaksi reaksi dinaikkan ? 5. Bagaimanakah arah pergeseran kesetimbangan jika jika volume ruang diturunkan ? 6. Bagaimanakah arah pergeseran kesetimbangan jika jika tekanan diturunkan? 3. Presentasikan hasil diskusi kalian pada guru Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut. Eksperimen pengaruh suhu 1. Sebelum melakukan kegiatan eksperimen, perhatikan langkah- langkah kerja yang harus anda lakukan dan alat dan bahan yang akan digunakan di dalam kegiatan eksperimen Lembar Kegiatan Siswa : Faktor Suhu terhadap arah pergeseran reaksi kimia I. Tujuan Eksperimen Membuktikan faktor suhu terhadap sistem kesetimbangan II. Dasar Teori Menurut asas Le Chatelier, jika ke dalam sistem kesetimbangan diberikan aksi dari luar,maka sistem kesetimbangan terssebut akan bergeser untuk menghilangkan atau mengurangi pengaruh aksi tersebut dan mungkin membentuk kesetimbangan yang baru. III. Alat dan Bahan Rak dan Tabung reaksi Cawan porselindan mortar ga s NO2 Gelas kimia250mL air panas BotoSluamqbuaedresdownload : RUKkIriMst.aIl Dtembaga(II)sulfat Neraca IanGaliAtidkmin : @gurukiamqiuaades Sendok sungu es batu KegiatanBelajar 1 2. Kegiatan Inti
- 5. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 Sumber download : RUKIM.ID IG Admin : @gurukimia Gelas arloji larutan asam klorida 0,1M Pipet tetes Sumbat karet Termometer Pembakar spiritus Kaki tiga dan kasa baja IV. Prosedur 1. Percobaan I a. Haluskan 0,5 gram tembaga(II)sulfat (CuSO4.5H2O) pada cawan porselin. Berhati-hatilah saat mengambil kristal. Gunakan sarung tangan saat percobaan karena tembag(II)sulfat bersifat iritasi b. Panaskan bubuk tembaga(II)sulfat sampai warnanya menjadi putih. c. Dinginkan bubuk tembaga(II)sulfat tersebut, kemudian tambahkan 1 tetes akuades d. Amati perubahan warnanya 2. Percobaan II a. Masukkan gas NO2 ke dalam 2 buah tabung reaksi, kemudian tutuplah tabung reaksi dengan sumbat karet b. Isilah gelas kimia a dengan air panass dan gelas kimia b dengan es batu c. Masukkan tabung reaksi I ke dalam gelas kimia a dan tabung reaksi II dimasukkan ke dalam gelas kimia b. d. Amati perubahan yang terjaid pada kedua tabung reaksi V. Pengamatan dan Data 1. Percobaan I a. Tabel Tabel 1 Data Hasil Percobaan Zat Warna CuSO4.5H2O CuSO4 CuSO4 + H2O b. Reaksi reversible dari CuSO4.5H2O
- 6. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 KegiatanBelajar 3 2. Percobaan II a. Tabel Tabel 1 Data Hasil Percobaan Tabung Reaksi Warna I II b. Reaksi reversible dari NO2 VI. Evaluasi 1. Perhatikan hasil percobaan I! Bagaimanakah warna tembaga(II)sulfat sebelum dipanaska, setelah dipanaskan, dan setelah ditetesi akuades? 2. Termasuk dalam reaksi jenis apa pemanasan CuSO4.5H2O (eksoterm atau endoterm)? Berdasarkan referensi, berpakah panas (ΔH) yang diserap atau dilepaskan pada saat melakukan pemanasan CuSO4.5H2O? 3. Bacalah beberapa referensi mengenai percobaan I dan bandingkan dengan hasil percobaanmu. Apabila terdapat perbedaan antara hasil percobaanmu dengan referensi yang telah dibaca, perkirakan alasannya! 