Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin...
0 likes181 views
Esitys LAPE-muutosagenttien ja projektin johtajien tapaamisessa 13.6.2017. Kristiina Laitinen, opetusneuvos, OPH ja Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri, THL.
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin...
- 1. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena LAPE- muutosagenttien ja projektinjohtajien tapaaminen 13.6.2017
- 2. Kehittämistyön suuntaviivat • Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena – suunnitelma kansallisen ja maakunnallisen toimeenpanon tueksi https://verkkojulkaisut.valtioneuvo sto.fi/stm/zine/17/cover • Laadittu OKM, STM, THL, OPH yhteistyössä ja yhdessä laajan monialaisen valmisteluryhmän kanssa 13.6.20172
- 3. Maakunnalliset hankesuunnitelmat • 13 maakuntaa on mukana varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitosta lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuudessa • Pohjois-Pohjanmaalla pääkehittämiskohteena • Myös niissä maakunnissa, jotka eivät ole hakeneet tähän kehittämiskokonaisuuteen rahoitusta, kehitetään perhekeskusta ja/tai vaativia ja erityispalveluja kehitettäessä yhdyspintoja varhaiskasvatukseen, kouluun ja oppilaitokseen. 13.6.20173
- 4. 13.6.20174
- 5. Kehittämistyön painopisteet • Opiskeluhuollon uudet toimintamallit tulevassa maakunta-kunta toimintaympäristössä • Yhteisöllisyyden ja osallisuuden lisääminen varhaiskasvatuksessa, koulussa ja oppilaitoksissa • Lapsen ja nuoren hyvinvointiinsa tarvitsema tuki helposti saataville arjen ympäristöön 13.6.20175
- 6. Yhteisöllistä ja yksilökohtaista hyvinvointityötä kehitetään maakunnallisesti ja valtakunnallisesti Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos toimeenpano- suunnitelma Yhteisöllisen työn kehittäminen Maakunnalliset kehittämistehtävät Kansalliset kehittämistehtävät Yksilökohtaisen työn kehittäminen Maakunnalliset kehittämistehtävät Kansalliset kehittämistehtävät 13.6.20176
- 7. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja Kansallinen Maakunnallinen Luodaan kooste koulujen/oppilaitosten yhteisölliseen opiskeluhuoltotyöhön (aluksi) Kouluterveyskyselyn ja TEA- tiedonkeruun tuloksista. • Malli sisältäisi ehdotuksen seurattavista asioista ja jatkotoimista. Luodaan menettelytavat yhteisöllisen opiskeluhuoltotyön paikallisen tietopohjan kokoamiseksi. • Esim. Kouluterveyskysely, TEA- tiedonkeruu, KiVa-kysely, laajojen terveystarkastusten yhteenvedot. • Sovitaan tiedon suunnitelmallisesta hyödyntämisestä. 13.6.20177
- 8. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja 13.6.20178 Vahvistetaan kiusaamisen ja häirinnän vastaista toimintaa Kansallinen Maakunnallinen • Luodaan ja vakiinnutetaan varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen oma kiusaamisen vastainen ohjelma. • Selvitetään erilaisten sosiaalisia taitoja vahvistavien ja kiusaamista ehkäisevien toimintamallien soveltuvuutta toimintaympäristöön. • Vahvistetaan KiVa Koulu -ohjelman toimeenpanoa, laajennetaan vertaissovittelua ja vahvistetaan tuki- ja kummioppilas- sekä tutortoimintaa. • Luodaan uusia toimintatapoja systemaattiselle kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän vastaiselle työlle • Yhdessä lasten, nuorten, vanhempien ja yhteistyökumppaneiden kanssa • Sosiaalinen media erityiskysymyksenä. • Esiintyvyyden seuranta ja vaikutusten arviointi. • Vahvistetaan KiVa Koulu -ohjelman toimeenpanoa, vertaissovittelua sekä tuki- ja kummioppilas- sekä tutor-toimintaa. • Kehitetään toimintatapoja tilanteisiin, joissa kiusaamista ei ole saatu loppumaan.30.5.20178 Laitinen & Hietanen-Peltola