4. Perhatikan hasil percobaan II! Bagaimanakah warna yanga terbentuk dalam tabung reaksi I dan tabung reaksi II ? 5. Termasuk dalam jenis reaksi apakah yang terjadi di dalam tabung reaksi I dan II ? berdasarkan referensi, berapakah panas (ΔH) yang diserap atau dilepaskan ? 6. Bacalah beberapa referensi mengenai percobaan II dan bendingkan dengan hasil percobaanmu. Apabila terdapat perbedaan antara hasil percobaanmu dengan referensi yang telah dibaca, perkirakan alasannya 2. Untuk meningkatkan pemahaman dari hasil praktikum kalian,silahkan mengamati dan menyimak pada link berikut: https://www.youtube.com/watch?v=0jJOhoxeE1g 3. Diskusikan hasil eksperimen kalian, buatlah laporan praktikum, dan presentasikan hasil laporan kalian di depan kelas Eksperimen pengaruh konsentrasi 1. Sebelum melakukan kegiatan eksperimen, perhatikan langkah- langkah kerja yang harus anda lakukan dan alat dan bahan yang akan digunakan di dalam kegiatan eksperimen Lembar Kegiatan Siswa : Faktor Konsentrasi terhadap arah pergeseran reaksi kimia I. Tujuan Eksperimen Membuktikan faktor konsentrasi terhadap arah pergeseran kesetimbangan II. Dasar Teori Menurut asas Le Chatelier, jika ke dalam sistem kesetimbangan diberikan aksi dari luar,maka sistem kesetimbangan terssebut akan bergeser untuk menghilangkan atau mengurangi pengaruh aksi tersebut dan mungkin membentuk kesetimbangan yang baru. III. Alat dan Bahan Tabung reaksi larutan FeCl3 0,1 M Gelas kimia larutan KSCN 0,1 M TabSunugmubkeurr Pipet teItes Alat pengaduk
- 7. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 Kegiatan Belajar 4 IV. Prosedur 1. Siapkan 50 mL air suling dan tuangkan ke dalam gelas kimia 2. Tambahkan ke dalam air suling tersebut masing-masing 3 tetes KSCN 0,1 M dan FeCl3 0,1 M dan aduk sampai warnanya tetap 3. Bagilah larutan tersebut ke dalam 5 tabung reaksi yang sama banyak. 4. Gunakan tabung I sebagai pembanding dan teteskan masing- masing: a. 2 tetes FeCl3 0,1 M ke dalam tabung 2 b. 2 tetes KSCN 0,1 M ke dalam tabung 3 c. 2 butir NaH2PO4 ke dalam tabung 4 d. 2 mL air ke dalam tabung 5 5. Bandingkan warna larutan ke dalam tabhung 1, 2, 3 dan 4 dengan warna larutan dalam tabung 1 V. Pengamatan dan Data 1. Catatlah hasil pengamatan yang anda lakukan! 2. Isilah tabel berikut dengan data hasil pengamatan anda Langkah kerja Warna larutan Tabung 1 Tabung 2 + FeCl3 Tabung 3 + KSCN Tabung 4 + NaH2PO4 Tabung 5 + air VI. Evaluasi 1. Apa tujuan penambahan FeCl3 0,1 M, KSCN 0,1 M, NaH2PO4, dan air ke dalam tanung 2, 3, 4, dan 5 secra berturut-turut 2. Bagaimanakah hasil perbandingan warna lrutan dalam tabung 2,3, 4, dan 5 dengan warna larutan dalam tabung pertama? 3. Apa kesimpulan kegiatan ini dengan pergeseran kesetimbangan? Jelaskan! 4. Buatlah kesimpulan dari kegiatan ini! 2. Untuk meningkatkan pemahaman dari hasil praktikum kalian,silahkan mengamati dan menyimak pada link berikut: https://www.youtube.com/watch?v=lV7uI9arvlE(video https://www.youtube.com/watch?v=skKVkX0s5Cc 3. Diskusikan hasil percobaan kalian, buatlah laporan praktikum, dan presentasikan hasil laporan kalian di depan kelas ! Latihan soal soal pengaruh tekanan/volume 1. Simaklah video berikut untuk memahami pengaruh tekanan maupun volume melalui alamat web https://www.youtube.com/watch?v=_KeefF5bRSY 2. Diskusi dengan teman kelompokmu, bagaimanakah pengaruhnya kenaikan tekanan maupun penurunan tekanan terhadap kesetimbangan kimia ? 