- 9. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja Laaditaan opiskeluhuoltoryhmän työskentelymalli Kansallinen Maakunnallinen Laaditaan koulutusasteittain opiskeluhuoltoryhmien työskentelymallit. • Työ pohjautuu kentän toimijoilta koottuihin hyviin käytäntöihin. • Ml. esiopetus. Luodaan paikallinen koulu/oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltoryhmän työskentelymalli. • Monialaisena yhteistyönä • Lapset, nuoret, vanhemmat ja yhteistyötahot mukaan (opiskeluhuoltoryhmiin sekä mallin kehittämiseen). 13.6.20179
- 10. Vahvistetaan yhteisöllistä hyvinvointityötä sekä kehitetään sen sisältöjä ja toimintatapoja Kansallinen Maakunnallinen Edistetään lasten ja nuorten vapaa- ajantoimintaa ja mahdollisuuksia tasapuoliseen harrastamiseen. • Erityisesti harrastustoiminnan ulkopuolella olevat • Omaehtoinen toiminta koulun/oppilaitoksen tiloissa Tuetaan vanhempia kasvatustyössä osana yhteisöllistä hyvinvointityötä. • Kehitetään osallisuutta tukevia, innovatiivisia työmuotoja (nykyteknologian mahdollisuudet) • Uusia vanhempainiltamalleja ikäkauden huomioiden 13.6.201710
- 11. Syvennetään yksilökohtaisen opiskeluhuoltotyön sisältöjä ja kehitetään toimintatapoja Kansallinen Maakunnallinen Varmistetaan opiskeluhuoltopalvelujen toiminnallinen kokonaisuus maakunnallinen SOTE – kunta toimintaympäristössä Sovitaan opiskeluhuoltopalvelujen tarjoamisesta yhtenä kokonaisuutena, luodaan rakenteet ja toimintamallit Laaditaan malli lapsi- ja nuorisolähtöisestä opiskeluhuoltopalvelujen kokonaisuudesta • Varmistetaan lasten, nuorten ja perheiden osallisuus kehittämistyössä • Vahvistetaan osaamista lasten ja nuorten ikätasoisessa kohtaamisessa ja kuulemisessa Kehitetään ja pilotoidaan konkreettisia lapsi- ja nuorisolähtöisiä opiskeluhuoltopalvelujen toimintamalleja arjen työhön • Varmistetaan terveystarkastusten laatu ja sovitaan paikalliset käytänteet 13.6.201711
- 12. Syvennetään yksilökohtaisen opiskeluhuoltotyön sisältöjä ja kehitetään toimintatapoja Varmistetaan yksilökohtaisen opiskeluhuollon lainmukaiset toimintatavat Kansallinen Maakunnallinen Järjestetään koulutusta opiskeluhuollon toteuttamisesta Varmistetaan ohjeistusten tunnettuus ja laaditaan lisäohjeistuksia Sovitaan, kirjataan ja juurrutetaan paikalliset käytännöt Tiedotetaan toimintatavoista Mallinnetaan esiopetuksen opiskeluhuolto Työryhmätyöskentely kansallisella tasolla Työryhmätyöskentely maakunnallisella tasolla 13.6.201712
- 13. Yhdyspinnat varhaiskasvatuksen, koulun ja oppilaitoksen ulkopuolelle Kansallinen Maakunnallinen Mallinnetaan monialaisen arvioinnin ja tuen tarjoamisen hyvä toimintamalli • Koulukuntoisuus/opiskelukyky Kehitetään paikallisia yhteistyökäytäntöjä hoidon ja tuen tarpeen monialaiseen arviointiin ja tuen tarjoamiseen • Hoitopolut • Työnjaot • Tiedonkulku 13.6.201713
- 15. 13.6.201715 • Kiitos! • #lapemuutos • www.thl.fi/lape stm.fi/hankkeet/lapsi-ja perhepalvelut
- 16. Pienryhmätyöskentely Porina 1. Miten hankkeenne Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena - kehittämiskokonaisuus viedään käytäntöön? • Toimenpiteiden konkretisointi • Työn- ja vastuunjako sekä tiedonkulku • Osallisuus ja monialaisuuden varmistaminen kehittämistyössä, jne. 13.6.201716
- 17. Pienryhmätyöskentely Porina 2. Miten maakuntanne eri kehittämisosioissa kehitetään yhdyspintaa ja yhteistyötä varhaiskasvatuksen, koulun ja oppilaitosten kanssa? • Perhekeskus • Erityis- ja vaativan tason palvelut • Toimintakulttuuri 13.6.201717