3. Diskusi dengan teman kelompokmu, bagaimanakah pengaruhnya kenaikan volume maupun penurunan volume terhadap kesetimbangan kimia ? 4. ... 5. Kalian dapat menguji kemampuan pemahaman tentang arah pergeseran
- 8. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 kimia dengan mengunjungi alamat web https://www.youtube.com/watch?v=qyOGvBJvSWA(soal Sumber download : RUKIM.IDAyoberlatih 6. Kerjakan soal lIatGihaAndbmeirinkut:: @gurukimia Diketahui reaksi kesetimbangan : o 2H2O(g) + 2SO2(g) ⇄2H2S(g) + 3O2(g) o N2(g) + 3 H2(g) ⇄ 2 NH3(g) o 2 AB ( g ) ⇄ A2(g) + B2(g) o CaCO3(s) ⇄ CaO (s) + CO2(g) Tentukan arah pergeseran kesetimbangan jika pada reaksi kesetimbangan tersebut diatas volume ruang diperbesar ! Pada reaksi pengolahan amonia (Haber – Bosch ) sesuai reaksi : N2(g) + 3 H2(g) ⇄ 2 NH3(g) ΔH = - 92,4 kJ dengan menggunakan serbuk besi. Apa fungsi penambahan serbuk besi Untuk meningkatkan hasil NH3 sebanyak – banyaknya, bagaimana tekanan yang harus diberikan ? 7. presentasikan hasil diskusi kalian kepada guru ! 3. Penutup Bagaimana kalian Setelah kalian belajar besertkaahraapngd?an berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3,dan 4, berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM 3.9 ini di Tabel berikut. Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda dapat menentukan peramalan reaksi kesetimbangan ? 2. Apakah Anda dapat menganallisis faktor – faktor yang berpengaruh terhadap pergeseran kesetimbangan ? 3 Apakah Anda dapat menentukan arah pergeseran kesetimbangan dengan adanya perubahan suhu pada reaksi kesetimbangan ? 4 Apakah Anda dapat menentukan arah pergeseran kesetimbangan dengan adanya perubahan konsentrasi suatu zat pada reaksi kesetimbangan ? 5 Apakah Anda dapat menentukan arah pergeseran kesetimbangan dengan adanya perubahan tekanan pada reaksi kesetimbangan ? 6 Apakah Anda dapat menentukan arah pergeseran kesetimbangan dengan adanya perubahan volume pada reaksi kesetimbangan ? 7 Apakah Anda dapat melakukan percobaan, mengenai faktor – faktor yang memengaruhi pergeseran kesetimbangan ? 8 Apakah Anda dapat membuat laporan mengenai faktor – faktor yang memengaruhi pergeseran kesetimbangan ?
- 9. UKBM KIMIA 3.9-4.9- 1-1-9 9 Apakah Anda dapat mempresentasikan hasil percobaan mengenai faktor – faktor yang memengaSruuhmibpeerrgedsoerwannlkoesaedtim:baRngUaKnI?M.ID 10 Apakah AndIa GdapAadt mmienner:apk@agnufrauktkoir m–ifaaktor yang dapat menggeser arah kesetimbangan untuk mendapatkan hasil yang optimal dalam industri pembuatan amonia maupun pembuatan asam sulfat ? Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam BukuTeks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tesformatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya... Oke.? Anda PastiBisa.!